澳洲学生在经过两年的COVID-19之后，并没有显示出原先担心的读写和计算能力急剧下降的迹象。
但是，虽然NAPLAN成绩稳定，但男孩和女孩之间的差距——以及土著和非土著学生之间的差距——仍然存在。
五年级的计算能力和九年级的拼写能力都有下降。前者是自2008年以来缓慢上升趋势后的一个下滑，而后者则是自NAPLAN开始以来多年上升后的一个逆转。
澳洲课程、评估和报告局首席执行官David de Carvalho说，总体而言，长期趋势是积极的。
在全国范围内，五年级、七年级和九年级的写作成绩呈上升趋势，四年级、五年级和七年级的拼写亦如此。
九年级男生的阅读成绩低于国家最低标准的人数有所上升，有13.5%的人没有达到基准，而2008年只有8.5%。
在达到国家最低标准的男孩和女孩的数量上存在长期差距。
女生的成绩普遍优于男生，到九年级时，阅读和写作方面的差距已扩大到10%。
男生在算术方面的表现优于女生，虽然两者之间的微小差距正在缩小，但已经开始稳定下来。
土著和非土著学生在阅读、写作和算术方面的差距在10%至25%之间。
随着年龄的增长，能达到最低标准的原住民和托雷斯海峡岛民学生越来越少。
但是De Carvalho希望原住民七年级学生的语法和标点成绩的跃升预示着一种上升的趋势。
三年级和五年级的土著学生在写作方面显示出稳定的进步，而九年级的学生在计算方面显示出稳定的上升趋势。
来自非英语背景的学生达到最低标准的人数仍然与主要语言为英语的学生接近。
在一些群组中，阅读、语法和标点方面都有积极的趋势。
在阅读和写作方面，一些来自非英语背景的学生的表现甚至超过了平均水平。
但当局对NAPLAN参与率的下降比长期下降幅度更大有些担忧。
http://www.theguardian.com/aust ... lient-despite-covid
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如果去掉亚裔和犹太裔学生的数据，不知道结果如何
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应该看看明年Year 3的NAPLAN，这批是Prep和Year 1 都是在lockdown中渡过的。
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疫情封锁说明父母教育比学校重要
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政府要求倒也不高。
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covid 期间 ,其他国家经验 .
基本读写和计算不会下降 ,因为课外活动减少 .在家时间增加,同时家长陪护时间也增加. 很多家庭反而因为亲子时间增更多而获益.
基本能力不会下降 .
但是社交,心理 和其他学科能力会下降 .
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Y5最棒
Y9最差
说明在家两年 Y5听话 Y9自己有思想 会玩了？
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政府还是停留在扫盲阶段
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还好
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只要标准够亲民，想下降也不容易。
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都是亚裔在疫情中苦读
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所以说明学校教学就是个摆设？
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楼上真相了，我觉得一直都是学生成就学校，而不是学校成就学生。
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为什么有人不参加naplan考试？
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学校是玩耍的地方，学习还是要靠自己。
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要求不高
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不高是好的。不像中国从小苦读，一生竞争还很难生存。
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这是啥水平这么容易保持
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就是扫盲达标了
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上学就是好玩的
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