新西兰和儿子一起学习──浅说新西兰的幼儿园、小学

一转眼孩子已经到了上小学的年龄了。忽然想好好的总结一下，所以开始回顾儿子的学习、生活之路。

儿子ERIC在06年9月我们夫妻领证的纪念日来了这个世界。从此，我生活的重心就是围着他在转。

2009年3月，我们把ERIC送进南京军区实验幼儿园的亲子园生活。一周去五天，每天9点送、3点接。同年的9月开始在南京军区实验幼儿园上小托班。每天8点半送，4点半接。

那时候在家基本也不给他安排任何学习的事，只是从小一直订阅的巧虎，他喜欢，就经常看看，和我们一同玩巧虎的游戏书，晚上睡前读巧虎的故事书，巧虎的一些好习惯对儿子的影响很大。所以一直在官网订着巧虎。

2010年6月，ERIC跟着我们一同离开南京，来到美丽的南半球上的农村NEW ZEALAND。在踏上NZ之前，ERIC基本不会英文，本来在来之前送他去夏恩学习英文，但孩子不愿意，一去就哭，去了四次，四次都是从开始哭到结束，所以放弃了。

来到NZ，在家放鸭子了一个月也算是适应一下新生活吧，然后在2010年8月进入AKL当地的一家私立幼儿园学习。每天8点送去，下午5点接回。一周去五天。因为上的是私立园，所以除了周六日和公众假期还有圣诞节二周时间休息，其余时间都是在上幼儿园中，从进园一句话不会说，到能和老师、同学基本交流没有大问题，用了大概3个月的时间。ERIC才进幼儿园时的那个班是3－4岁的班（此班中的孩子可以自己选择中午是否要睡午觉，再大一级的班，孩子是不需要睡午觉的，因为要为孩子们5周岁开始的小学生活做准备），那个班里正好是当时幼儿园里华人孩子最多的一个班，这个过渡对于ERIC来说还是很好的，毕竟当他一开始好多话不知道怎么说的时候有小朋友可以用中文帮助他。在这个班上他待了接近3个月，2011年1月开始换到年龄最大的那个班，里面就他一个华人孩子，一下子英文进步的很快。因为天天只能说英文，说中文没人搭理他。从他的实际情况，我们深刻的感受到，语言的环境是多么的重要。有了环境对于小朋友来说，学习语言是非常容易的一件事。

NZ的私立幼儿园是按年龄分班的，6个月到12个月、1岁到2岁、2岁到3岁、3岁到4岁、4岁到5岁，分5个层次。NZ的小学有规定，一般要求孩子在上小学之前要接受6个月的幼儿园生活，其实这6个月的幼儿园生活就是为了上小学的生活习惯做准备。而公立园和私立园的最大区别有二个：一是费用，公立园不收费用，但每天好像只有3小时在幼儿园的时间。私立园收费较贵，3岁以下的孩子公立园是不收的，私立园收，但费用大概在400纽币一周，而3岁以上，公立园接收，但每天待园的时间有限。私立园此时的费用会下来一些，因为3岁以上的孩子上私立幼儿园，国家会每周补贴20小时的费用，也就是每周由原来的400纽降到200纽。有些家长也会选择只在私立幼儿园每周上20小时，那就不用付费了，因为3岁以上，20小时是政府付钱，那对于家长来说就是免费的了。但在私立幼儿园你接孩子迟到了，第一次是FREE的，第二次就是收费的了，以迟几分钟就按几分钟的标准来收费，好像每10分钟是一个界限。具体怎么收费没有研究过，因为从来没有迟接过。迟接孩子可不是家长跟老师打个招呼道个歉、解释下迟到的原因等就能解决的，你占用了别人的时间，你有你的原因，但不管什么原因，你占用就是占用，那就要付出相应的代价，代价就是──钱！杠杠的，没地谈的。

