新西兰有没有补习reading的补习班？year2 的
在新西兰
儿子一年级毕业了马上开学读二年级了，一年级毕业的评语是reading差了些，有什么补习班是给五六岁孩子补习英语的尤其是阅读
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头像是你儿子吗？好可爱啊！多去图书馆借点他喜欢的书，回家带他读，因该就可以了吧．小孩子学的很快的．要不然让学校老师推荐几本适合的书．
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可以考虑请一个高年级的小孩，当家教。小孩子打工，收费很低的。又可以交朋友，又有模仿的对象。
推荐梅兰姐的儿子，或者其他初中年龄的小孩，来家辅导。
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头像是他一岁4个月照的，呵呵，他很爱看书但就是看不懂，也不知道这入门该怎么能入进去啊，如果他能看懂些了，相信他进步很快的，因为他没事就喜欢看书，现在只是在看图片而已
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是啊，我也觉得现在就去补习班有点早，而且也不便宜呢，要是我这俩孩子年龄差的小，就可以互相学习，互相对话
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其实reading你让他大声读出来，注意语气，标点符号等等。
之后问他一些问题，最好是开放式问题。主要锻炼他的理解和想象力。除了书面上比较明确的，还有一些书上没有写出来的。
打比方说，如果书上写 Sarah's had a bad day today. First she tripped and broke her knee, then she lost her pencil in class. 你可以问他一些书面上的问题: what happened to sarah today? (she had a bad day...)也可以再发展成书上没有写的，比如 how do you think sarah is feeling? （标准答案包括she's not very happy, she's sad) why do you think so? (这个问题是让他学会从书面推断，而且虽然是从书上找答案，但是不仅仅是找答案). 或者一些再高深一点需要他去猜测，想想的问题 if you were sarah's friend, how can you help her? 或者 Do you think tomorrow will be better for Sarah?
不要直接否决他的答案。如果他的答案不是你想象的，问问他为什么，看看他的解释。比如说，how to you think sarah's feeling? I think she is happy. But she had a bad day, why do you think she is happy?
可以让老师推荐一些书，老师都会有reading list的
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同时你可以让他锻炼一下写作。比如说。 How about we write a story about Sarah's next day at school? What do you think would happen the next day? 如果他说不知道，你可以提示他 Do you think she might have found her pencil?
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有些书是带ｃｄ的，可以找着念。我去小学代课的时候用过很多次。特别是那种Ａ３ ｓｉｚｅ 大本的儿童读物。
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一定是上小学以前，没有教小朋友读书。所以起步晚了些。很快就跟上的。
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好专业的小老师！
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说来也惭愧，我要是有你那么厉害就好了，就是怕我教坏了，所以在家才什么也不教，我是买了很多带cd的书，他也边听边看，进步不大啊，我看看再不行就要给他报个补习班了，他已经开始学esol课程了，看来还是应该上小学前就要教一些啊，这孩子怪，在家一句英语也不说，就我问他或让他读，他都不爱给我们读，，他有个白人的小伙伴，跟他关系很好，那小男孩来家里玩，他俩你一句我一句说的好舒畅，，看来他只是不跟我们说英语，他喜欢跟母语是英语的人说英语，，，所以我在家跟他讲我那不地道的英语，他好像很反感一样，也不配合我问的问题
