12 年级的学生正在回避教学学位，而那些开始攻读教学学位的学生的退学人数创历史新高，导致填补短缺的毕业生人数减少了数千人。
在此之际，教师们表示他们正在被赶出学校。高工作量和不良学生及家长行为导致职业压力。
Laurise Narse 将在 22 年后辞去教师职务并经营自己的辅导公司。图片来源：Wolter Peeters
新数据显示，自 2020 年以来，开始接受教育学位的学生数量和比例一直在下降。新南威尔士州只有 11,099 名学生开始接受教育到 2023 年，教育学位占新大学入学人数的 10.46%。相比之下，2020 年学生人数为 15,022 人，占新生的 12.54%。
在四年内完成本科教学学位的学生人数在过去 10 年中也大幅下降。< /p>正在加载
在 2020 年开始攻读学位的澳大利亚本科生中，29% 的人在四年内毕业，而 2020 年开始攻读学位的澳大利亚本科生中，这一比例为 43%。 2010年。
2020年的学生中约有11.74%在第一年之后就再也没有回来过，而在第二年重新入学但在四年内退学的学生人数达到了创纪录的16.85%。
莫纳什大学教育研究员、高级讲师 Fiona Longmuir 表示，需要更多的教学学生，但必须优先保留那些已经在系统中的学生。
“人们正在离开因为他们所面临的条件和挑战，我们正在失去这个职业，这意味着我们正在失去一系列的专业知识、培训以及教师培训的导师。”她说。
广告“保留问题使得这个职业对于那些想要加入的人来说吸引力下降进入这个职业，所以当我们不关注“由于教师队伍的条件问题，将很难吸引我们所需的教师数量。”
Longmuir 表示，研究表明工作量大、对职业缺乏尊重、贫困学生和家长行为和薪酬是教师辞职的首要原因。
“由于教师短缺的严重程度，几乎所有学校都必须比以往更多地考虑教师供应问题，”她说.
'这是越来越难了”
悉尼小学教师 Laurise Narse 将在 22 年后辞职，原因是工作量不断增加和要求过高。
正在加载她转而开设了一家补习公司，Success Tutoring Parramatta，在没有课堂压力的情况下实现她对教育年轻人的热情。
“当一名教师越来越难：行政人员、教师的期望越来越高、学生行为恶化以及额外的工作量，”她说。
“除了课程计划、评分、评估和报告之外，还有很多管理工作要做。我们还必须确保满足所有 30 名学生的多样化需求，并使用不同的教学方法、资源等，帮助他们成功学习课程嗯。”
由悉尼大学副校长马克·斯科特（Mark Scott）领导的今年发布的教师教育审查发现，人们对教师职业（包括起薪）存在误解，阻碍了人们选择教师。
“需要采取更多措施来提升教师职业的地位，这是吸引合适候选人的重要一步，”它写道。
新南威尔士州教育部秘书 Murat Dizdar 和 Scott 将讨论“未来”教师大会”周三在悉尼大学举行，旨在鼓励更多年轻人考虑从事教师职业。
斯科特将在会议上表示，新教师在开始职业生涯时需要尽可能最好的支持。他会说：“我们需要通过让教学更具吸引力来提高入学率，并留住更多教师。”
“积极迹象”
教育部长普鲁·卡 (Prue Car) 提出了将新南威尔士州教师短缺问题归咎于上届联合政府。
“自由党和国家党主导了一场教师短缺危机，教师职位空缺创历史新高，超过3000人，教师辞职第一次超过了退休年龄。”她说。
“自从进入政府以来，我们一直努力通过为教师提供历史性的工资增长，使教师职业再次受到尊重和欢迎。”
“ Car表示出现了“积极迹象”，辞职和退休人数呈下降趋势，教师空缺数量达到三年来的最低水平。 2024 年有 2604 人辞职和退休，而 2023 年有 2860 人。
西悉尼大学教育学院高级讲师 Rachel White 表示，年轻人对自己想要什么样的工作与生活平衡有了更好的了解，并且教学有时缺乏灵活性。
她说，与她一起工作的年轻人选择教学是为了有所作为。
“他们说自己是如何受到自己的启发的怀特说：“教师或与我共事过的一些学生已经度过了间隔年，并与年轻人一起做了一些工作，这就是激励他们从事教学工作的原因。”
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