如果政府调整对经过认证的专业小学音乐教师的简单要求，并渴望为该州的每个孩子提供世界领先的音乐课程，新南威尔士州小学的音乐教育危机就可以得到解决。
正如先驱报报道的那样，许多学校无法开设音乐课程，因为教师接受的音乐培训很少，或者学校以零碎的方式教授音乐课程，无法形成内在和外在的效果。学习音乐带来的好处。
目前新南威尔士州的教师培训学位没有初级音乐专业。图片来源：美联社
好消息是，解决这场危机所需的工作可以立即开始，并且新南威尔士州纳税人的成本非常低钱（尤其是短期内）。
新南威尔士州的每一位小学生家长都应该感到震惊的是，由于系统的缺陷，我们的学校无法提供政府自己的创意艺术课程大纲。一旦找到经验丰富的老师，开始课堂歌唱（合唱团）项目相对便宜且容易，这种想法是绝对正确的。歌唱课程是理想的选择，不仅因为它们便宜，还因为它们具有文化包容性并能吸引所有儿童。
目前在新南威尔士州，教师培训学位中没有初级音乐专业，尽管有是其他学科的专业，例如数学和科学。提供认证本质上是 NESA（新南威尔士州教育标准局）可以在其现有官僚机构内完成的一项行政任务。繁重的工作必须由大学来完成，开设教授专业知识的课程，一旦入学，这可以通过学生费用来资助。
在悉尼音乐学院，我们已经教授初级音乐教学法作为我们中学音乐教育课程的一部分，因此我们可以在一年内准备好在通才小学教学学位中开设专业课程。一旦获得认证，我们还可以创建研究生证书或类似证书，以帮助提高希望在学校教授更多音乐的现有课堂教师的技能。
还有一个类似的简单且廉价的管理变革可以由新南威尔士州教育部制定。目前，专业音乐教师没有就业守则，这意味着这项工作对教师来说没有保障，校长也更难以组织。
一旦做出这些改变，种子资金应该为新南威尔士州城市的农村学校和 ICSEA 学校提供此类服务，这样他们的孩子就不会错过宝贵的音乐教育。这是我设想的纳税人的唯一支出，一旦音乐文化建立起来，课程音乐项目就可以自行运行。
最后，我们也不应该忘记中学音乐教育。在新南威尔士州，二十年前，我们的课程设置处于世界领先地位，但我们的教学大纲却停滞不前。
广告教育部长 Prue Car 试图安抚忧心忡忡的家长，他告诉《先驱报》，上周发布的新 K-6 创意艺术课程包含明确的内容，确保所有新南威尔士州学生都有一个发展视觉艺术、音乐、戏剧和舞蹈技能的平等机会是继今年早些时候发布的 7-10 年级新年教学大纲之后推出的。
正在加载此“露骨内容”是这是一种严厉且倒退的做法，与最新的国际研究直接矛盾，即提供冗长的内容清单供音乐教师核对，造成大量的行政繁琐工作，这是过去从未有过的。我们说，从 2026 年起生效。
新南威尔士州已经面临着巨大的教师短缺问题，而这项额外的工作就落在了我们在悉尼音乐学院培训的才华横溢、积极进取的年轻音乐教师身上音乐专业正是阻碍他们毕业后加入职场的原因。新南威尔士州需要改变整个教学大纲的审查和编写过程，我们应该有雄心壮志，像 2000 年代初那样拥有世界领先的音乐课程。
James Humberstone 博士是悉尼音乐学院的音乐教育。他领导着一个研究小组，从事音乐教育的教育循证实践。
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