在新西兰
众所周知，新西兰学校的decile评分是家长为孩子选择学校的依据之一，其反映出的是学校周边社会经济状况。但最新一项调查显示，decile评分较低的小学与得分较高的相比，学生成绩差距平均为2年。这再次引发外界对新西兰初等教育公平性话题的关注。
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网7月13日报道 援引stuff消息 众所周知，新西兰学校的decile评分是家长为孩子选择学校的依据之一，其反映出的是学校周边社会经济状况。但最新一项调查显示，decile评分较低的小学与得分较高的相比，学生成绩差距平均为2年。这再次引发外界对新西兰初等教育公平性话题的关注。
这一差距在刚刚出版的评估结果上有所体现，教育机构对学生的阅读和社会科学课程成绩进行统计，并结合稍早前进行的数学、卫生和体育、科学以及写作等课程测试，得出结论：decile评分直接影响到学校的教学水平，评分较低的学校，学生课业的平均分比高分学校学生低2年。
研究机构选择的学校包括decile评分为1分、2分和3分的学校，对照组则是decile评分8分、9分和10分的学校。研究发现，在为期3年的测试期即将结束时，接近60%的4年级和8年级学生按照课程水平学习。但参照decile评分，在低评分学校中，只有38%的4年级学生和41%的8年级学生达到或超过预期课业水平。相比之下，decile评分较高的学校中，72%的4年级学生和70%的8年级学生达到这一标准。
对4年级学生社会科学课程的研究也得出了相同的结论。而然在8年级学生中，低decile评分学校中只有17%的学生达到预期水平，相比之下高decile评分学校却达到了54%。
这一研究由Educational Assessment Research Unit、奥塔哥大学和Council for Educational Research联合展开。组织者Alison Gilmore称，其他四个课程领域的评估——数学、卫生和体育、科学和写作——也发现了同样的问题，即decile得分较高的学校，学生课业的表现也更出色。
研究人员发现，在两组学校中，高评分和低评分学校的学生之间，所有学科综合成绩的差距为2年。
这一差距非常明显，Gilmore称这必须引起足够重视，“这个差距是长期存在的，但我们失望地看到这一状况没有改善。我认为这次研究提供了进一步的证据，必须就此采取行动。”
在新西兰，家长们选择学校的时候往往会参考一个decile评分，decile评分1~10经常会作为家长选择学校、甚至选择在哪买房的重要依据——现在许多人已经清楚decile评分不是对学校学业成就的评级，而是对学校周边社会经济状况的评级，这一评分被教育部用来决定对学校的教育资金划拨，分数越低，代表周边越贫穷，教育资金划拨约多，反之亦然。
但事情并不是绝对的。Gilmore表示，低评分的学校中也有高分学生，反之亦然，问题是多少而已。
新西兰Educational Institute院长Louise Green分析认为，一方面校外因素对学生们的成绩起关键作用；另一方面，学校本可以做得更多克服这一差距。
校长联合会（Principals Federation）主席Iain Taylor称，两年的差距对他来说并不奇怪。
“一些学生还没做好学习准备就入读，所以即便他们坐在教室里，但从一开始就落后了。”Taylor说，这一差距可能更大，“在我们学校，有的孩子上到7年级，但（学业水平）却落后3到4年。”