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他这个入门改怎么入进去啊，，就好像吃馒头，第一口改怎么咬啊，，，咬了第一口，第2口就能连续下去了，，
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你小心，将来孩子都不愿意跟你说话。
不说英语就说中文咯。换个方式，跟他说教妈妈说英文好吗，给妈妈念，帮妈妈再讲一遍。你可以用中文问他这些问题。这样还锻炼他翻译。多表扬 多鼓励 多谦虚
我不会担心上小学前是否会英语这种问题。我和小龙女上小学前都不会英语，完全不会。小龙女还是新西兰出生的。我俩现在英文写作阅读都很不错
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我儿子要是有你们姐妹俩一半，我就偷笑了，，我用什么方式哄他，引导他，人家就是不在我们面前说一句英文，我就觉得是不是他不会说啊，，，结果这半年认识了Ben(一个kiwi小男孩），这回成死党了，，，ben的爷爷来接放学，他爷爷还教我儿子说了不少英语，他爷爷说儿子会话进步很大，我这才知道，儿子只是不愿意跟我说，他爱跟别人说，，，对了，美妞。那个kumon的课程对提高英语有帮助吗？学费贵吗？一周几次课？我老公的意思是，儿子太腼腆，而且适应新环境差，现在就去补习班，弄不好他还会哭呢，我老公说等year 3时，如果还是跟不上，那就找补习班，我现在在家带老2，也不上班，这经济上还真紧，，就打算等过个1，2年我回去上班了，在让儿子去补习，，
不能不承认，女孩学语言真的比男孩快好多啊，人家都能写短文了，我儿子连cat,dog都拼不全呢。。
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可以先从中文故事测试一下小朋友的理解能力，如上所说，多问一些延展性问题，这边比较重视inferrential questioning. 如果没问题，多数是因为单词量，字词不明白，导致句文不了解。
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版主都点名了，谢谢版主对儿子的青睐，不过他的英文成绩也一般，数学在课堂里经常指导同学解题。
你的建议很好，请高年级的学生来教低年级的孩子，收费低廉效果也好，学生和老师之间的互动性很好。
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马大姐和小龙女的名气和成绩都是学童们的榜样！中文方面离不开狼姥姥的教育，英文则是事在人为了。
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是啊，高年级的孩子，辅导低年级的小朋友阅读，完全不成问题。
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哈，又遇到你了！我想我们都是对孩子操之过急了，其实小弟弟的一年级成绩真不能说明什么。
不过我也是这样的，儿子在国内读的幼儿园，来新西兰上一年级，英文一句也听不懂，第一天上学还哭鼻子。半年内听明白英文语句，差不多快一年了才开口说话。一、二年级的成绩单我也忘了，应该都是在标准内，你也知道评语上老师都写的挺好，个个都是杰出孩子。我还是在一年级就读了Kumon的英文和数学，差不多快一年了，放弃Kumon的原因是教学太单调，不停地重复作业缺乏口授，儿子自己也不喜欢和我说了几次不想上课，我还是坚持到学年结束。
朋友的孩子与儿子同岁，还是在我的介绍下去Kumon，他还在Kumon学习，孩子和家长还是觉得Kumon的教学很适合他们。个认为Kumon的的教学点和负责人是有区别的。我参加的教学点学生很多，每次都有五六十个学生，虽然也有好几个助手，估计也忙不过来，上交的作业不知道有没有批改，我孩子又属于腼腆不敢开口的，不懂的也不敢问老师或助手。朋友的儿子在另外一个中心，学生少也就十几二十个人，可能是学生少管理到位，虽然操作模式一样，但是孩子比较受关注，老师和家长的沟通也较多。
二年级就读中文，没上其他的课程。三年级数学成绩显著提高，英文中等。在朋友的介绍下读华社服的数学和英文写作，当时没有三四年级的课，只得跳跃到五六年级的课程，觉得还是学到了一些计算方法，小有收获，而且收费低廉。英文写作由于生源少的原因，断断续续地上了几节课。一直到5年级在朋友的推荐下，在一老师的家里一对一教学，进步看得见，今年的英文成绩达中上。因为数学成绩超过年龄段很多，去年的下半年就停课了，不然和英文脱节太大。
kumon的学费是单科120元每月，注册费60元（不知道提了没有，以前是这个价格。）还有离开komon的原因是课程需要家长的参与。像我这么忙的家长，真的没有时间监督孩子的教学，现在的老师就不需要我的参与，孩子作业错了老师会指导他。
在Kumon和华社服的学生中很多孩子在校成绩很突出，课外补习不是补功课而是超越起跑线，感觉上把国内的思想带到新西兰了。
