新西兰【音乐讲堂】琴谱，让孩子学会自己拿
在新西兰
学琴，不光是培养单纯的钢琴弹奏技巧，同样也是对孩子进行性格教育的大好时机。如果孩子能知道练琴是自己的事情，每天自觉练琴，那就要恭喜父母了，他不仅在钢琴学习上能够更进一步，情商学习也很有成效。
我们从小对孩子的教育是比较自由的，鼓励他说自己想说的，而且也会很尊重他的意见。但我觉得，在练琴这件事情上，家长是不是还是要多一些“独裁”？因为完全放任由他自己做主，他就会偷懒、想玩、磨洋工，而且小嘛，也不能理解家长就是一门心思为他好。我特别想问，有什么妙计，能够让孩子自觉练琴，知道练琴是为自己好？
你有没有想过，孩子不把练琴当成自己的事情，而是当成爸爸妈妈的事情，根由不是他不懂事，而是因为爸爸妈妈做得太多了！
在国内有个有趣的现象：琴童所有的琴谱和书本，都是家长帮着拿。选一个周末的日子在上海音乐学院边上走一趟你便可以看到，那些十几岁的男孩子了，个子快赶上妈妈高，提琴和琴谱还都是父母拿着。这在一些国外可是绝对看不到的！
这样的包办，很容易给孩子造成的暗示就是：琴谱爸爸妈妈拿，琴是为爸爸妈妈而练，学钢琴和我没有直接关系。
因此，建议所有的家长从小事开始，让孩子明白练琴是自己的事情，让孩子懂得独立的重要性。琴谱让孩子自己拿！包括练琴时要准备的一系列物品，也让他自己准备。家长可以在旁边指导、帮助，如果他有遗漏可以提醒他，但绝对不要全盘包办。这是一个心理上的暗示：练琴是孩子自己的事情，所以，和琴相关的东西，孩子都要自己负起责任来！
其实除了拿琴谱外，还有很多事情可以让孩子自己做。包括每天练琴选在什么时间段，除了必须要完成的作业外，今天还想弹哪些曲子等。中国的家长对孩子很多时候很溺爱，上完课就给他买零食或买玩具什么的，但是真正和孩子平等地交流，还是差一点。道理很简单，自己做主，有更多的权利，也就意味着要承担相关的责任。不要看轻孩子的独立能力，他完全可以理解并做到这些。
我们再举几个实例。在选老师的时候，家长不要包办，认为哪个老师好就自己决定。其实还可以征求孩子自己的意见，问问孩子，你喜欢这个老师的声音吗？愿意跟他一起上课吗？再比如，在选曲的时候，请老师多示范几个曲子，让孩子选择，他最喜欢哪一支的旋律？最想弹哪一支？孩子是会对自己的选择负责任的。
最能够让孩子觉得自己能够负起责任来的机会是，当孩子几个曲子都学会了，可以开一个小型家庭音乐会的时候，让他自己选曲，自己决定邀请哪些家人和朋友来听他的音乐会。即使孩子很小，但他也懂得对自己的选择负责任。做家长的，从小对孩子要有一个尊重，而不是试图全盘控制他，让孩子养成什么事都不管的习惯。