新西兰各位家长们，你们会喜欢蒙氏理念吗？
在新西兰
和几个朋友都是学幼教的，现在面临一个选择的问题~~~
Montessori 还是 Main stream?
大家都还是蛮喜欢Montessori的，但是担心这里Montessori 的centre 有限， 因为工作经验不多，所以也不清楚 其它的Centre会不会招学Montessori 的~~
很纠结ing~~~
希望了解的各界人士们多给些意见~~~马上就要给学校定下来要选什么了~~
也想在此问问各位家长们，你们孩子的幼儿园里有蒙氏毕业的老师吗？
评论
同问。父母都上班的，不适合送M， 一年放四次假。
评论
蒙氏前换了四个园。三个main stream 一个Steiner 的。个人更爱蒙氏和Steiner. 不过我家孩子更适合蒙氏。
没在main stream园遇到学蒙氏的老师。侧面观察觉得对老师要求更高些。
新西兰蒙氏协会的杂志上总看到有招聘的，应该不难就业吧。
个人感觉，从蒙氏转主流容易，反过来难些。
评论
不懂~~~求请教。。。。两个是如何教育小孩的学派吗？有能简单解释一下的高手吗？
评论
不是高手，只是一个家长。main stream 我理解就是最广泛常见的幼教机构，包括公立私立的daycare, kinda ,education centre等，在国家大纲框架下组织教养活动。
除以上主流外，还有一些有自己理念的小众机构。蒙台梭利和rudolph Steiner（国内叫华德福） 是其中稍大一点的两个。他们各自的理念一两句话说不清楚，上网搜吧，中英文资料都是海量的。
评论
蒙氏和S都是不同的philosophy，各位妈妈所说的主流幼儿园，我觉得这样形容并不是很恰当，首先每个幼儿园的philosophy都是不同的，而且蒙氏和S或者各种philosophy都是要按照新西兰的幼教大纲，也就是TE WHARIKI 这本书来执行的，所以蒙氏也稍微有些调整的。有很多不同的儿童早期教育学家，比如PIAGET, VYGOTSKY, BRONFENBRENNER, REGGIO EMILIA.包括蒙特梭利女士和S，这些都是多现金早期教育界影响深厚的学者
评论
而且蒙氏以外的幼儿园并不是什么都不教的，各个幼儿园的教学质量不同。只不过蒙氏给人的结果很直接，比较注重数学和技巧类的培养，有特殊的教具。而其他的幼儿园就对老师的要求比较高了，好的老师可以无限延伸孩子的LEARNING。而所以的preschool还有一个很重要的就是transition to school， 这就包括了字母，拼写自己的名字，专注，各种生活技巧等等。因为幼教老师也是学过一点小学教育大纲的，就是为了做好这个transition，当然还是那句话，每个幼儿园的教育质量不同。每个家长的喜好也不同。
评论
完全不懂，来接受教育来了。
评论
Thanks:-) different perspective but I agree:-)
评论
刚刚去参观了westharbour的蒙氏。
我觉得楼主你如果学了蒙氏教育，那么以后工作去蒙氏和普通幼儿园都可以，但是普通幼儿园老师转蒙氏应该有难度，他们教育理念不一样。
我参观的这家一共5个老师，4个蒙氏的，1个PART TIME是普通老师。
的确，从家长的直观来说，蒙氏里的孩子3岁就可以写数字，开始做些简单的数字游戏，4-5岁认字和写字的能力比较高。但是，我稍微感觉蒙氏的孩子没有普通园里的孩子活泼，也许是因为我没看到他们去室外活动的状况。
个人感觉，蒙氏可能更适合中国家长的需要。
评论
piaget, vygotsky, bronfenbrenner和montessori还不完全一样
M是一个教学理念, philosophy
piaget vygotsky是theory
montessori自己把自己对孩子的教育理念实行到自己的幼儿园，形成了蒙氏教育方法。P+V只是通过观察孩子形成一个cognitive development theory而已，试图解释孩子如何develop their intelligence
评论
请教一下，我所知道的montessori是比较注重自由，顺应孩子的天性，重视孩子的体验，大人不要过多的干涉孩子的体验。
可是看LS有几位说到的蒙氏幼儿园 比较注重教数学啊技巧啊什么的~~~比较适合国内的父母（意思是说教的东西很多吗，比如认字数学什么的，结果很直接，很能看到成果。）
呵呵 ，外行一个，有点摸不着头脑，请教了，到底什么是蒙氏？
评论
曾经看过这样一个说法， 蒙氏的学生的差别在早期很明显， 年纪越大差距越小， 到上大学， 大学毕业以后，基本上就没有分别了。
我曾经也想过很久，要不要送孩子去蒙特梭利的幼儿园， 后来还是放弃了。 原因有很多， 其中一个是我觉得， 如果孩子资质好， 父母愿意投入时间精力， 那么学习这个事情， 不论是不是在蒙氏，都不会是问题。 换句话说， 并不是只有蒙氏才教育得出优秀的孩子。
评论
我也有一样的疑问, 好象国内的说法跟这里完全不一样. 这里的蒙式幼儿园, 很STRUCTURE, 反正就是几乎没什么FREE PLAY, 每个时间段, 就只能玩某几个固定玩具. 我也听人说, 不受管的孩子, 比较适合送蒙式. 本来就比较内向的, 不适合.
