新西兰我的钢琴教学心得，以及教材选用探讨（欢迎各
在新西兰
本人奥大钢琴演奏系毕业，目前已带了一些学生，但有些东西还在摸索，现有关是钢琴教材的选择问题想跟各位老师探讨。
我知道在中国使用的传统钢琴教材是，拜尔，车尔尼，哈农，施密特等等，在US和在俄罗斯又是各用另外一些教材。那么，来到新西兰的你们，还是选择传统的这些教材吗？
我发现这些传统的教材，可以大大培养钢琴技巧，‘速度’，然而，这些200年前的教材，是否已经过时了呢？在我看来，技巧是非常重要的，但是一味的强调，和弹奏（80首以上的）以上的车尔尼，会不会让孩子失去对音乐的兴趣，让音乐变得‘机械'和枯燥（我也知道要配合一些乐曲，但是我发现在初级，乐曲的比重永远没有这些纯技巧教材大），更更重要的是，这些着重于纯“手指派”的教材是否是弊大于利呢?
在我看来，钢琴教材应该‘与时俱进’。何况，有资料表明，李斯特，肖邦那些人早在他们的年代就没有用这些纯技巧的曲子了，是否很多老师因为自己所接收的是传统的方法， 而自然而然沿用，而这么多年没有去探索新的，更有效的，愉快的教学方法。我认为现代钢琴演奏应该结合“手指派”和“重量派”之间应互相渗透和包容而不应强调某一方面而忽略另一面，对此，传统的教材是不是会让学生走弯路？
或许，这些纯技巧教材更适用于来“提高”技巧能力，但不应被当成一不变的“自动模式”去教给每个人小孩子。
由于本人做了些调查和实践，发现以上问题需要探讨，如有不妥，请望见谅。[size=13.333333969116211px]
还请各位钢琴老师多多发表您的意见，大家多交流交流。感谢===================================================================
以后再更新，我对传统高抬指的见解。。今儿累了。。
评论
这里的教材太贵，如果不找洋人老师选的大都是国内的教材
评论
其实也不能叫国内的教材，是外国的教材国内翻译出版的
评论
哦对！我赶快改
评论
这里的教材确实价格坑爹啊！
可是我觉得教材的选择，非常之重要，如果真的是好的教材，那总会是一个好的投资呢。会对教师和学生都会受益匪浅吧。。
评论
高抬指是基础层，有个音乐教授说，其实学琴练高抬指没什么必要，弹到后面根本不需要这样高抬指。
其实想想这些是培养正确发力的动作，如果缺少练习，会造成手势错误，
正如一个人眼睛发黄，可能是肝胆出了问题，却只在眼球表面拼命点眼药水治疗，就治标不治本了。
评论
但是我们奥大的教授RAE还有STEPHEN ，以及中国周广仁著名教授都提出了高抬指是不提倡的（应该指的是过分的高抬指吧，），我发现很多小孩子，不管什么曲子什么时候都在很认真的高抬指，而造成了肌肉的不必要的紧张，高抬至确实可以培养手指独立性，也是基础层，可是这种过分强调而引起的肌肉紧张，是非常不提倡的。
评论
对的，不能过分肌肉紧张的高抬指，要正确的高抬指，恰到好处才行，弹到一定程度，速度跟上了，抬指就自然而然去掉那个“高”了
评论
谢谢回复为了教好学生，咱们多多探讨呗~
评论
抬指是有必要的，哪怕不练钢琴也锻炼下手指。当然过分追求手指而消磨了孩子的学习兴趣也是问题。这也是需要老师教的原因。
评论
我们家孩子在国内学，我们一开始学的最初级的教材叫轻松弹，有的是用小汤，就是汤普森简易教程，接着学大汤，就是汤普森现代教程，这期间会结合拜厄和哈农的，三本一起学啦。不过我们家孩子学的时候老师并没有特别要求高抬指，因为学过两个老师，都没特别要求这方面的，老师们都说手型不错。也看过有些琴童老师特别要求高抬指的，反而手型很奇怪，弹起来也不放松。
评论
其实我发现很多国内的老师特别在意手指的弹法，对于手指的弹法要求相当高，可是大部分老师却忽视了整体UPPER ARM的MOVEMENT，其实很多曲子，尤其浪漫时期。。整体的ARM MOVEMENT比纯粹手指的运动要重要很多，音乐也更加MELODIC
评论
欢迎钢琴老师进来多多讨论啊，大家多多发言，交流下，为了学生们不走弯路！！！
评论
我不同意你的观点，我觉得钢琴的学习很重要的就是基本功的练习。没有前期的刻苦努力是无法换来日后的乐感与实力。从小让他们养成不怕吃苦，保持恒心的习惯是不错的。如果一味的顺着孩子似乎不如前者好。我在国内教授钢琴多年，现在再NZ有十几个8岁以下的孩子。我都是严格要求，一味的放纵不仅仅基本功练不好，而且在以后他们学习其他知识的时候也不可以完全投入。不能说按他们的兴趣来教育，如果以后有他们不感兴趣的内容不学习了咋办呢。所以按照之前拜耳 车尔尼 599 849 299 740 顺着联系是基本功最有效的方式哦。如果有兴趣交流可以加我微信406433682
评论
感动有人回我了！！你说的也对，毕竟我自己在国内也是过来的。但是我在奥大读书时，我们教授给了我们不同的教育理念，而且也是看了周广仁老师写的书有感而发。我主要觉得这些技巧都只FOCUS 在纯手指的运动，却没有设计到太多的重量，手腕的运动。很多孩子是需要被逼，可是绝对不是每个孩子都适合被逼，要看个人性格吧。不过这些新的教育理念也是我上了奥大接受的新观念，还需摸索，
或许这些传统的教学方法是最“保险”的，但是不一定是“最好”的。
不过还是谢谢前辈的发言！小辈肯定又很多还需要IMPROVE的，感动持续中。。。
评论
请问可给你的联系方式吗?
评论
我不能完全回答你的问题，因为我自己也在探讨中。 一般如果是中途转过来的学生，我会尽量继续使用之前的教材，因为中途换往往会重复或遗漏某些东西。如果是新学生，年龄大点的我是用John Thompson, 因为进度快，小朋友则是Alfred因为前几堂是弹黑键。Bastian没有用因为和音太多，小朋友不太理解，而没用拜尔则是因为希望小朋友低音高音都学不是一开始只有高音。施密特这里比较少见就没用因为不好购买。至于学生到了考级程度我会推荐哈农当warm up (小一点的孩子是儿童版)，车尔尼不一定但大部分学生会带到burgmuller二十五首练习曲。
评论
顶ddddddddddddddddddddddddddd
评论
顶顶顶赞赞赞！！！