新西兰国内来的孩子在小镇读College，Year 9;
在新西兰
大学同学的儿子十四岁，生在上海长在上海，但户口在浙江，说初中毕业了就得回原籍读高中。权衡之下，送到我这儿，计划在小镇读一年，等英语上去了就去奥克兰名校接着读。我和老婆颇有信心，小孩在上海读得挺好的，说明基础不错，等英语上去了，就能把多数本地同学甩得远远的。
小孩长得高大秀气，给人印象不错。等读了两个月，我看出来了，估计除了考试上课，小孩基本上什么都不懂，什么都没兴趣。习惯了国内回了家就拼命做作业的生活，到了这里哪有那么多功课呀，便根本不知道该做什么了。可以想象，习惯了国内程序化的教育，孩子变成应试机器，背熟了统一答案，你不需要带着自己的想法去读书去解题，不可以选择自己喜欢的科目，那么等你有机会去选择，等你必须要带着自己的想法去念书的时候，就什么想法都没有了。孩子来了两个月，思乡心切，就趁学校假期的时候回国了一次。我挺无语的，可怜我自己98年来新西兰留学，02年才离开，不是回国探亲，是拿了新西兰护照直接去澳洲找工作挣钱还学生贷款去了。
又开学了，学校开家长会，我去了。乍一看成绩单，3个A! 我瞬间挺直了腰板。怎么有个NA，啥意思啊？往下看，是Not Acceptable! 我疑惑地看了一眼老师，老师细声细气地说，是不及格。接着看: A，是Acceptable，过了呗。M, merit; E，Excellent. 咱一个没有。我长叹了一口气，是孩子可怜，还是中国的教育可怜？国内的孩子上课的时间那么长，回家没完没了的作业，还要周末补课，到头来，这些“量”的巨大优势究竟有没有转化成微薄的“质”的优势呢？又何时能变成择业或者职场上的”胜”势呢？
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环境不一样。。。
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国内基础教育已经走火入魔，老师家长都疯了，学生们从小被塑造成考试机器，没有灵性，没有想法，没有感情。
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还没适应这边的模式吧
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我不止一次跟老婆说，我儿子要是这样的人，我非撞墙不可。
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亲戚的小孩，上海某明星小学一年级，老师上课不怎么教学，就是做题、考试，每周公布排名，家长带小孩到处上补习班，小学一年级已经在学分数了，据说有些小学三年级的孩子已经在学排列组合……
这是怎样一个我们无法想象的疯狂世界啊...
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太没意思了。
犹豫过要不要带孩子们回去上几年小学，现在有点怕了。
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我国内朋友的孩子， 女孩， 也是14岁， 过来读year 9， 住我家， 过来的原因是再国内肯定考不上高中， 家里又有钱。每天放学了就再房间玩手游， 追剧，没业余爱好， 也没学习爱好。 一开始的时候， 要求她每天一个小时到客厅我辅导她不懂的作业，好嘛， 第一天背了单词， 第二天我去敲房间门说已经要睡觉了， 第三天说不舒服， 好吧。。。。我放弃了， science的课本放在那里积了一层灰。。。。。
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哈哈哈哈，太搞笑了，也太熟悉了。下一代竟然是这样的，真是看得上眼的没几个。
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哈哈哈哈，太搞笑了，也太熟悉了。下一代竟然是这样的，真是看得上眼的没几个。
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楼主的这个小孩能在这里坚持一年以上的话，应该啥问题都没有了
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那个NA到底是指什么？
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not acceptable. 不及格。
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我是说什么科目？
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应该是 Not achieved.
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哦，具体叫什么我都忘了，是一门综合课程。一个GROUP ASSIGNMENT。是一个组的六个男生一起做的，结果，全都没过。
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好学的孩子去留学，不好学的孩子是去溜学。
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问了，叫 Community Inquiry.
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需要适应，英文过关就好了。。。。
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觉得他可能是想家了，或者不喜欢这里无聊的生活，不一定是他没能力在这里取得好成绩。
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青少年期问题多。
上个星期我的一个前同事从美国打电话来，说他上Y9 的儿子迁移段出了状况。她回国三个月，回美国后发现，儿子的学业下降，作业也没有做，沉湎于游戏。找他谈话，儿子说：妈妈，我不像你想的那样优秀，我就是的个混蛋！。。。好在她慢慢的说服一段时间后，又好了。家长们要注意，但也不要心太急。
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谢谢老师. 确实需要耐心啊！