我们才上幼儿园没多久，老师就特意找我们谈过，要求我们努力ERIC多去玩沙子，幼儿园每个班的室外活动区都有沙坑，每天孩子们都会在沙坑里玩好久，很多孩子都是天天带着沙子回家，不是衣服里有沙，就是鞋子里有沙。老师说：孩子们玩沙，其实是一个学会互相合作、互相帮助的过程，如果ERIC不愿意玩沙，不爱玩沙，那就会失去很多和小朋友一起互动的机会。为此事，我们和ERIC交流过，鼓励他玩，但得到的回答是：“原来在国内老师说沙子是脏东西，不能玩，而且在国内也不可能光着脚走路，在这边，玩沙子不能穿鞋子不能穿袜子，要光着脚在沙坑里，我不愿意，我不喜欢踩着一脚的沙子，难受！”他的一番话让我们意识到这就是两地教育上的明显不同，在南京的幼儿园，小朋友要排排坐，并坐好，而NZ随便坐地上围着老师就好，在南京要一切听老师的安排，而这NZ可以按孩子自己的想法去玩。我们特意买了贝壳型的沙盘和沙子回来给他玩，但似乎兴趣还是不大。换了班后，天天和洋人孩子一起，他也爱上了玩沙，从以前从来不玩沙子，发展到后来衣服、裤子、鞋子里，全是沙！而且ERIC告诉我，他还尝过沙子的味道。当他们想尝尝沙子是什么味道的时候，老师不会阻拦，老师会在你吃过后问问孩子，沙子是什么味道的呀？老师不会在看到孩子们有想尝试沙子味道的举动时就“喊停”。这边的一大原则就是不影响安全的大前提下，让孩子自己去尝试他们想尝试的任何事。转到最大的班后，记得还有一次是老师跟我们谈事，是这样的：ERIC在班上和小朋友发生了些不愉快，然后ERIC找老师，告诉老师，某某某和他怎么怎么了，有可能是人家打他了，或者是抢他东西了。老师对ERIC的回答是：某某的啥啥的行为是不好（或者不对），但你们应该用自己的方式去解决。老师也对我们说：需要让孩子自己明白，很多事，一定要自己去努力解决，找老师或者找家长是帮不上忙的。

在幼儿园生活学习的12个月中总体是愉快的。除了一开始几周的不适应会叫着说不想上幼儿园，其余的时候从来没听他说过：我不要上幼儿园。这边幼儿园没有任何学习的功课要回家做，在幼儿园就是玩（其实是以玩代学，怎么写自己的名字都是在幼儿园老师教的），每天去可以选择玩自己喜欢的玩具（拼乐高、玩油泥）、给教室里的小动物喂食、观察他们的变化（班上有鹦鹉、蚯蚓啥的那些虫子），每天都需要画画（画画没有特别的要求，自己愿意画什么就画什么，当然老师也会适当的教一些，但孩子们想今天让自己的画上是什么内容就自己决定，老师不会要求孩子一定要把什么内容画在自己的画上）、而他在上幼儿园的一年期间，我们在家也没安排任何的课外学习给他，就是纯玩，在幼儿园玩，可以用正常的工具（起子、锤子、钉子、木板，啤酒瓶盖子）及小配件自己制作一个木制小汽车。每天下午老师会给孩子们读书讲故事，定期老师会安排某某小朋友以自己身边的事来给大家讲述讲述进行分享。（大家围坐在地上，一个孩子站在大家面前讲一些发生在自己身上的事，和大家分享）定期幼儿园也会在征得父母同意的情况下，带着孩子们外出，去公共图书馆参观学习一天。每年圣诞幼儿园都会办一个圣诞音乐会，邀请孩子的父母亲人前来参加，由孩子们以班级的形式进行歌唱表演，就是BABY班的（6－12个月大）小BB们也会参加这个演出，非常的可爱，然后每个孩子都会收到圣诞老人发送的小礼物，礼物不值钱，但孩子们都非常的开心。幼儿园会在每个班级中为家长、孩子们准备饮料、水果、三明治、薯片等小零食作为Afternoon tea让家长有更多的时间近距离的在孩子们每天生活的地方参观、了解，与老师交流。在母亲节、父亲节的时候老师会带着孩子一起做西点、做小领带送给自己的妈妈或者爸爸。每个孩子会被安排值日，值日的内容是帮着老师收发中餐的用具、倒垃圾、收拾他们的玩具等等。最大年龄的班级会每四周搞一次LUNCH BOX DAY。这就是为了上小学而做准备的。那一天的作息时间和习惯就是按小学的要求来操练的。为了就是让孩子们提前做好过渡准备，这样他们到了小学就不会觉得手足无措。

