在新西兰
教育部长Nikki Kaye表示，2017年预算案将在未来2年内向学校追加拨款940万纽币，以英语为第二语言的学生将因此受益。
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“新西兰的学生构成越来越多样化。以英语为第二语言的学生数量正在不断增加，因此，越来越多的学校要求得到专门的支持，为这些学生提供帮助。受English for Speakers of Other Languages（ESOL）项目帮助的学生数量，从2012年的3.2万人，增加到了2016年的3.9万人。”
Specialist ESOL项目的师资来自ESOL，旨在帮助有移民和难民背景的学生学习英语，从而在主流教育中取得成功。该项目同时向主流教师提供培训和指导，帮助他们更好地为学习英语的学生提供支持。
6月23日，Kaye部长造访奥克兰的Freeman’s Bay School，与接受ESOL资金资助的学生和教职工会谈。
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Kaye表示：“Freeman’s Bay School不同文化背景的学生数量一直在增加，是多元文化学校的绝佳范例。该校着力于确保在融入学校和社区方面得到良好支持，进行了强有力的跨文化实践，并通过各种方式实现文化多元。除为学生提供ESOL资金外，（我们）还为教职工接受培训提供资金，培训内容为将英语作为第二语言进行教授。目前，该校有数位精通两门语言的老师。
“藉由ESOL资金实现的支持已对全新西兰数以千计的学生施以重大影响。对他们而言，要在教育上取得真正的成功，就不能仅仅对英语只有基本的掌握。跟班上课不足以将他们的英语水平提高到所需的程度，这就是ESOL资金为何如此重要。（有这笔资金）意味着学校可以以个人或小组为单位，通过受过培训且具备资质的ESOL专家授课，为孩子提供定向的、加强的支持。
“学校还以多种形式运用ESOL资金，为学生提供支持。比如，奥克兰一所学校正在运用电子工具和资源，帮助学习英语的学生及其家庭；惠灵顿一所学校的ESOL教师则在日历上标出各种不同文化的节日，帮助理解学生的多元文化。”
ESOL项目取得的成功显而易见。NCEA成绩数据显示，达到NCEA2级水平的学生中，接受ESOL帮助的学生人数，与以英语为母语的学生人数相当。
Kaye称：“2017年预算案中公布的ESOL特别资金将确保，教师和校长可以获得拨款，用以向非以英语为母语的学生教授英语，使这些学生可以成功接受教育，并取得好成绩。
“本届政府看重每一位学生。重要的是，让教育体系中的所有年轻人都感受到支持，去力争上游。这也正是为ESOL一类的项目提供资金的重要性所在。我很高兴，在2017年预算案中，我们确保了越来越多的符合条件的学生都能得到这些支持。”