新西兰最近有妈妈问,我来简单解释一下NCEA的考试制度


在新西兰



NCEA 是新西兰最常见的高中考试制度,也是新西兰比较独有的



NCEA分为level 1, level 2, level 3。一般是新西兰11,12,13年级分别考(也就是form 5 form 6 form 7)。另外还有ncea level 4, 也就是scholarship,属于额外的自愿考试


NCEA不完全按科目分,也就是说不是一个数学考试,而是好几个不同的数学paper, 比如统计是一个,几何是一个,微积分是一个,等等。每个分开考试,分开算分。至于一个学校要考哪几个组成自己的数学科目,完全取决于老师和学校。总之如果我没记错,前几年的最新的制度是说年底的external 不能超过3个,还是3个小时。。。反正这样等于internal考试会更多一些。

EXTERNAL INTERNALncea的另一特点就是external和internal两种不同的考试。

external是指年底全国统一的考试,统一的卷纸,统一由教育局的老师批判。但是和传统考试一样,这个完完全全是笔试。
internal是指在学校教室内,由学校的老师按照教育局的规定去出题,学校老师自己判分。这个internal的好处是适合那些笔试考不了的技能,比如科学的实验,research skills,做一个手工,等等。但是最大的争议在于,这部分的水分非常大。因为老师给的分数就是最终分数。而虽然教育局会抽查并且给出教育局心目的分数,但是是不能取代老师给出的分数的。因此有些学校会通过这个提高自己学校的整体分数。而也有一些学校打擦边球,比如说,虽然规定是学生只能交一次final assessment,但是老师可以通过让学生交‘草稿’的方法来给学生意见,回去改进,再交。
这里需要提的一个dilemma。理论上来说internal是个不错的方法,的确,对于比如演讲等级能他是一个很不错的考试制度。按照之前的bursary考试,只能在年底去写,我今年的演讲时如何完成的。或者我今年的实验是如何完成的。交的是个理论报告而非实际动手。可是呢,对于很多比如科学试验的internal,最终老师批的还是哪个报告,而并非挨个看你的titration是否做的标准。所以说白了,瞎写一些成绩,最终还是可以蒙骗过关的。

internal另外的一个坏处是非常浪费时间,尤其是对于这种想通过internal提高成绩的学校。按照教育局的比配,每个paper都有一个限定的Credit 数(这个稍后解释),而且给出的time allocation是大约一个credit应该是10个小时左右的学习时间(课内和课外的)。一般来说一个subject大约是24个总credit,也就是240-250小时的学习。internal需要学生大量的课内时间,也就是说相对来说internal多的学校在external上给予学生的课内时间就少很多,需要自己学习的也就更多。

NCEA判分标准
NCEA的判分标准如下:
每个paper有规定的Credit数目,一般是4-5个credit,但是最少的是2个credit最多好像是6个(我遇到最多的是六个)。因为Credit数量是反应这个paper的学习时间比例的。NCEA的评分标准为NA (not achieved不及格), A (achieved 及格) M (merit良) E (excellence 优)。也就是说在NCEA中,E是最好的,A是及格。
无论一个paper是拿到什么评分(AME),credit数目是一样的。如果不及格那当然是拿不到Credit
也就是说,比如91027, level 1的数学的algebra, 是4 credit的paper. 只要过了,就等于拿到了4credits. 无论你是excellent哈市merit还是achieved, 都是4 credits.

NCEA CERTIFICATE
NCEA本身也有自己的certificate,level 1, level 2, level 3. 对于我们华人来说,拿到这个‘certificate'毫无压力,但是毕竟是国家认证的,所以还是小小解释一下
NCEA level 1 certificate要求80credits at level 1 or above, 其中包括10 numeracy and 10 literacy credits (也就是所谓数学要10分,英语要10分,这也是为什么新西兰学校year 11必须学英语和数学)
NCEA level 2 certificate 要求80 credits, 其中 60个是level 2 or above , 而且同样包括 level 1 的10 numeracy 10 literacy
NCEA level 3 certificate 要求 80 credits, 其中60 level 3 or above, including level 1 numberay and literacy (2014新要求)
分数是累积算的,也就是说比如year 11考的credits, 在level 2还可以算在内。其实基本上这个规定就是说,只要你year 11拿到了level 1的10 numeracy 10 literacy credits, 后面两年每年拿到60 credits就够了。