评论
个人觉得，蒙氏只是一种理念，有它自己的特色，比如比较注重孩子的积极性，比较有秩序的学习，而你说的内向这些，每个centre可能都会有内向的孩子，取决于家长和老师如何沟通，培养；应该不会是玩固定玩具，而是蒙氏自己有很多不同的教具，每个教具让孩子们来explore都是有他们的目的的。
评论
复杂哦~~~~~~~~~~~~
评论
我是看了Montessori的书而已，感觉她书上写的理念和一些蒙氏幼儿园的理念不符合。所以还是要慎重，不能应为名字挂着蒙氏的招牌，就真的是蒙氏了。
评论
我觉得孩子上小学前就应该多玩,没必要把孩子弄的跟国内的孩子那样
评论
其实这是对Montessorri一个很大的误会……以为孩子去了看上去学很多东西的幼儿园就没时间玩了，但是其实孩子根本不会觉得如此，在他们开来那些各种教具其实也是玩具，也是一种"玩"。而且他们一样有很多时间唱歌跳舞户外跑跑跳跳各种游戏。
我见到的小朋友都非常活泼非常开心，唯一不同的也许是懂规矩更有礼貌更懂得尊重他人……
评论
其实是不是真的Montessori不要紧，最重要的地方是学校是不是有心，老师是不是认真有爱。
我女儿读过3家幼儿园才转到最后的Montessori，在决定之前我们看过周围（不周围的也有了）至少15-20家幼儿园包括2、3家所谓的Montessori。老师本身给你的感觉最重要，觉得不好就换就是了……
孩子外向内向其实也无所谓，只要有老师愿意付出时间一切都不是问题。我女儿算是非常开朗的孩子，但是在某家硬件非常棒的东区幼儿园，她连续2个星期每天从早上哭到下午，每天脸没人洗没人管她每天就背着书包哭一天，那些老师每天见到就在聊天。但是她去了最后那家幼儿园……她第一天就非常快乐。老师本身的态度才是根本的差别啊。
什么形式的幼儿园其实无所谓，但是找到老师有心的就很不容易了:)
评论
我去参观的这家蒙式，我自己感觉老师（同时也是OWNER）她最自豪的是这个园里孩子安静的工作。
我这几天很纠结要不要给孩子换园。我们孩子现在上的这家也不错，以前口碑很好，去年3月换了OWNER后老师有点变动，但基本上没太大变化。而蒙式离我家近，学的文化多。
我自己感觉，这家蒙式的老师不喜欢好动的孩子，尤其在屋里，喜欢安静的孩子。对于3岁下的孩子或新来的，并不是让孩子自己选择教具，而是她给安排一个。大点孩子好像是自己选择的。我感觉这家注重孩子的学习能力，园长给我展示了很多他们的孩子来了多久能写多少字，认多少数字，怎么样的拼写。其实我更关心孩子的心理成长，当然这个也很难看出来。
我想问问，上过或正在上的妈妈们，蒙式除了自己的教具外，其他的玩具还有么？比如车类的，我去的这家除了书，基本上没有别的玩具了。另外，他们的室外玩的地方大么？谢谢。
评论
同意这个， 我家NATHAN上的蒙氏，表面上看来学的东西多，但是孩子并不觉得是学，在他看来是玩的一部分。学的部分都是潜移默化的，没有人强迫的。他们的教具看起来很简单，但是都有各自的目的。
NATHAN从前的幼儿园我也很满意，有段时间我甚至犹豫要不要给他换蒙氏，但是现在不管怎么问NATHAN ，喜欢新的还是喜欢老的，他都会坚定的回答，喜欢新的，每天早上十分积极的去幼儿园，到了都是催我走。
他们那里都是孩子自己选择教具，老师会指导但是不会强加，强调是孩子的 自发学习能力。
评论
