在新西兰
校内欺凌调查：近一半学生都曾受过欺凌。
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教育部最近有关校内欺凌提出了一项调查：调查报告显示在许多学校内有近一半学生每周至少遭受欺凌一次，在调查过的100个小学内欺凌事件的发生率从2%至42%不等；而在调查过的82个中学内，欺凌事件的发生率则从2%至26%。
这项调查报告收集了从Year 4 - Year13 共计58,000名学生的数据，总体而言约有9000名学生表示自己每周遭受过一次欺凌。
调查报告发现，为欺凌受害者提供格外帮助的学院拥有较低的校内暴力率，而那些没有对受害者进行帮助的学院则较可能再次发生欺凌事件。
管理这项调查的教育研究协会表示，重视学生心理健康的学校有着较低的欺凌率和暴力事件，并且赞赏了这些学校。
“我们发现许多学校在积极促进学生和校园之间的联系，并且通过一系列有效的政策和规定来使学生可以安心的学习，这些学校不仅仅有着优秀的员工，他们还很重视管理学生的心理状态和情绪。”教育研究员Sally Boyd说。
此外，调查报告还发现一些学院内仅有68%的学生对学院有着归属感，而其他一些学校则有97%的学生表明自己和学院之间有着归属感，该调查结果基于2013年至2016年的反馈。
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位于惠灵顿的Mt Cook School学校是一所非常重视校内荣誉感的学校，校内教育旨在使学生团结一致。
该学校声称，因为校内非常重视学生的团结感，因此欺凌事件几乎不可能发生，但是一旦发生此类事件，校内教师和员工会极其重视。
校内学生Mohammad和Charlotte说：“这所学校里发生的欺凌事件非常少，因为校内的教育是我们团结一致，所以相比其他学校，我们这里发生欺凌和暴力事件的次数较少。”
对于校内的文化和教育宗旨，教师McCallum则发表了自己的意见，她认为虽然校内教育可以使欺凌事件有所减少，但是此类事件仍然需要持续关注。
“我们对于欺凌事件有一套自己的处理方案，并且已经持续了九年。我们对于学生的心理情况非常重视，因此学生也对我们很信任，一旦有任何问题，学生就会来和我们诉说。”McCallum说。
“学生的情绪是非常重要的一点，一旦学生感到沮丧或者恐惧，那么他们将无法学习到任何东西，所以我们需要不断地为他们排解压力。”
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