新西兰小学生上课可以随便玩手机?!家长不满联名抗


在新西兰


基督城一家著名的私人学校因为过于前卫的教育风格惹来争议,很多学生家长们向学校董事会投诉和抗议,还有一些家长甚至把孩子接回了家。

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在一份向主教Victoria Matthews的联名信中,有34个家长签了字,这封信被送到了Cathedral Grammar学校的董事会。信中指责校长Scott Thelning和校方的教育“脱离了消费者(学生)”和老师的实际需求,导致过去两年里约一半左右的老师因教学理念不合离职。

Cathedral Grammar小学是新西兰最古老的独立预科小学,家长们担心这个拥有250名学生的学校“再也不是传统的Grammar学风”。

家长们对学校“让八岁的学童在课堂上自主玩iPad或玩社交媒体推特”感到不满,他们说,他们每年花费17000纽币就是为了避免公共小学的“放羊式”现代学习方式。

这封联盟信是上周六发送的。信里说,董事会似乎“故意忽视他们选择把孩子送往这家私校的目的那就是为了未来的成功而坚持的传统式教学方法。”

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信中还说,董事会和学校领导层“口惠而实不至”,置家长们的顾虑于不顾。而学校对软技能的侧重只是“一种为教学标准的下降而寻找的托词”,实际上会损害“这座历史名校的名声”。

很多教职员工都流失了,而很多家长(包括联名信中签字的一些)都选择了给孩子办转学,转去其他学校。34位教职工中的17位在过去两年内选择了离职,其中还包括三名高级教职工。

现在,这所私校正在招聘四名教师和一名副校长。专职教师的缺乏会“有可能为这所有着辉煌历史的名校敲响丧钟”。

这封信里还提到了对今年八月辞职的前校董Abby Foote去向的担心,Foote离职时并没有对她辞职的原因作出评论。

签署联名信的一位家长Roger Georgieff说,今年年底他就会让自己8岁的儿子转学。

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他说,很多家庭都不开心,说出来的家长“只是冰山一角”,还有很多孩子拿奖学金的家庭,家长怕事而不敢站出来。

Georgieff抨击了校长Thelning的领导风格,他说学校管理者应该对发展到现在这样的状况“难辞其咎”。

执行董事会主席Hans van Schereven称,董事会会“仔细考虑”这封信里提到的问题,综合考虑学校、学生、教职员工和学生家庭等各方面的因素。

Van Schreven说,学校从十年前就开始了教学风格的转变,也在传统教学方法和现代教学实践之间做权衡。

校长Thelning担任此职已经15个月了。他拒绝对此发表评论。去年12月,教育评估处发布的报告称,Cathedral Grammar私校以“其广泛的、多变的、平衡性好的课程安排”而著称,这种安排反映出了“这所学校独特的个性”。

报告称,在2013年的报告发布后,校方提升了在学生能力和兴趣等方面的教学安排。

本周五,van Schreven发电子邮件给所有家长称,这封联名投诉信是“来自一小撮家长的”,他们固执的认为学校发展方向和他们的一己之见向左。

他在电邮中说,校方欢迎来自家长的意见和反馈,可以通过问卷调查的形式和开会的形式。.

他说,董事会制定了学校的发展方向,学校管理层没有权力来改变这一方向。

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