新西兰继续聊聊我教孩子学中文的经历（连载）（小龙
在新西兰
我家二女儿小龙女每天都在偷偷地查看我的贴子，催问我怎么还不写她，看样子她是着急登场了，话说小龙女出生在纽西兰，从她的名字，你一定能猜出她是出生在龙年，可不是今年呢，尽管我并不期待她的到来，但她还是来了，曾经有朋友对我说，你家大女儿那么乖，中文又那么好，你不一定有那么幸运，生个老二也像老大那么好教，结果被她们言中了，小龙女的确不像老大那么乖巧那么聪明，教老大认字时没有什么经验，也没有什么计划，纯属是摸着石头过河，到了小龙女这了，我是有备而来的，也是有计划的，为了能让她增强记忆历，早早就开始给她讲故事，让她背儿歌，三字经，三十六计，那时候中文书没有卖的，三字经是姐姐小时候给她带来的，儿歌是朋友送的，至于三十六计，是在图书馆发现的，借回来用电脑打印下来，每天教她背，所以到了两岁虽然没有学到更多的东西，却会背三十六计，两岁时开始教她认字，怎么教也教不会，后来我就在一张纸条上写了电视两个字贴在了电视上，又写了花和门两个字，分别贴在花和门上，教了一个星期，只要把字从物体上拿下来，她就不认识了，我无语了，只好放弃，大约过了两月的时间，有一天打扫卫生，我就把「电视」「花」「门」这三张纸条扔在地上 ，准备扫出去，这时我家小龙女走过来把写有「电视」的纸条捡起来说，妈妈电视掉了，又捡起写有「花」和「门」的纸条说，还有花和门，我当时高兴极了，她终于可以认字，我就又想了个办法，也可能她对方位感兴趣，我就在这面墙贴上爸爸，另一面墙贴上妈妈，每天教她这个是爸爸，那个是妈妈，过了一个星期，把字从墙上拿下来，她也还认识，我想有门了，总算找到一个突破口。（待续）
到了小龙女二岁半的时候，她爸爸带着姐姐回中国了，就剩我们娘俩，所以也没有太多的家务事，所以开始正式教她认汉字，我就拿出教她姐姐马大姐的办法，在讲故事时找她喜欢的熟悉的字，让她说出来，我就当着她面写在一个小纸片上，还找出一个漂亮的小盒子，把写字的小纸片放在盒子里，就这样只要她要听故事，就先把盒子抱出来，把盒子里的字拿出来，把所有的字摆开，让她把她认识的字找出来，再找一些大一点的方纸片，就像便笺纸那样的，把挑出来的字写在便笺纸上，一张便笺纸可以写九个字，这样免得字太多不好找，这样十张便笺纸就是九十个字，把不太熟悉的字再认一遍，不过要给她一些提示，比如说，先拿出六个字摆在她面前问她，「兔」在哪里，「鸡」在哪里，如果再不认识就甩出来不要的，有的朋友一定会问这是为什么，打个比方说，你的孩子每天吃饭，不管是吃包子还是吃饺子，只要吃饱就好，不能说孩子今天想吃包子你非让他吃饺子，没准明天他又想吃饺子了，所以说认字也是如此，今天孩子喜欢认这个字，那就认这个，不喜欢认的，就甩掉不要了，再有认字就像小孩子吃饭一样，少吃多餐，也就是说每次给他四五个字，只要他能记住三个就行，下一次讲故事时再教他几个，每天根据情况，教两次、三次或四次，这样每天认的字，可以从3到10个，记得小龙女的爸爸和姐姐走了一个半月，在这一个半月里，小龙女认识了400多个汉字，取得了突破性的进展。（待续）
认了400汉字以后就比较容易教了，小龙女不像姐姐喜欢认词组，她喜欢认单个字，因为她一定问清每个字的意思，比如说，电视，她一定问什么是电，什么是视，所以她认的字一定是她熟悉的，不一定是笔划简单，如果她喜欢或者熟悉的，就是笔划复杂，她也会记住的，那时每天让她数昨天认会了几个字，今天又认会了几个字，后来我又买来一块白板，把她认的字随手写在板上，每次写完再让她把所有的字读一遍，大约一个星期能把白板写满，可能有二三十个汉字，写满以后，再拿出她的小盒子，把白板上的字写在纸片上，放在她的盒子里，白板上的字必须她自己把最熟悉的字找出来，然后擦掉，剩下的你再给她一些提示，比如说，龙在哪里，再剩下的可能她根本想不起来，没关系擦掉不要了，这就和喂小孩吃饭一样，如果已经吃饱了，就不能再喂了，如果强行喂下去，要么消化不了，要么把之前吃进去的都吐出来了，。
