土著长者谈论正在从人们的记忆中消失的语言的“重新觉醒”。
在新南威尔士州的公立学校，古老语言的轻声喋喋不休出现在教室门上、歌曲中和组件。很快，第一语言是土著或托雷斯海峡岛民语言的学生将能够第一次在课程中加深对该语言的了解。
Jason Sampson 在 Briar Road Public School 教 Brooke（右）和她的 2 年级同学。< cite class="ojLwA">Credit:Brook Mitchell
原住民语言教学大纲将于 2024 年引入课程，将由专业教师教授在选择参加的学校，就像许多学校已经提供语言一样h 为法语和普通话。
它将包括为在家说该语言的学生和第一次学习该语言的学生提供的途径，它还将教授语言是如何构建的，使用的技术原住民社区这样做，以及语言、文化和国家之间的联系。
新南威尔士州教育部长 Sarah Mitchell 说，这是 20 年来学校里原住民语言教学方式的第一次重大重建。新南威尔士州拥有 35 种土著语言和 100 多种这些语言的方言。大多数学校会提供当地本土的语言。
“有趣的是，如果我们的孩子能够融入他们的文化并为自己的身份感到自豪，那么他们在学校的参与度就会更高，”米切尔说。 “我们知道这值得投资，而且我们知道 [with] 有机会在学校教授土著语言，我们将能够获得更多数据集。”
Jason Sampson 老师在 Briar Road Public 教 2 年级的孩子，该学校过去三年一直在建立其土著语言课程。Credit:Brook Mitchell
自 2003 年以来，土著语言一直是幼儿园至 10 年级课程的一部分，但该部门不掌握有多少学生或学校正在学习和教授土著语言的信息。
由各个学校寻找自己的土著语言教师。
广告过去三年来，位于 Airds 的 Briar Road 公立学校一直在校长 Tammy Anderson 的带领下建立其土著语言课程。该地区一直是 In她说，自 1970 年代开发的住宅区以来，土著文化一直存在，但没有一个孩子在家里说土著语言，因此学校选择教授当地的 Dharawal 语言。
加载中“我们与一个原住民组织合作，这是真正做事的一个非常重要的部分，”安德森说。 “我们不是在编造语言。我们是语言的监护人。”
安德森是一名原住民妇女，教授土著语言 20 年，她在咨询父母和社区后做出深思熟虑的选择，慢慢地建立它并把它做好步步。该计划的先驱者现在是第 2 年，随着原始队列的成长，教学每年都会延长。
学生现在处于可以使用文字通过学校 PA 系统发布公告的阶段来自三年前他们不知道的原住民语言。
“这加强了原住民和托雷斯海峡岛民儿童的自我形象感，我也认为它赋予了非原住民儿童更强烈的关于他们生活的国家。它改善了我们在土著识字和算术等方面的总体成果，”安德森说。
土著事务部长本富兰克林说，为土著儿童提供学习自己语言的机会加强了他们与国家的联系，使他们能够保持强烈的认同感并改善教育成果。
英文原文
https://www.smh.com.au/national/nsw/aboriginal-language-boost-in-curriculum-overhaul-20221016-p5bq40.html
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