是这样的。。幼儿园固然重要，不过老师的素质更重要。。。看来你女儿原来的那个幼儿园老师真的不行。。。老师最重要的就是责任心和爱心。。。要是我教就一定不会发生这样的事情，我是男老师，不知道家长们对男老师有什么意见没有。
评论
同感。。。。。
评论
个人觉得是不是蒙氏不重要，重要的是老师一定要好。ratio不能太高！
评论
国内蒙氏出来的小孩都不一定比非蒙氏地学的东西多，因为国内非蒙氏的过于structure.可这里大部分幼儿园都是freeplay为主，bear park的一个adviser 直接告诉我，她们在school age前绝对不会去灌输什么认字写字等structure地东西，就是观察小孩的个性发展进行引导，拓展思维。其实这个理念我很认同，但是这些都是无形的，关键就看老师的用心深度。只去visit一次也确实看不出的。而且直到幼儿园毕业都不一定能看出这种理念对孩子的影响在哪里。思维的拓展是长远影响孩子的。而好的蒙氏也是应该注重方法而不是认字写字本身，但只集中教认字写字是立竿见影的，也许会忽略了让孩子举一反三，掌握规律方法。所以啊，我也是很艰难，在portalandhouse喝bearpark之间难以选择。
评论
我去看的这家，孩子们坐在桌子前工作，每个桌子都配有一名老师看着。给我的感觉是那孩子不想工作都得工作。有个4-5岁的女孩跑了两步老师都说不要跑，要走。
最后还是决定不去了，因为觉得这家蒙氏背离了蒙氏的初衷。
评论
今天也去参观了.......让我太惊讶了.......不知道他们是怎么能让三岁孩子, 一个一个自己安安静静得自己一个人"学习工作".
一群小孩子, 坐在一个桌子上, 每个人做不同的ACTIVITY, 但互相之间都不说话.......我还问老师, 他们是不是有POLICY, 学习的时候不能说话. 老师说没有, 因为他们专注, 所以不说话.......我在那里一个小时, 那些孩子之间, 都几乎没有说话的........我也不知道这是好还是不好.......
孩子们的耐心, 也是超出我的想象的, 那些ACTIVITY, 很多就是重复, 比如拿根长线, 穿扣子, 那些孩子能坐在那里穿很久很久, 一大串, 也不会觉得闷,也不说话, 真的太神奇了........
还有几点,是老师说的规定, LS也有人提了. 第一, 就是不给跑, 一定要走. 如果跑了, 就让孩子从那个地方再重新走过来一遍. 第二, 不能大声, MAT TIME, 跳舞的时候, 孩子兴奋了点, 喊了, 老师会提醒他们小声. 第三, 就一定要把手上的东西收拾了, 才能再拿新玩具, 如果不收拾, 老师会把孩子拉回那个地方, 一定让他给收拾了.
80%的孩子是ASIAN. 幼儿园里面没有玩具, 都是教具. 孩子是能自己选择, 但范围也只是教具. 部分教具我在小学见过的, 他们等于是提前给孩子机会接触这些. 看了孩子的WORK BOOK, 几乎把学校YEAR ONE的东西都学了.
评论
请问你参加的是哪一家啊？
评论
小孩子很容易做到有样学样。你参观的这家和我去的那家听起来感觉是一样的模式。他们能那么“乖”我也不太惊讶。主要是他们老师很自豪他们的孩子‘安静" .
我去的这家也是基本上都是亚洲孩子。说来也奇怪，west harbour本来亚洲孩子就不多，其他幼儿园鲜有1-2个，原来亚洲孩子都去蒙氏了，呵呵。