其实每个孩子的情况都不一样，所以什么时候开始认字，要看自己孩子情况，并不是从某一天就开始，就跟上学似的，统一开学，我家大女儿是从三岁半开始正式认字的，可之前因为很早就开始讲故事，也认识五十几个汉字，到了五岁认识四千汉字。我家二女儿是从两岁半开始认汉字的，之前也做了很多铺垫，到了五岁大约有三千汉字，中文写作始终不如姐姐，而且相差非常大，看小说是没问题，在她十岁生日那年，我给她买了一套中文版的哈里波特，当时书店朋友给我个半价，还花了两百多纽币，她实在太喜欢哈里波特了，看了无数遍，之前她已经看过姐姐英文版的。（待续）
就这样断断续续，到了四岁那时大概有1500字到2000的汉字量，那时读儿童读物就没有问题了，也就不用再写字条了，每天让她读书时，遇到不会的字写在一块白块上，这块白板不要太大，可以随手拿过来就写，也不能太小，太小了写不了几个字，起码能写二、三十个字，这样可以保留一周的时间，每天讲故事前把板上的字认一遍，讲完故事再认一遍，等到白板上字写满了，让她来认，会的擦掉，不会的留下，在这同时也教她算数，教的方法同教姐姐的方法（在马大姐篇有写）一样，在她四岁时，10个数以内加减法没问题，比如说7十8，她知道从7里拿出两个给8凑成10，7拿走两个还剩5，答案是15，当时我想教她15一8，一直想不到一个好的方法来讲，她就对我说，用10一8二2，再用2十5二7，就完了呗，我一听高兴极了，她可以拆成二部分进行运算，说明她对10个数字已经运用的非常好了，后来我在教5、6岁的学生时就用这种办法，因为这些学生家长没教，老师也教的不多，所以他们运算能力很差，我就教他们数手指头，7十8可以用手指可以数，可是15一8怎么办，也没有15个手指头啊，我就利用小龙女的办法，分部计算，把15分成10和5，10在手上，伸出10个手指，5在本上，用10一8就剩2个手指，再把本上的5加回来，就是7个手指。到了5岁小龙女大概认了3000汉字，开始计算乘法囗诀表。
聊一聊就聊到算数上来了，不过我教她们中文，始终都和算数同时进行的，到了六，七岁大约有四千汉字，七岁时开始学写字，学写字可比教她姐姐难多了，她姐姐从小手就灵巧，可小龙女的手非常笨，像我，到了八岁开始让她抄写小学生作文，她可没有姐姐乖，只要告诉姐姐每天做什么，姐姐每天按时完成，再不用多说，小龙女是每天放学回家，我每隔十分种就要喊一声，做作业了，就这还经常做不完，那时还让她学写曰记，有时她自己还编些小故事，目前也没保留太多，但她的中文水平始终赶不上姐姐，四、五年级以后她偏向于写英文，她觉得英文比中文好写，但我也一直没有放弃她的中文，因为她写的很差，还有20%的汉字不会写，去年参加了汉语托福考试，拿到了六级证书，也是最高级，这几天她正在翻译一个英语小故事，等她翻译完了，我答应她帮她登在这个坛子里，看看能不能登在报纸上，因为姐姐小时候翻译过的小说曾经登在一家中文报纸上，她也希望她翻译的小说也能登在报纸上，她在六年级写过一篇（失望）曾经登在一个洋人的儿童杂志上，小龙女虽然读书不刻苦也不用功，但她这一路走来都很艰难，小学四年级开始，有的老师知道了她是某某人的妹妹，就说你姐姐在这时获了什么什么奖，你姐姐怎么怎么优秀，小学毕业时总算拿到了全样各项第一的最大奖，现在到了初中还是生活在她姐姐的影子下，朋友都说不要总是拿姐姐和她相比，这样对她太不公平，所以现在对她要求不高了，但中文和数学还是不能放弃的。小龙女的故事就写到这吧！
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狼姥姥真是动了一番脑筋啊，话说这些招我怎么没想到过。
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虚心向你学习！
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期待。。。。。。。。。。。。。。。。
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现在电子产品风流的一个时代，不知道大人能不能坚持下来啊，越来越挑战了!
