新西兰今天老公和国内老同学聊了聊
在新西兰
他家孩子比我家老大大一岁，快8周岁了，小学一年级，据说功课连他理工科研究生的父母都觉得很费劲，孩子调皮，不爱学习，不想做功课，让做父母的很着急。平时也不运动。真为国内的孩子捏把汗，一个个都当他们是神童啊，不按照孩子的发展规律，是拔苗助长还是发掘潜力呢？偏偏我不会说话的老公还说自家孩子很爱看书，周末就吵着去图书馆，所以他只能想办法让孩子多运动之类的，估计他同学听了羡慕死了，其实他不知道这里的孩子就是玩，其实我孩子花在学习上的时间是极少的，学习的知识肯定不如他儿子多。不过话说回来，如果太高强度的学习压力，反而会扼杀孩子学习的兴趣吧。
相比之下，觉得这里的孩子们还是很幸福的，真的是太幸福了！
不过国内当时那一批都是过得有声有色啊，单位又是分房又是以小换大的，既过得比我们舒服又比我们有钱，国内跟这里真的是差距好大啊。
不过说真的，我个人觉得还是在国内舒服，以前在国内也的确过得挺舒服的，虽然只是普通职工，在国内单位不错就很好了。在这里辛苦工作，单位福利几乎没有，还要交很高的税。
哪里有完美的世界呢，为了孩子，来这里还是值了！往好处想吧。
引用我一个朋友的话，前几年还在把国内和澳洲比来比去，现在想开了，就像一个苹果一个橘子，有什么可比的呢？
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国内什么单位有分房的？
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分房是他同学1996年本科毕业时候的事了，80后90后怕是赶不上好时代了。
我们是70后，呵呵
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人无远虑，必有近忧。理工研究生父母不懂8岁孩子的功课？买的假文凭吧？
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知足常乐阿
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估计楼主不是哪个意思，有父母是博士的，孩子最后成了小混混的，这。。。很难说啊。
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奥数题啊，你应该懂的
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你们那时候房子便宜，我爸九十年代买了一套店面60万，现在值千万
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有的奥数题很变态的！这里的人没经历过这种痛苦。
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人在不同的环境中生存，就会有不同的境遇。都有苦，都有乐，随遇而安。
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如果将来用的到，多学一点也没关系，关键是奥数什么用都没有，我读大学数学的时候发现奥数的那些东西更本用不到，完全没用
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我觉得小学和初中要在中国读，底子打好了，特别是数学
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数学没你想象的有用，除非你将来要读理工科的PHD
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发现很多国家都很重视数学，像美国，加拿大，中国等，当然本国母语是第一位的，第二就是数学了。
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等你工作的时候会发现基本上都用不到数学，绝大多数工作都不需要太多的数学知识，比如会计，会加减乘除即可。如果是销售和管理，完全用不到数学。只有那些搞科研开发的才用到数学的，而且每个专业用到的数学知识完全不同。
我见到的国内读数学的到了新西兰连个工作都找不到
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哈哈，你说的情况在国内也是，不过有时候学英语然后教英语的也蛮悲哀的，我以前大学的数学老师鄙视过英语老师，他说英语老师有什么稀奇，他还可以用英语来教数学
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当年高考前遇到一个回家乡来招生的北师大老师，他告诉我读英语只是一门语言，不是技术，可惜我还是上了外语系。结果到了这里还得重新开始读本科，学技术。现在觉得有一门技术在手太安全了。
我老公跟楼上的想法是一样的，学了那么高深的数学以后都用不上，不过他也承认国内奥数存在的合理性，他说因为人口太多，需要一些东西来卡一卡，不然没法弄。就像评职称要考英语，其实英语在绝大部分工种里有什么用，就是用来卡人的。
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从小给孩子适当的职业取向的引导我觉得很有必要。而我们那一代是到了高考临时定，学习很没目标性，自己都不知道自己到底想要什么。
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学一门技术具有实用性，通常比较容易找工作。
