在新西兰
日前，先驱报发布系列报道，揭露新西兰在基础教育方面存在的诸多弊端和不足。11日，Teach First NZ的首席执行官Shaun Sutton撰文，呼吁社会各界以此为契机，重视中小学教育，努力让更多有才华的年轻人加入到教师队伍，使教师职业成为像律师、工程师一样有竞争力并受人尊敬的职业。
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网5月15日报道 援引nzherald消息 日前，先驱报发布系列报道，揭露新西兰在基础教育方面存在的诸多弊端和不足。11日，Teach First NZ的首席执行官Shaun Sutton撰文，呼吁社会各界以此为契机，重视中小学教育，努力让更多有才华的年轻人加入到教师队伍，使教师职业成为像律师、工程师一样有竞争力并受人尊敬的职业。
上周，新西兰多所大学的教育学者们爆料称，目前大学难以吸引到“最聪明、最好的学生”报名师范类专业，两所大学甚至发布数据证明，相比其他本科专业，教育学对入学分数的要求是最低的。
教育从业者非常勇敢地披露了这些数据和状况，这不难看出教育类专业目前面临的窘境。迫于这种状况，中小学校长们正在呼吁高校和政府提高教育学专业的入学门槛，提高有志于投身教育的学生的总体水平。
证据非常明显，当有更多的年轻人参与到教育事业当中，那么在质量上就会有保障。更重要的是，这会向外界传递出一个信号，教育部门正在努力提高和改善教学队伍。进而，这将鼓励更多有能力、聪明上进的学生加入到教学中，形成良性循环。
“我们希望有一天，教师会和医生、律师或工程师一样，成为竞争激烈而又具备很高声望的职业。”Sutton在文章中说道。
Sutton进一步指出，仅仅提高入学门槛不是解决问题的根本办法。千禧一代已经证明，需要对教师的培训方式进行改革，以此吸引到高素质人才。
此前两宗关于飞行员的案例已经证明，相关教育机构可以从其他企业中挖走顶级毕业生，从事教育事业。例如在过去4年里，Teach First NZ与奥克兰大学合作进行了一个项目（或称实验），招募和培训专门服务于低级别学校的毕业生，结果收到了超过1000份申请，最终只选取了其中7%加入这一项目。其中，几乎全部报名者都将在低级别学校教学作为第一选项；42%的申请者选择担任STEM科目教师，这在我们的学校当中非常缺乏；虽然大部分教师此前从未考虑过这一职业，但两年后他们依然从事教职。
“我们发现，通过细致的定位和高度有选择性的招募，顶级毕业生也会喜欢上校园的钟声。”Sutton写道。