在新西兰
小学情况是学童版家长热切关注的一个话题，特别是正在为孩子报读小学的家长。
借鉴mylittlesky的热帖，我们作一个更新，邀请家有小学童的爸妈们谈谈小学各方面的情况，例如学校环境，师资，教学，活动，孩子的参与等等都可以。
希望小学家长们可以互相交流，也为正在准备为孩子报读小学的爸妈们提供一点参考，同时欢迎对此话题感兴趣的任何网友踊跃发言，谢谢！
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好雨知时节，当春乃发生；
随风潜入夜，润物细无声。
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我覺得小學是國立還是私立真的沒所謂。
當然我們都會說千萬別在島毛聚居的區域上學。
這個實在是太現實了，絕對沒有種族歧視。
我覺得在小學階段，多培養孩子各方面的興趣是關鍵。
反而某些領域或者科目，沒有要求很高很尖的程度。
在這種條件下，去橫向對比師資和硬件，我覺得沒太大意義。
所以我覺得在一個好的區，上普通的國立小學，
完全足夠。
初中和高中就需要好好計劃了。
各位家長，請未雨綢繆。
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同意楼上Augustus，小学不是很重要，只要不是太差的小学就可以了，小学之间的差距不会太大，初中才两年，也可以省略。高中的五年计划还是比较重要，课程和科目多，要求也更严格，量力而行为孩子创造最佳的教育环境。
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谢谢梅兰姐的分享！
我家姐姐也快要上小学了，如果说要我随便给她上一个，我还是下不了这个心。我还是会考虑学校的环境，观察老师和其他学生的情况，尽量为孩子挑选一个有利于她成长的环境。
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时间真快，小姐姐都到上小学的年龄了。
小学生每天要接送，我觉得是以方便自己为主，只要不是太差的小学就可以了。记得你是住东区，感觉上东区的学校大部分都不错呀。
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圖片地址
http://stuweb.zjhzyg.net/2009/06/090634/images/chunyexiyu.jpg
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http://img2.oldkids.cn/upload/26 ... 404095831696998.jpg
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在哪個區？
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我比较倾向于给孩子的每一步基础都打的牢固些，好的学习习惯和学习兴趣从小开始，到了初高中才能应付更繁重的学习。
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东区。记得你家孩子好像也是东区
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是啊，转眼就快上小学了。是东区，学校好像还行。
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嗯，我家女兒在 Willowbank School
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嗯，我比较倾向这个观点。小学阶段我不需要孩子去拼成绩，但应该养成良好的行为习惯，能够和同学，老师友好相处，在学习上保持好奇心和积极探索，健康快乐地成长。一个好的环境会给孩子促进作用。
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哦，小姐姐几年级了？喜欢这个学校吗？
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今年 year 3 了。她當然很喜歡這個學校，我們家長也很滿意！
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那太好了！孩子喜欢学校是家长最希望看到的。
