深信
近日，经过一年的试运营，新南威尔士州一所天主教高中决定永久采用灵活的课程安排，每周只有四天面对面授课，并允许高年级学生每周有一天远程学习。
其士学院董事会最近投票批准了这种面向未来的教学模式，其中包括对学生时间表的一系列调整。
作为调整的一部分，所有学生都将在周一进行自主学习，而高年级学生可以选择在家学习。
与试验一起进行的一个研究项目发现：
这些变化帮助学生变得更加独立，并提高了他们的时间管理技能。
然而，一些家长质疑这种灵活性是否适合低年级的学生。
其士学院校长Greg Miller也承认：
我们还没有完全达到理想的结果，所以未来还有更多的工作要做。 ”
低年级学生每周一只有半天时间在学校礼堂工作
反馈显示他们希望周一有更多的互动和更清晰的指导。首席研究员菲尔·康明斯 (Phil Cummins) 表示，其他七年级和八年级学生的家长表示，他们的孩子在没有结构和支持的情况下陷入困境。
对于年龄较小的学生来说，自我调节学习往往显得“有点无聊”
短期内，它可能不如坐在一起与同学聊天那么有趣，
没有老师一直指导你可能会有点压力，而且你必须自己做事情。
但是，米勒校长说：
只有少数家长这样做完全反对学校。全日制采用灵活学习
因应反馈，其士书院将为七年级学生开设灵活学习入门课程，
并提供自我调节和时间管理培训。
校长米勒说：
绝大多数家长意识到这项工作的重要性，
这有助于为他们提供帮助，让孩子们做好面对永远的准备。改变世界
与低年级学生相比，高年级学生对试点的反应更好。
在整个试验过程中，大多数学生接受了调查报告称他们的组织能力和自我调节能力有所提高。
Chevalier College 家长 Laura 对将该计划永久化的决定表示欢迎。
她说：
她多次说过，她在家完成的作业比在普通教室里完成的作业还要多......
康纳利还敦促其他家长了解灵活性的好处：
我认为家长参与这个计划很重要，这是我给其他家长的建议。
参与这个项目，了解学校真正想做的事情以及它如何影响他们的孩子。
老师们普遍持支持态度。
接受调查的 107 名教师中，超过四分之三的人认为规划备课时间是有益的。
博士。康明斯说：
教师们常常对非常重大的创新持怀疑态度，
但教师们看到了该计划对他们自己准备工作的影响。价值，他们的专业技能不断提高。
由于没有相关数据收集，目前很难确定澳大利亚有多少所学校采取了类似的灵活安排。
其士书院将会公开其研究成果，供其他学校参考。 。
博士。康明斯表示：
其士学院做了一些许多学校都考虑过但一直在等待其他学校迈出第一步的事情。
米勒校长还表示：
学校应该调整课程以反映现代世界的变化。
工业教育模式已经不能再像过去那样为我们的学生服务了，
因为世界已经改变了……
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