新西兰请问西区Henderson那家ACG的Sunderland学校怎样呀？它
在新西兰
想请教下Henderson那间ACG Sunderland的学校大家如何评价的，有妈妈能介绍下经验吗？还有它隔壁的Kip McGrath那间补习中心怎样？口碑好吗？
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ACG不清楚，相对同是下属私校和Parnell的校区应该差不多吧。
Kip McGrath的学校我有带孩子上过几节课，感觉一般，收费也贵，就放弃了。
我觉得初期英语以双语老师教更好，老师更知道我们孩子语法的不足，不少华人孩子的写作也很出色，并不逊色于Kiwi。
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谢谢您的回答呀，Kumon补习怎样呀？去过吗？我去看了他们课室都是一间房子，不知道他们怎样分班的那。
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我家孩子也曾在kumon上了半年，每次去换作业都是重复的作业 ，特别是数学，简单的加减乘除小孩子很快就熟练运算了，结果3个星期的作业都是完全重复的，没有挑战没有新知识，孩子很快就失去继续学习的动力。我也向老师反映情况，结果老师回答我就是让孩子滚瓜烂熟，记忆深刻。但是个人认为每个孩子的学习能力和接受力是不一样，我就不认同这种题海战术，掌握了原知识就得开始传授新知识。
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我觉得数学算法就是熟能生巧吧。小时候我记得我有本口算本，做完一遍，然后就重复，每次都争取挑战自己的最快时间，觉得很有意思呢。呵呵
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其实有关Kumon的课程已经有讨论过，其中有资深教育专家Cindynz,考过1.5代移民的故事就知道她的优秀了，好像她准备Kumon中心还没开放，但是她很详细解释了Kumon的学习方式，你自己看贴：
http://China2au/forum.php ... ht=kumon&page=1
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kumon中心一般是在community centre租间教室，每周有固定开放日时间，不同年级学生到中心把在家做好的作业交给老师，负责老师再给学生新的作业，一般学生会在教室做完当天的作业，当日教室会安排几个助手监督。学生在教室做作业有疑问时可以咨询助手，助手一般由高中学生担任。每个学生根据程度给予不同级别的作业，在作业上有kumon制定的分级标准，学生的学习程度也是以这个标准来衡量。每个学生每隔一段时间会给测试，如果不通过则继续做同级作业，通过了就给高一级的作业，以此类推。
老师会给CD对照课文阅读，也给作业的答案本，学生做完作业由家长对照，我偷懒了，是儿子自己对答案。因为kunmon给我最早的感觉就是培养孩子的独立学习能力，可事实上还是需要家长的参与。朋友的孩子是我介绍到komon学习，我早退出了可他到现在还在kumon学习，都好几年了，她认为kumon的课程还是很适合她的孩子。不能否认kumon课程每日一练的作业培养孩子完成作业的良好习惯，提高学习的自觉性还是起到很好的作用，kumon学习中心遍地开花，我们就更不可能忽略它的作用，存在就是道理，只是kumon学习方式不适合我的孩子。
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当你什么都会了，翻来覆去没有新意，没有难度，没有挑战性，不就没劲了。
好像我小时候读书大家都有一本口算本，不知道是不是同个版本的，可惜没留下。
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谢谢你写了这么大的篇幅，可是kumon的优势到底在哪里呀？他们有自己独立的电脑系统吗？
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优势就是培养孩子的自觉完成作业的习惯，难道我之前答复里那个链接你没看吗，在那个帖子里有关Kumon的课程大家已经讨论不少了，其中包括了Cindynz对课程的讲述。Kumon的作业就是类似我们以前上学的练习题，不是电脑的网上习题。
如果你还不明白或是疑虑的话，就是参加各种辅导中心的课程，学习比较后觉得哪个中心的辅导方式最适合你的孩子。
其实我觉得小学没有作业缺少竞赛，我们的孩子学习并不差，但我们的思维就是觉得孩子需要作业需要拔苗。我在孩子的课外学习中发现孩子的学习成绩都不差，也是学校中的佼佼者，孩子们都在超前学习课程，我一直在犹豫有没有这个必要？
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这个需要看每个家长的价值观，有的家长非常重视孩子的学业及各方面发展，在孩子同意的前提下确实提早学习，这样带来的好处是，孩子很有自信，一旦成绩好了就不想再掉下去，自己会自觉学习了，这也不失为一种方法，我有个朋友就是很好的证明，她的补习老师都说她不是那种很聪明的孩子，但是她的家长在她高兴同意的前提下各科开花的课外学习，包括各种活动，结果就是她可以ICAS拿金牌，IB考试今年毕业6门都是满分，牛津，耶鲁都向她开门，所以我认为家长今天的眼光和远见就是孩子的明天。