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谢谢斑竹的连线。。。。嗯，介个问题么。。。真的咋说捏。。。什么。。什么都好，当然好了，至少满足一下心里的虚荣心。。。爽呗。。哈哈哈。对吧？其实吧，我看哦，还是按照各个家庭的情况吧，买个好区，至少孩子不会乌七八糟的交朋友，让你做父母的心烦吧。。。看着舒服了。。。没条件的吧，我看也不一定很惨吧，有的学校吧，大家觉得不行吧，但我个人也不那么认为了，不是我们的总理也是从小从那种瞧不起的地区出来的吗？在某种意思上说捏，我是针对那些以后有出息的孩子啊。。。那倒是对以后要选择怎么样的生活的，一个很现实的动力吧。。。其他，说实在的，读书真正为了什么，我都没法说清楚。。我们就自己问自己吧，你读的那些书，你觉得管用吗？我个人觉得我没啥很特别的实用的吧，我原来数学方面可好了，但我现在连算个钱，都嫌麻烦的哦。。。我看读书好的，给人打工的，可是一大片的哇，读书不好的，做老板的，也是大有人在了。。。所以天晓得，。。。。。要说，该咋选择么，我选择我的家，我可真不知道，这个地方是啥10分学校的哇，我都压根不知道这个学校真正有多好了，我就看外表和街区，哇，这个不错哦。。就我自己觉得喜欢了，还真没想得很多很多。。。后来孩子小学一路走来。。。也就觉得10分的学校也就这样吧。。。。我有个朋友孩子，在6分的，我看她绝对读书比我家孩子读书好哇，这个我必须实事求是的说么。。人家学校整体不看好，没问题啊，她的老师当她是块宝呀。遇到好老师呗。。还有了，说现实点的吧，我孩子小学，初中都是使用IPAD机上课的呀，但到了高中，还有哪个学校会那样的捏？这不，就给扔下了吧。。剩下的还是接着上啊，。所以捏，这个玩意哦，你说重要吧，按我现在看哦，真的没啥重要的，现在送私校，课堂上，也不是采用这个玩意的吧。。。我个人觉得吧，正如板凳说的。。。小学初中，就那样了吧，别找周围看不顺眼的就行了。。先说这些吧。。。
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School roll
353
Gender composition
Boys 53%
Girls 47%
Ethnic composition
NZ European/Pākehā
Māori
Australian
Indian
Samoan
Tongan
other ethnicities
91%
1%
2%
1%
1%
1%
3%
Review team on site
February 2013
Date of this report
17 April 2013
以上是儿子学校的ero 学生数据，毛毛岛岛多的学校不好，但是没有华人同胞的学校也不好。儿子今年Y6，几年来学校就他一个华人孩子，连日裔韩裔都没有，绝对势单力薄，没有华生小集体抱团抗暴。低年级时常被高年级同学欺负捉弄，手脚时有擦伤，认为是男孩贪玩所致没注意。直到有次手掌受伤比较严重，学校也给了report，问过孩子才知道他的处境。虽然找过老师，老师口头教育了那个坏孩子，并让儿子以后要汇报老师处理。估计效果不大，儿子本性善良软弱，不过高年级好多了，据儿子说学校还是有人会嘲笑他。
朋友们的儿子和儿子同龄，分别在botany和Epsom。据Botany父母反映没有发生这种情况。Epsom的这个孩子从国内到新西兰读书是三年级，在国内就很强势，属于人不犯我我不犯人的类型。洋同学欺负他，不管对方人高马大，都是大打还手，结果打败学校无敌手，碰到华裔亚裔孩子被欺负，立马出手相救，都成为除暴安良的英雄人物了。
故我认为学校有适当的华人比例也是考虑的因素之一。
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嗯，有道理。東區和中區的學校華人學生還是有較大比例的。
關於校園 bully, 我們在這個版塊之前討論過。也能理解以暴易暴的無奈。
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嗯，梅兰姐这个经验值得借鉴！学校的 ero report 有一定的参考价值，种族比例通常我也会留意。
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Decile 7~8以上的小学，差别真心没多大，反而是碰到一个好老师比较重要。因为小学阶段一个老师教所有课程，好的和差的区别太大了，但六年中老师年年换，分班这事儿完全在家长的掌控以外，只能碰运气了。
小学阶段，我比较重视的是，帮助孩子养成好的阅读习惯，学习和同学交往和处理出现的纠纷的能力处理，和参加1～2种运动。
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前2天， 和亲戚聊天， 她说到去学校作义工的事。在小学阶段，小朋友成绩表现都差不多， 有什么奖项都是看老师心里对谁印象深。在她女儿的音乐课，她做车夫，送小朋友去表演， 帮老师做点小事。 期末她女儿拿到音乐奖。 小朋友的乐器表演没有谁比谁好， 只是老师对她女儿印象深而已。 但在其他方面的义工就没办法。像学校露营，别的洋人妈妈能聊天，知道露营吃什么，她就没办法融入。
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我觉得老师因该对小朋友一视同仁， 但作为妈妈， 我也希望老师对我孩子好点。孩子英文不好的时候，慢慢教。 受别的孩子欺负时，老师护着点。 我希望老师做这个做那个， 是不是也要对老师对学校有点回馈？
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