在新冠肺炎疫情期间，UNSW（新南威尔士大学）线上课堂的班级规模出现暴增，一个数学教学班从平均的28名学生跃升至165多人。
一项由UNSW Casuals Network公布的班级招生数据显示，自去年以来，全校的课堂规模平均增长了13.8%。大学一年级数学、化学、艺术和设计课程人数增长最多，而且UNSW还宣布裁了减近500个全职工作岗位。
有老师和学生说，班级课堂人数的激增降低了大学的学习质量。学生代表委员会的教育官员Shovan Bhattarai说，更大的班级规模是对学生的‘最新打击’，他们已经对大学的三学期制度和在线学习感到不满。
“当学生在线时，他们已经离他们想要接受的教育差了一步。我听说过很多案例，目前学生在巨大的课堂中，老师几乎没有任何时间让学生在课堂上进行真正的讨论，”Bhattarai说道。
（图片来源：SMH）
《悉尼晨锋报》报道，有一门大学一年级的数学课程对3个学习小组开放，这3个小组的学生人数分别为170、169和168。但在去年同期，该课程有14个现场教学班中，平均每班仅27.5名学生。
还有一门数学科目的班级规模跃升至运来的5倍，平均班级规模为153名学生，而去年每班只有30名学生。其他数学课程的班级规模增幅在240%至340%之间。
在一些大学一年级的艺术、社会科学和设计课程中，学生平均人数增加了20%至40%。
据分析，现在UNSW的班级平均大约容纳27名学生。相比之下，自2016年以来平均每个班级为24名学生。
UNSW（图片来源：网络）
UNSW发言人表示，校方欢迎讨论班级的规模这一问题，但强调每班平均增加3名学生是一个适度的变化。
“学生人数增加可能是过去几年入学人数快速增长的结果。另一方面，今年的变化太大了，课堂教学转为了在线教学，这可能也是部分原因。预计国际学生的入学人数将会减少，未来情况很可能再次发生变化。班级人数的适度波动有时会影响教育质量，但并不总是如，”这位发言人说道。
这位发言人表示，UNSW新的学术和学生生活部门将致力于支持学生。
Bhattarai称，班级规模的增加意味着学生在课堂讨论、参与和个性化反馈方面的时间会有所减少。
“如果没有与你的老师进行高质量的面对面，甚至是深入的接触，学生们会感觉到他们正在学习的内容和自己的学生角色脱节了。”
（图片来源：SMH）
UNSW Casuals Network成员Anna Hush说，临时教师通常每次都只能收取2小时的报酬。尽管回复学生邮件、录入成绩、监控论坛和反馈等行政任务增加了，但报酬并未改变。
“无论班级人数是5人还是50人，我们的工资都是一样的。我们担心这会成为新常态，我们可能无法回到大流行之前的较小班级规模了，”Hush说道。
（Gleen）
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综合报道
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