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谢谢亲爱的写了这么多，，太谢谢了，我也是没办法参与到孩子的学习中，我本身英语就不好，学了1年半雅思才考了5.5，，就我这水平和发音也教不了孩子啊，，所以我才想是不是找个什么班或什么人补习一下啊，要说我儿子英语学的真慢啊，他3岁回来的，去幼儿园FULL TIME也有一年了，，现在上小学也一年了，怎么连个CAT ,DOG都拼写错误啊，但通过这一年的小学，他口语听力进步不少，起码能跟小朋友说话了，急死了，要是有什么班是小班授课的就那么几个孩子，每个孩子都能跟老师互动，那样就能提高很多，而不是单纯的做题，现在是急，但还不知道怎么解决，，他不是不爱看书，他很喜欢看书，就是看不明白，只看图，这个难题要是突破了，能看进去了，自己没事都在看书，，，进步就大了
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你这雅思都考5.5分还这么谦虚，辅导小学生足够了，看你还带着个几个月的女儿，估计也腾不出时间来教老大了。我女儿也是满3岁入幼儿园，到现在也一年了，也没看到英文有什么大的进步，有时故意试试她的英文，也不愿意回答，发现在游泳池也会和小朋友英文交流。
一二年级的小朋友可能还看不出差距，有些孩子开窍早有些孩子开窍晚，看到你签名上老大的生日是4月11日，如果照4月1日为时间段来划分年级，你儿子应该要2014年的开学才上Year1，他应该是Year1年纪最小的学生了，和其他Y1的月份大的学生要相差一岁了。别小看这几个月和一岁的差距，大脑发育就是有差别，在知识的理解能力和接受能力差远了，所以你家老大在感觉上不如其他孩子也属正常。所以你别忽略了年龄的因数，顺其发展再观后效，有些孩子确实有语言天赋，但是在少数。如果到三四年级有明显差距再请老师辅导一切还来得及。
你的思路和我一样，让老师小班授课，几个孩子互动学习提高效率，但是要同时组织几个年龄相仿水平相当的孩子独立成班确实有难度。我觉得一对一的教学不是最有效的成果，尤其是数学，两个孩子以上课堂有竞争力，抢答问题有气氛，一个学生的课堂很乏味。在英文教学时，我很想帮儿子找个学习伙伴一起读书，但一直不能如愿。朋友们大都觉得小学没必要英文家教，也认为学费贵，但是我觉得华人小孩缺少家庭坏境，英文基础相对薄弱，儿子的数学应用题就比较差，如果中学再补又拉下差距了。
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亲，我这才知道他是YEAR 1里最小的学生，我还以为他是最大的呢，他过2周开学就是YEAR2了，刚开始发的阅读书，我先读一遍，他一听就说我发音错误，我就再也不敢跟他说英文了，我这俩孩子差了5岁半，差的有点大，要是差个2，3岁，俩孩子还能互相说说英语，他YEAR1 READING 才得了LEVEL 4 应该达到LEVEL12呢，，，让他写个单词，居然n 和 h分不清，，给他买那么多英文书，他也很喜欢看，但就是不开窍，不入门，，，这第一脚该怎么踢进去啊，我也是觉得等year 2结束了，他还是这样，就真的要找个班补习了，他们学校有esol课，每周2次，他去上的，好像效果好一些了，去esol前，连26个字母都不会，现在会几个单词了，但一周就2次太少了，他其他科目还可以，这里的老师真不打击学生，，孩子总说他今天又得了个奖，，，这个奖，那个奖得老多了，，我心想，，nnd，主课没学好，得那么多奖有用吗？
对了，亲，孩子几年级有游泳课啊，，，这也是我头疼的，小时候怕得中耳炎，就没怎么带他他游泳，到了5岁可到好，没得过中耳炎，弄的怕水了，带他去过游泳馆，妈妈的，，，他快1米3的个子，居然只敢呆在infant pool，，我这个尴尬啊，我一说给他找个游泳班，他就一脸不情愿的，，什么时候能不怕水，什么时候能学会游泳啊，我这在家带老2，没断奶也没办法带他去游泳，他爸又太懒，每次去都大包小包的东西，他懒的带儿子去，，，愁啊，生孩子容易，这一个个问题真的很难养啊
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亲，你的儿子也太高了，五岁多就1米30的身高，我儿子都10岁多了，才1米40的身高，难怪你儿子上小学没编入Year0，我还以为你是个人要求入学Year1呢。不知道我有没有记错，以前你也在学童版发表一篇关于找学校的心得体会，好象是你参观了几所学校后来决定把孩子放在GreenBay小学，还说没有SchoolZone的限制。我正在组建少儿篮球队，不知道有没有兴趣把儿子在周末下午送到Hannah文体中心（44 Portage Rd）的篮球场来训练，目前队员不够，教练是原北京青年队的主力队员，退役后一直打球，也是奥克兰Fire球队的队员，招兵买马后可以开始训练。
你儿子还不错，知道你的发音不是kiwi的音调，我儿子拿回来的书本我们根本没空陪他阅读，当时有Kumon的作业给他做，记得一年级的有很多图案，以填空为主，有答题本让孩子自行核对更改，其实这个需要家长来做。后来孩子自己也不从学校图书馆拿书了，反正也没空看，周内做中文作业和同学玩，周末去舅舅家度亲情假。一直到五年级老师说我儿子很少借阅书籍，需要提高阅读能力，希望他的英文能和数学一样好。又听朋友的孩子在MT Rosikill高中因英文成绩不够好，虽然其他科目成绩好，还是被编入top2的班级，没有到top1，根据综合成绩来编班。朋友推荐的家教很负责，每天给孩子一份作业，20个单词背诵，两周一篇作文，每次上课前有备课，到她家上课的学生一人一个folder，很敬业的老师。希望儿子在6年级英文方面有更大的进步。
