在新西兰
注：这是一位来自德国的朋友林希的体会
先学汉语拼音还是先学汉字？
有的家长早早把孩子送进中文学校，是为了能在孩子上德国学校之前就学会汉语拼音，以后学德文比较轻松。所以他们总是要求老师先教汉语拼音，多教汉语拼音。认为孩子只要掌握了汉语拼音，以后就可以自己学中文了。
这实在是一个很大的误区。汉字不是拼音文字，而是以字形为主，字音为辅的形、声、意相结合的文字。在海外学习汉字不宜通过拼音启蒙，就是汉字本身的特性决定的。
6岁左右的孩子，整体识记能力很强，也就是说，他们认识汉字或拼音都是用摄像式的方法逐个刻进脑海里的。这是认识汉字的最佳时机。如果在入中文学校以后，让孩子花半年到一年的时间学习拼音，很少接触汉字。那么当他在德国学校接受了拼音教学以后，就完全习惯了以认读拼音的方法去认读汉字，根本难以接受汉字复杂的字形。以至于再也离不开拼音这个拐棍。这对本来就缺少中文环境的海外中国孩子来说，实在是一种极大的浪费。
在教学实践中，我们见过太多的中国孩子或外国学生，他们能将注了拼音的课文读得朗朗上口，却完全不知其意。而一旦离开拼音，则无法认识哪怕是刚才在黑板上刚教过的汉字。这就是因为他们对字形的敏感性没有在最佳年龄得到开发，以致出现汉字一“搬家”就不认识的情况。
所以如果等到孩子9岁以后才开始学汉字，那就显得太迟了。有些孩子的大脑已经完全被拼音系统占领，汉字对他们简直就是水泼不进，抵触情绪特别强。
有些家长认为国内的孩子也是先学汉语拼音再认汉字的，但他们忽略了国内的孩子是在中文环境中长大的前提，实际上有很多孩子在入学前已经从路牌，商标，标语，广告等学到了不少汉字，有了认识汉字的基础，更何况在今后漫长的学习生活中，他们天天和汉字打交道，所以不会出现上述问题。
而海外孩子本来就处于拼音文字的包围中，再不抓住学汉字的最佳时机就实在可惜了。
所以根据我们多年的教学经验，新生先直接认汉字，稍后再学拼音比较好。
从长期的效果看，直接认字较多的学生将来在脱离拼音阅读时困难较少，而以拼音为拐棍的学生脱离拼音阅读时简直是过难关，连最简单的字词也完全不知含义。有些学生常在此时退学。
汉语拼音毕竟只是一个学习的辅助工具，有了它，学生今后可以查字典学习中文，可以在电脑上打字和写作。但它并不就是中文，用它来代替汉字还是不行的。