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虚心学习中，这些招以后用在教我儿子上，希望和LZ的小龙女一样有效果，呵呵
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两岁就会背三字经了。我家的我是什么都没教。
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我是你忠实听众
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所以说，要早教呢。趁小孩子还没有认识电子产品之前，就开始教。
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嗯，让妙妙跟壮壮一起学吧，我一定督促你坚持，嘿嘿！
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谢谢狼姥姥的分享啊, 我一定要给我儿子早点接触中文才行呢.
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支持一下這麼有心思教育孩子學中文的爸爸媽媽~
學習~~
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真是好方法啊，学习了
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谢谢你愿意看我唠叨！
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谢谢分享,........占位关注小龙女.............
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学习了，也准备在纸上写字，贴在墙上试试看！
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LZ的宝宝都好聪明啊，LZ的一些办法我也用过，可是至今没有太大的成效，有时候她忽然拿出一本故事书并且说出故事书的名字，我还以为她认识了呢，把我给乐的，结果我写在纸上再问她，她又不知道了，敢情是把我给她念的故事都背下来了，汗。。。
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我觉得就是要在小朋友没接触英文之前，把中文强行灌入，等他们上学以后再学中文，小孩子那个抵触，那个费劲啊，我是目睹过的。我家女儿是2岁开始识字的，我的频率基本是1天1个，现在完全是在跟英文抢时间。目前效果还不错，能认150多个字了。
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其实每个小孩子都很聪明，只是你没有找到适合你孩子的办法（别生气），我教孩子也不是唯一的方法，只不过是你通过我的经历，再综合自己孩子的特点，做一些相应的调正，来找到一个更适合自已孩子学习的方法，之前我也提过，我只是告诉大家我的经历，让大家能受到一些启发，千万别生套，不过我现在应该为你拍手了，因为你的宝宝己经迈出第一步了，我的小孩就是从背故事开始的，其实我一直都想提这件事，只是要说的太多了，所以一直没有讲到这里，一般小孩子不认识字时候，也都知道自己书的名字，就是通过背书延伸到认字，接下来看你要不要坚持，或者能不能坚持，方法固然重要，但能够坚持更重要，我有一朋友家不在奥克兰，有一女儿今年9岁了，过去的几年，只要他们来奥克兰，办完事不管有多晚，那怕是晚上九、十点钟，他们也一定找我一起探讨怎样教小孩子中文和数学，然后回家针对自己小孩的特做一些调整，如今她的小孩也可以看小说了，她自己本人是一位高中数学老师，在新西兰任教已经十四年，她的小孩子也非常任性。加油！水玉，一定要坚持下来，
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非常支持你，一定要在上小学之前学完中文，从2岁到5岁，只要辛苦3年，如果上了学以后不知道要学多少年 ，而且能不能学成还不一定呢，上了学以后，还有其他的东西要学，那个时候孩子的负担太重了，恭喜你，宝宝两岁多就可以认150汉字，150汉字可以延伸出很多字，光明就在你眼前，继续努力哟。
