这是一个工作日的早晨,在新南威尔士州北部的一所小学校里,年轻的学生们微笑着咯咯地笑着给一只名叫 Piper 的温柔拉布拉多犬朗读。
Piper当孩子们说出更具挑战性的单词时,她会不加判断地倾听。
如果他们需要花点时间,她甚至会让他们躺在她身上。
Piper 和她的经纪人 Helen Barnett 是一名退休教师,是 Story Dogs 计划的一部分,这是一项在澳大利亚开展的非营利性阅读支持计划。
每周,这对搭档探访中北海岸 Kempsey East 小学的二年级学生。
“我们的使命是让孩子们享受阅读的乐趣,并鼓励他们成为自信的终身阅读者,”巴尼特女士说。
“派珀天性最平和,所以她真的很符合故事狗的哲学……孩子们把她当作枕头或躺在她身上。”
该计划旨在通过为学习阅读有困难的学生提供积极、平静的环境来帮助他们。
“当他们第一次开始时,孩子们是有点犹豫,但随后他们培养了对狗阅读的信心,”Barnett 女士说。
“狗是非判断性的,它不担心孩子们犯错,或使用错误的词。
她说狗有镇静作用。
“我看到一个不读书的小男孩在全班或老师面前,但在他和狗一起度过的时间结束时,他非常有信心站在全班面前读故事,”她说。
帮助年轻读者
The Story Dogs 计划大约 14 年前在新南威尔士州北海岸的 Murwillumbah 开始,以美国的一个计划为基础。
联合创始人 Janine Sigley 表示,它已证明取得了巨大的成功,并推广到澳大利亚的 75 个地点和 355 所学校,有超过 560 名志愿者。
“我们从教师那里得到了惊人的反馈来自父母和我们的志愿者,”她说。
“我们有这些在阅读方面苦苦挣扎的年轻学生,这对他们来说不是一个快乐的地方,我们将其转变为让阅读变得有趣,所以他们想来学校读书。”
Kempsey East Primary School 校长 Penny Chow 说学校已经开展这个项目三年了.
现场还有一只单独的治疗犬。
“狗有那种特殊的本性,它们能做我认为人类做不到的事情”不要这样做,让学生真正平静下来,”周女士说。
“我们有很多学生也有创伤背景,所以我们发现在学校环境中饲养动物真的是一种平静的做法,而且不-对抗性的,他们对阅读并不焦虑。
“我们看到他们在阅读方面有了很大的进步,提高了水平并专注于教师关注的领域。”
Kempsey East Year 2 学生萨曼莎库尔特说她期待每周给派珀读书。
“她真的很温柔,”她说。 “真的很放松。”
程序展开
Ms Sigley 说,Story Dogs 计划是在需求出现后以“有机的方式”发展起来的。
“西澳大利亚现在对我们来说已经有大约八年的时间了,我们在西澳可能有 80 或更多的狗队,”她说。
“维多利亚正在飞速发展;我们在那里发生了巨大的增长突飞猛进......所以它在之后看起来非常强劲COVID 放缓。”
该计划今年也有望扩展到达尔文。
Sigley 女士说需要更多的志愿者。< /p>
“要求是狗只需要保持冷静和温柔,具有真正良好的服从能力,并与驯犬师建立良好的关系,”Sigley 女士说。
"狗真正享受整个过程也很重要......我们有各种形状和大小的狗。
“我的第一只狗 [在该计划中] 是一只小型杂交品种,它是一只非常温和的小狗。”
Barnett 女士说有很多个人收获。
“我喜欢和孩子们一起阅读,并参与其中他们的生活和学校,”她说。
“看到孩子们的自信心和阅读能力提高的乐趣是我们的奖励;狗的奖励是得到很多零食和拍拍。”
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