在新西兰
学童版征文 84 ——
取其精華，去其糟粕
作者：AUGUSTUS
在儒家的思想元素中，”仁义礼智信“ 五常居於核心。孔子把礼仪看得很重要，他说 “非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。” 伦理学上儒家注重自身修养，其中心思想乃 “仁”，意謂人與人之間應注重和谐的关系。对待长辈要尊敬尊重；朋友之间要言而有信；为官者要清廉爱民；做人有自知之明，尽份内事，“君子务本，本立而道生”。同時，儒家的教育目的，在於以發揚人性、完成人格為起點，直至達到建立仁治之國和大同世界的理想。儒家教育，注重學生的自動自發、教師的循循善誘、人格的感召和變化學生的氣質。
簡單明瞭地說，自從漢武劉徹獨尊儒術以來，我們做人要謙虛謹慎，不驕不躁。經常讚揚別人容易被誤會成 ”別有用心“。得到別人的讚揚時要及時 “糾正” 對方是 “過獎” 或 “過譽” 了，自己還有很多地方做得不夠好，還必須努力把 ”滿分“ 保持下去。
我們現在的家庭教育當中，是否也被這種儒家思想左右著呢？
家長們適當，適時的讚揚很有必要，能讓孩子們的勞動成果得到肯定，樹立做人，做事的信心。
我相信不少家長會認為孩子們待人處事就應該全力以赴，做到最好。為了理想的成績奮鬥是學生的本分，是應該的，沒什麽值得表揚。其實不然。儒家思想認為做人需要謙卑，特別在他人面前更要自認 “低微”。不能說這個理論有錯，但實在無法幫助孩子們提高自信，更勿論幫助有自卑心理，性格內向的孩子了。
表揚，也需要 “有度”。這個 “度” 掌握在家長手裡。在表揚的同時必須灌輸何為 “失敗” 之後果。讓孩子們在面對失敗之時不會不知所措，一跌不起。在表揚的同時也要讓孩子知道爲什麽這樣做是對的，錯誤的做法會導致什麽 “悲劇” 等等。。。過度讚揚或 “只贊不彈”，都會有失偏頗，適得其反。
孔子门下弟子三千，因而总结出很多行之有效的教育方法，比如 “温故而知新”、“三人行必有我师”、“学而不思则罔，思而不学则怠” 等。我也引用马南邨的那句名言 -- “取其精華，去其糟粕”。
吾輩家長共勉之！
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哈哈哈哈哈。。。。沙发怎么这回也是我的嘞
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过谦是糟粕，过度表扬也不好
楼主说的是。。
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本来是我的来着。。。话多了点儿，被你抢先了
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江郎才思滔滔不绝，顶一个！
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哎，江郎之才有盡時。。。。。。。。。。
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不知道你这篇是不是学童版征文的收官之作了。。。
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搶了沙發但又不評論不加分，你傷得我很深啊。。。。。。
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亲，表难过，其实我比你跟难过呀。。。当我坐上沙发后，我使劲按分。。。但。。。但。。。好让我失望的呀。。。你就容许我，一有分，再回来加你吧。。。。我先默默地为自己擦眼泪。。。我不该伤你的心，。。。给我机会吧，。。。
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灵感源源不断阿，一看就有个好老婆在背后操持家务，井井有条
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哦？何以見得？
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所以你才有闲情逸志写出优秀的作品啊。哈哈
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呵呵，閒情逸致在辦公室里還是有的，回到家就比較的忙了。談不上優秀作品啦，您過獎了，我只不過是用心去寫而已。