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嗯，我非常有信心，因为我自己小时候就是学前认识很多字，全靠我爷爷教出来的，上小学之前看《365夜》、《安徒生童话》什么的，各种字书都没有问题。所以我相信我女儿也一定能做到。其实小朋友的记忆力是非常惊人的，就看大人教不教，还有坚不坚持的下来。只要有心，每天10分钟就够了。
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您女儿很优秀，您这位用心的妈妈功不可没。我儿子两岁的时候会从1数到10，会26个字母，中文认识两个字，左和右。我自己觉得我儿子好聪明，教他不费劲，就买了中文卡片回来教他认，比如手，足，牛等简单的字。但是那些卡片上有图片，我每次让他把手的图片拿来，他就拿来了，我可开心了，以为他认识字，后来才发现他其实是看的图案，不是字，我把图片遮住，他就不认识了。{:8_384:}为个问题，我要把图案从卡片上剪下来吗？（我儿子现在3岁了，您的文章对我很有帮助啊，感谢）
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这个是需要好好学习的～～～
等待下文
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自从看了 您的大作 我就开始教我儿子 中文了 也是写在纸上 教他读先 然后拿2个 左右手 和他玩一样的互相换着 然后问他 那个字 在哪个手上 玩俩天 我想知道 他到底是认识呢 还是只是记住颜色 因为我每个用不同颜色在写 后来我就拿着每个卡片 问他这是什么 竟然他说对了 把我高兴的 然后昨天晚上开始我就打算 每天睡觉前给他读1个中文故事 昨天晚上开始 但是他真的没有耐心的把1个故事听完 就要自己找下一个故事听 也许我要换个方法 反正是认字 打算 他翻到他感兴趣的 就教他认识那个故事的小动物
还有 姥姥 我真的担心 我儿子的英文 很多人告诉我不要担心 但是我自己是幼教的 我儿子也在我的那个幼儿园上preschool我以前也在那个班 人很多 50个孩子 所以我家这个 现在不怎么说 和别的孩子玩 也是用最少的词 最喜欢的是和他们追着跑 他是不会 去主动的去和老师说话去的 所以说 我不知道怎么样的 提高他的英文 现在我是在中文的上面 也写英文 让他一起去学 不知道 会不会搞混呢..
有什么好方法吗 去教他英文呢???
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对了 这次改的字 有些小 能不能 变大些呢
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优秀是谈不上了，我不是谦虚啊，说实在的，心是没少用，如果能有成效咱也没白费心不是，我在这里讲的只是我成功的经历，失败的你也不愿意听不是。关于教小孩认字，我曾经说过，你一定要根据自己孩子的特点，做一些调正，而且你说的卡片我也不知道是什么样的，其实我个人认为中文卡片的字和图在一面时，孩子只记图不会记字的，因为他对字还没有概念，大女儿小时候，我曾经买过一套认字积木，积木一面是字一面是图，那时她大概一岁半的样子，开始她每天只是摆来摆去，我就陪她一起玩，时间长了她就对她的每一块积木带图的那面非常熟悉，因为只有二、三十块吗，玩的时候，我会经常对她说，把水给妈妈拿过来，她就开始找，如果带图的那面向上，那她很快就能找到，如果带字的那面向上，她就开始一个一个，翻，直到翻水的图画，过了一段时间，她就不用翻图直接把字递给我，这说明她对字开始有印像了，后来才开始真正认字。如果你觉得有必要把认字卡片剪开，不妨尝试一下，先剪几个试一试，然后把图片摆一排，把汉字摆一排，跟孩子说给汉字找家或者找朋友，一次不要太多，最好不超过六个，这要看孩子的耐心了，为什么这么说呢，因为字太多小孩子就没耐心找了，如果刚开始最好三个字，这样就算一个一个找，找到第三次能找到了，剩下两个字，也只找两次就能找到，但并不代表这就开始正式认字，这只是铺垫，你可以每天跟孩子玩这个游戏，如果有一天他完全脱离图片，可以认字了，这时就可以开始正式认字了，不过认什么字由孩子来选，，还有那个足字，你还是把它拿掉，因为小孩子只知道他腿上长的那个小东东是脚，他可能还不知道还有另外一个名字是足，记得曾经听朋友讲她小孩学拼音，一张图片上画一只脚，脚的上方有个＂足＂字，足的上方是拼音，正确的方法是这样拼读，zh一u 足，可是朋友小孩却拼成，zh一u 脚。所以一定给孩子自己懂的字。希望能帮到你。晚安。