但是有些学科是基础性的，具有不可忽略的作用。例如数学，英语。先说英语吧，以前在中国学英语，从小学开始，不断地记单词，记句型，考试，学了那么久，工作后除了评职称要考试，其他也没怎么用上。但是一些考研，或与外商接触的朋友还是觉得很需要英语的。来新西兰后，英语也忘得差不多了，但是有原来的基础，提高还是很快的。人生谁能预料呢？不用的时候觉得是垃圾，用的时候真觉得是个宝，哪知道什么时候就要用上了。
说起数学，我觉得比大部分的人时间长很多，大学学了4年，教学用了将近10年，读研究生又学了3年。如果不是做这一行的工作，相信也会觉得学这么多有什么用呢？当然，如果不是从事与之相关的工作，也无须学得很深入。但是，为什么那么多国家都将数学放在这么重要的课程地位？ 数学的确运用在生活的方方面面，是很多研究领域的基础，也对人的思维起着重要的作用。
前段时间看到中华电视网对奥大一个华裔教授的访谈，他认为现在新西兰的大学学科设置学理科的人的比例远低于其他一些国家，这也阻碍了社会整体的发展。个人觉得有一定道理。
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其实完全没有必要多虑，国内大学考上后不能换专业，而这里不一样，这里读大学专业是随便换的，我读大学的时候，换过三个School（同一个大学里的），每个感兴趣的专业都尝试一下，最后选择一个最适合自己的专业。只有尝试过才能知道自己是否适合，实际上有些专业看上去很适合，但是真的读过后才会发现不适合自己，毕竟鞋子合不合脚，只有穿了才知道，别人没法给你建议。而且换专业的时候学分是可以转的，基本上没有任何时间上的损失。
新西兰和中国的区别在于，你有的是可以重新再来的机会，大学开始选择专业就算不合适，可以马上换，而且这里本来就是鼓励学生跨专业选课的，每个专业都要求选修其他专业的课程。
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国内英语教学有个误区，英语学习完全没有实用性，国内绝大多数大学生毕业两三年后就把英语全忘了。
我觉得不能把英语独立出来，而是应该把英语融入到其他学科。比如可以在中小学推广用纯英语教数学和自然科学。只有和实际应用结合起来才不会把英语忘记。
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现在绝大多数工作都用不到数学，因为计算机软件已经把计算过程包揽了。绝大多数人只要会用软件就可以，只有那些开发CAD软件，统计软件和数学软件的人才需要数学知识。就好比开车不需要懂得汽车的工作原理一样，只要会开和懂得保养尝试就够了，学习汽车原理是设计车和修车的人才需要学的。
95%的人只需要算术和统计学的知识
4%的人要用到一些微积分和线性方程的知识。
只有1%的人需要大量的数学知识。我的意思不是说数学没用，对于科研人员数学还是非常有用的，但是绝大多数人不必学习太多的数学知识。而且即便是将来立志做科学家的小孩也不用花太多时间在死钻牛角尖的中学数学上，因为大学数学和高中的数学完全不一样，大学数学只是用到一些高中数学的概念和基本公式而已，至于那些解题技巧用到的非常非常少。大学数学和高中数学的区别在于大学数学非常抽象，理解概念非常重要，能理解什么都简单，不能理解什么都不会，而高中的那些解题技巧在大学基本没用，至于中小学的奥数，那完全是扯蛋。（我在大学的专业之一就是数学，以上这些都是我的个人体会）。
我在网上找的一篇文章很有见解
http://www.guokr.com/article/303469/?page=2
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我觉得国内的教育系统有个问题，既然都是公立的学校，就不应该有太多的差距，不应该过分区分名牌大学和普通大学，这样学生就不用浪费大量时间去准备高考。真正重要的是大学的成绩而不是中学的成绩。国内现在是本末倒置。
还有一个问题是忽视职业教育，在国外Polytechnic是非常受重视的，因为绝大多数人更需要职业教育而不是大学的理论知识。而在国内，大专完全成了差等生的学校。
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不管是在还很年轻时就选定一条路，并且知道自己是否GOT WHAT IT TAKES或者有意识在这方面加以培养, 然后在这条路上走下去；还是趁年轻多尝试再做选择，我觉得都是不错的。
只是感觉有重新选择的机会是很好，不过到了一定岁数后这种机会面也会越来越窄，因为有了很多其它的COMMITTMENTS。
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国内的教育体系问题很大。
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中国和NZ的教学方式也好，概念也好，老师也好都是截然不同的，更不没有可比性。。。
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来新西兰最大的受益者是孩子。
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你难道不也是受益者？至少你现在不用担心吃到老鼠肉
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借口啊,孩子最好还是在国内接受基础教育好,