通常学校是学5 subjects, 每个24credit, 一共应该是120credit, 第一年拿到80,后面两年拿到60个真的是。。傻子都应该能拿到。。。。所以这个真的完全完全完全不是什么难处。

听说我毕业后第二年开始实行根据分数多少个E, M, A在Certifcate上也会标明。不知道现在还是否在这样

UNIVERSITY ENTRANCE
新西兰的最低标准university entrance上大学的要求水准是,42 credits at level 3 其中最少有两个subject拿到14分,而最后的14分可以一个或者两个subject加一起的。另外,需要level 2 literacy credits, 4 writing, 4 reading. 最后需要level 1 numeracy credit 14分。(因为大学最低要求是8 level 2 literacy credits, 所以新西兰高中form 6英语也是必修课)

这是最低标准的university entrance

那么高一些标准的大学科目需要的不只是42 credits了。有些科目需要80 credits at level 3, 有些需要指定的科目,有些需要80 credits level 3 ranked. 这个Ranked又是什么概念呢?之前曾经说过,无论是AME,Credit数目是不变的。但是如何区分80个credit都是excellent和80 credit都是achieved的学生呢? 这就需要ranking。比较常用的算法是把每一个credit, A的x2, M的x3, E的x4, NA的x0,来得到一个不超过320分的分数。因为如果80credit都是E, 那么最高的是80x4=320分。而如果都是A那么是80x2=160分。所以比如说,一个学生有80credit, 其中10个E, 30个M, 40A, 那么他的’ranking分数‘等于10x4+30x3+40x2=210. 而另一个学生80credit, 25E, 5M, 50A ranking分数215. 如果超过80 credit就取最高的80 credits.
另外需要说明的一点就是一个subject最多取24个credit. 所以这80 credit至少要是4个不同subject


UNIT STANDARD VS ACHIEVEMENT STANDARD


NCEA的paper官方叫做standard。有两种,一个是unit standard US一个是achievement standard AS.
US是competency based,而分数只有及格和不及格。所以分数不会超过achieved.
AS是可以最高拿到Excellence优的
但是两者的credits都算数。

当然US特别容易过,很多都不用考试的。比如我记得之前有english US只需要歇够reading log就能拿到分数了。
对于很多low band class或者ESOL班就会通过US来拿够credit。


上大学,应该学什么课?

大多学校的要求是year 10学了year 11才可以学,year 11学了year 12才可以 etc etc etc
所以最好是work backwards,从大学要求去选课。
那么因为一般学校year 9 year 10的必修课都已经包括英语数学科学等,所以选课就凭兴趣就好啦,无非就是画画设计音乐语言business等等。year 11一般也是一样的。偏向文科的可以考虑学Geography等。偏向理科不用太担心。只有year 12, year 13才需要慎重考虑。

一般来说,低年级的时候,数学就叫数学,而在year 13数学会分成两个不同的Subject 也就是微积分和统计calculus and statistics. 而科学低年级也是Science,到了year 12, 有些是year 11,会分成三个不同的也就是biology physics chemistry生物化学。

这里是ncea把科目分成table a and table b,也可以简单的理解为a=文科,b=理科

Table ATable B
Classical Studies
English
Geography
History
History of Art
Te Reo Māori OR
Te Reo Rangatira

Accounting
Biology
Calculus
Chemistry
Economics
Mathematics*
Physics
Statistics

*Cannot be used in combination with Calculus and/or Statistics.