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谢谢您的回答，我会试试您的方法，从孩子熟悉的字开始教。我现在才明白生儿容易，养儿难啊，看来教育是持久战呢。
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谢谢你能这么信任我，也谢谢你又讲出一个教孩子认字的方法，不管是什么方法，目的都是为了认字。至于你你说的怕影响孩子的英文，我很负责任的告诉你，绝对不会影响，几年前也许我不敢这样讲，但现在我敢这样说，因为小龙女的姐姐是个独立性很强的孩子，所以她的英文很好，也许不会受到中文影响，可是我家小龙女是那种自立性，自主性都非常不强的孩子，中文、数学没问题我可以教，那英语我是一点不会，完全靠在学校学习，而且她从小是我在家带，到了三岁半，去了那种公立幼儿园，就是一周三次，一周$9，下午1点到3点，到了4岁半，转到上午，每天9点到3点，，幼儿园里有三分之一的华人小朋友，所以那时她一句英文也不会说，还有一周就要上学时，我着急了，开始教她26个字母，结果教了一周，连abc这3个字母教没学会，结果放弃，上学去吧，上学前两三年，没有太多进步，但每天回家都会跟我讲学校的事情，讲老师说什么了，同学说什么了，那时我就想她一定是听明白了，讲话可能还不太流利，四年级时开家长会，老师还以为她是中国出生，后来到这里的小孩，我想她的英语一定不好，老师才这样说，后来姐姐给她买了一些英文课外书，每天在家里让她做，到了五年英语水平明显提高，六年级毕业前全体同学（六年级同学）进行了阅读测试，她的最终测试结果是14岁一15岁这个年龄段，当时她拿回两张考试卷，一张14一15岁，百分之百答对，一张是14，5岁一15，5岁，只对了一半，也是全校最高成绩，毕业典礼我以为她只能拿数学第一名，这个我有把握，因为是我教的吗，有点吹牛哈，结果拿了全校最大奖，数学、阅读、写作、语言四项第一，其实并不是我家小龙女聪明，如果她姐姐，我认为很正常，但小龙女不是个省心的孩子，如果叫她写作业，一小时后再看她，写一行，骂她几句，再过一小时还是一行，所以你真的不用耽心孩子的英文，更不能中英文混在一起，首先趁小把中文学好了，同时再给孩子补习一些数学，上学以后让他跟学校老师去学英语，纽西兰小学很轻松基本都是玩，我是说他们课本上的东西少，动手和实践的时候多，如果你在家给他补习数学，那么他数学没问题，小学六年你还怕他学不会英文吗。前三年跟着老师学就好，如果想补也是四年级开始，而且语言是相通的，中文好了，将来对英语也有帮助，起码我是这么认为的，所以说你现在真的不用耽心他的英文，更不用说提高了，你还是想一想怎么提高他的中文和算数。如语言有冒犯之处，请原谅。
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谢谢 您的回复 那样的话我也放心了 而且今天和他的班的头谈了下 打算在给他一个月的时间 因为我马上要回去上班了 他也从part time变成full time一周5天的 所以在看看把 然后我们在想怎么样的去改善他的英文 在家我就教中文了把
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非常同意狼姥姥的观点，上学前搞定中文很重要。但是我有个问题想请教：我们家老大就跟马大姐似的，听故事你讲错一个字他都知道，认字是从两岁开始的，认字积木，认字卡片，讲故事，背唐诗，背儿歌，老大是那种特好学的孩子，看见不认识的字就问你，现在大了学习也不大用你操心。但是老二就截然不同，我教他认字，他老是记不住，过几天问他又忘了，而且讲故事是不让看着故事书讲的，是让我自己编着讲的，而且是用他或者是他和哥哥两人当主人公的故事，每天晚上睡觉前都是考验我的时候，我编得好的故事，看着他听得聚精会神，到了关键的时候他紧张地样子，自己也觉得这个妈妈太棒了；但有的时候累了，就胡乱编个打发他，他却不干，“妈妈重讲一个”，再不就让老公给他讲，反正我们都被他编故事给编怕了，请教是接着给他编呢，还是停，因为我觉得他不看故事书对他学中文不利啊！因为他哥哥像他这么大四岁都已经认了1-2千字了，看中文书一点问题都没有，可是他用什么方法我真的没注意了。请赐教，谢谢！