我儿子就读的小学没有其他华人，学校也没有提供esol的课程，你儿子的学校还不错。游泳课从一年级就有，就是在每学年的Term 1，也就大约8-10次的课程，学校安排大巴接送到游泳池，由泳池的教练训练，听孩子说更多的是讲授水上安全知识，不过两年后孩子也会游泳了，当然姿势不是很专业，能浮起来就行了。这个游泳课是另外付费的，是和学杂费一起付费，也有个别家长不支付。假期的游泳课要天天训练，我也做不到天天接送。我自己的游泳都是工作后才学的，勇于把头埋进水里，就自然学会了，不过教练的训练更专业。叫爸爸多带上老大去泳池，天天送孩子训练确实需要时间。
我家儿子也大妹妹快七岁了，还挺会帮忙带妹妹，小妹妹跟着他可以还几个小时呢，不过你家妹妹好像很省心喔。
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今天量了一下，他125厘米还有3个月过6岁生日，他极度讨厌运动，，我也不知道给他送去打篮球他会不会因为别人抢他的球把他弄哭了，不过可以试试，是什么时候练习呢？周末反正也没地方去，本想找个补习班学学，还是等一年再说吧，我老公1米88，估计儿子遗传了身高，但我老公手脚协调能力不好，儿子也遗传了他不爱运动的缺点，而且儿子特别怕陌生的环境，以前学画画，去了一次就在也不去了，一弄就哭，我都拿他没办法了
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没想到这个年龄被人抢球会哭的，等我组织好少儿篮球队开始训练时通知你。
教练说训练是从运球的基础开始，在基本要领熟练掌握后才开始方位训练，开始时是一人一球，不存在抢球的情况。
先感谢你的支持！所以要充分发挥老大的身高优势！
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好的亲爱的，我和老公也想锻炼一下他性格，我儿子是超级爱哭，我都没办法了，对了这个学篮球学费是多少？一般都是周末练习吧？
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我儿子的性格也是腼腆，有时骂他也会哭的，相对男孩性格算软弱的。没想到弟弟高大无比却也爱哭，希望通过打篮球更粗旷些。篮球的学费每小时5元，一般在周末下午2点以后开始，据目前反馈的资料可能在周日下午开班。
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kumon一个月120一个subject，每天一篇作业，其中两个是在班上做。比较题海战术型。但是要求家长必须配合，每天做完当场给批作业，错了回去自己改，再批。
我觉得kumon不适合每一个孩子。他的教育理念不错，但是并非每一个孩子都适合吧。
男孩子语言学的慢，但是不代表笨，一般后劲足一些
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谢谢分享。能不能再多给几个示例？例如，给出3-5个不同类型的小故事，每个列出几个问题例子。你可能可以帮助很多家长和小朋友。
这里的英语考核，阅读很重要喔。我们开始完全摸不着门道，不知道老师教什么，不知道考什么。老师就是让小孩每天拿一本故事书回家读。为什么要读？读什么？我们完全不明白。后来参加了学校的家长会，才知道每天家长要与小孩一起阅读，然后问问题。我相信本地kiwi家长问些一般性问题是没问题的，对我们就是大问题了，要问问题，首先要家长自己读，别看那些薄薄的故事书，词汇还是很难的（呵呵，相对于我在中国读工程的那些单词而言），要先把故事理解了，再问问题，估计要3几个小时吧？
从某个角度说，是这里的老师在偷懒，把自己的责任推给家长。白天是小孩学习最好的时间，但在学校就是各种室外活动。下课了，累了，回家就阅读学英语。
这里不少学童家长可以大家分享一下资源。例如，可以收集一下网上公开的小故事，大家一起准备（和补充、修改）问题，估计一下适合的年级，分类，让家长们可以给小孩练习。
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我不是英语老师啦。。。我就是本地长大的学生。我的建议也只是基于对于我的孩子我会如何教导他的个人看法。
我不赞同你说的老师在偷懒。我觉得很多中国父母认为学习就是老师的问题，或者我花了钱了这个就是交给别人了。其实学习是老师和家长共同的责任。养不教父之过。室外活动也是学习。在新西兰，学习不是背书本，更不是死记硬背。天文地理，花草树木，甚至创作力思考能力自学能力观察能力动手能力四肢协调 社交能力，这个都是learning。试问一个只会备课本的学生，没有创造力观察能力思考能力，又如何能写出一个好的作文呢？中国教育写出千篇一律的高考文章，跟枯燥的雅思又有什么区别？永远按一个套路，模仿别人的句子，没有自己的想法