ERIC每天幼儿园放学回家后的事就是玩自己的玩具，晚餐后看英文的卡通片，看书（准确的说是听书，由我们读给他听）。因为当时我们租的房子，不方便安装卫星电视的大锅，就装了个当地的SKYTV电视（当时于南京的有线电视吧。）里面有5－6个卡通台，儿子很喜欢看，里面有米奇妙妙屋、朵拉迪亚哥的英文原版，看这个电视，对他的英文也多少有些帮助的。原来在南京生活的时候，晚上在家还会带着他玩一些“数”的游戏什么的，来了NZ一年，基本没碰过任何学习类型的书，玩的玩具也多数以变形金刚和乐高的拼装玩具为主，因为是男娃娃，汽车类的玩具也不少。因为孩子爸爸喜欢玩玩具，所以家里的玩具基本是他们两个人拥有的，他也学会有些东西要跟爸爸去分享，有些东西是要问爸爸借来玩的。从小就一再的告诉他任何一件玩具都是有生命的，你如果不好好爱惜和保护它们，那它们就会生气而离开你。所以儿子基本对玩具都是比较爱惜的。也正是跟着巧虎学习玩具从哪里拿要放回哪里去，他的玩具都是他自己收拾。如果不认真收拾，被我们发现那玩具就会消失。所以他基本能做到自己的玩具自己收拾整理。

在上幼儿园之余，我们还给ERIC报了游泳班，一周去一次。一个学期，大概10－12次课，费用大概180纽币左右，老师每次带3－4个孩子，每次课20分钟。一开始比较怕水，慢慢的也就好了，这边学课外的课程，老师都不会逼迫孩子去学习，一开始儿子抗拒下水，做一些动作特别的怕，死都不动时，老师都是先鼓励，争取让孩子跟着老师的步调走，但如果孩子一而再、再而三的抗拒，那老师也会让孩子冷静一下，不会一再的追迫和要求。他们强调的是“兴趣”，让孩子发自内心的有兴趣做这些事，不在意学的快、学的好，就是让孩子愿意去学。游泳的课程是按等级来分班的，学的慢，那就在同一个等级上多学几个Term，这样孩子也不会因为学的慢或者学不好而气馁了。因为游泳课是报的洋人的社团，所以学起来的感觉跟国内老师的态度和方式真的不同。而后来给他报了个当地华人社团办的画画班，这个班老师也不错，但相对的来讲，这个老师就没有游泳老师那么的放的开，画的东西，基本都是按老师的要求来的，虽然不至于完全克隆老师的画，但大体上要和老师的差不多。各有利弊吧。游泳课，每次去都比较愉快，因为游泳课永远不会留“课后作业”，老师也不会刻意的去对孩子进行考核，绝对不会说：“今天我们来测试下同学们仰面打水怎么做”。而画画课，因为课堂时间有限，有时候课堂上画不完，老师会要求回家完成，下一次上课时老师会检查，就这儿子经常会不愿意，这点也怪我们的疏忽，没有养成他下了画画课回家就把剩余的作业完成，他总是到了第二次上课之前的几个小时才去完成他的作业，为此也叫了多次说不想画画。但还是在我们软硬兼施的情况下一直坚持上着。

时间过的很快的，5周岁来临，是孩子们人生的第一个里程碑，因为5周岁的孩子就要开始小学生活了，就代表他们长大了。当地的很多家庭如果之前没有给孩子单独的房间，这时都会给孩子一个独立的房间（当然，是在条件许可的情况下），让他们明白，他们长大了，不再是小孩子了。