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先顶一个,再慢慢看,谢谢分享

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继续写啊,感谢你那么细心给我们解释,虽说小孩还小,离高中还远,但现在先知道了,以后好沟通。

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谢谢分享!慢慢消化~~

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請問NCEA level 1, 2, 3 全部完成的話是要240 credit,或如你的例子“学校是学5 subjects, 每个24credit, 一共应该是120credit, 第一年拿到80,后面两年拿到60”,都已經是完成了level 1, 2, 3 ???

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所以说,拿到这个level 1, 2 3的ncea certificate完全不是难度。这个也不是华人家长担心的东西!而且说白了,这东西没什么大用。就好比那些所谓政府免费的computing level 1 certificate, busness level 2,完全木有用!

对于家长担心的应该是是否能拿到UE (university entrance) 也就是42 at level 3, with at least 14 in each of 2 subjects, and another 14 in one or two subjects, as well as 8 literacy credits.

不过这个对于华人学生也毫无压力!就算80 credits也无难度。

比较有压力的是那些想学比如医学啊等高等大学课程,比较担心的应该是80 credits ranked, 而且很多家长不懂的是这个的算法。当然家长对于这个什么Credit啊分数啊一般也有点小迷茫,毕竟和传统的分数制度不太一样

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这个制度自从我上学以来(我是2004年year 10的时候考的level 1, 当时是ncea的第三年好像),到我2011年学高中教师的期间,有一些改变。未来状态不好说

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看完之后,更明白為啥很多學生會選 ib / cambridge,而不要ncea

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这个,不好说。一部分是’声誉‘和’名声‘问题

其实最终只要能上了大学就好。但是在学校里,比如macleans,同学们之前会说聪明的人考cie, 学习差的才学cea. 所以很多学生为了面子问题还是会选择cie.

这就好比,奥大也好 unitec也好,毕业找到工作了,哪个大学其实无所谓。但是一般社会压力等等会让华人孩子首选奥大,因为排名更好嘛。

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马大姐解释的太精辟了,给人的感觉就是CIE是好学生提供的课程,其实只有小部分的公立学校提供CIE和IB课程,还是有很多优秀学生分布在新西兰的不同学校。

和马大姐的观点相同,读书成绩好不等于能力好,这得看工作后的综合能力。大部分工作都是需要和人打交道,这时往往情商比智商更重要。

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谢谢马大姐的经验分享和详细的解释,但是对于NCEA的规章制度还是有些云里雾里,也不明白教育部放弃传统百分制通俗易懂的计分方式,把考试制度弄得如此复杂化。还有感觉学校的内部考试基本上就是大家皆大欢喜,人人都有毕业证书。这内部考试每个老师的评分也不同,真不能体现真实的成绩。我家孩子还在小学阶段,等到高中阶段再细细研究,估计那时孩子自己有主见,都不需要我发表意见了。

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学习了,很有用!谢谢!

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一遍没看懂。隆重感谢先。慢慢学习。

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ncea的评分方式我会找时间解释的。不过这个实在是非常复杂。。。。。而且现在的标准答案更是模糊两可
ncea也不是一无是处,他有他的优势,至于是否是真的优势,还是需要学生自己去感觉。
不过好也罢坏也罢,现在这个国家大多就是这种考试,所以必须还是需要理解适应的

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全篇完~~~~~
希望对家长们有所帮助~~~
每个paper每个subject的考题和技巧都不太一样,还是需要单独的研究。

不过也希望各位同学们不要一味吊死在应付考题,而完全忽略了学习知识的本身

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再继续写一些关于cie还有scholarship的

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谢谢分享。顶。

NCEA 历年考试题目及评分标准:
http://www.nzqa.govt.nz/qualific ... ions/ncea/subjects/

家有高中生的家长,下载打印即可。

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谢谢分享!

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找了会儿,第一个收藏贴啊

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所以以后选高中,要先看看这学校能考什么,是吧?

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哈哈 太荣幸了

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可以这么说,不过普遍新西兰高中还是ncea,除非你想学cambridge,想学ib, 你可能需要特殊去找一下吧。

不过一般有cambridge, ib的同时也会有ncea的

当然,我对cambridge理解不是特别完善,我不好说对比ncea的全部利害

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