YouTube 数学红人 Eddie Woo 是 Network Ten 的现实挑战系列 终极课堂 的主持人。他将教学视为一种吸引人参与的表演。
当我上小学的时候,我的数学很出色——在高中时,我真的退步了,我开始失败了。发生这种情况时,是不是因为教学不好?
有多种因素:如果这是一个简单的问题,我想我们现在已经解决了。我会说,脱离教学——确保学生每节课都排成一排,悄悄地从黑板上抄写,然后从教科书上做 500 个问题——这是让某人厌倦学习任何学科的最快方法,让单独数学。
所以教学方式是一个因素,但不是唯一因素。我经常遇到学生,他们可能会错过一个重要的概念或想法——也许他们有一个糟糕的一年。因为所有的数学——我喜欢把它想象成一个非常棒的故事,所有的点都是相互关联的。所以如果你在中间错过了一个关键的章节,你会尝试在之后再接再厉,但你只是缺少了部分和基础。
我现在后悔了,因为在我十几岁的时候,我觉得数学很无聊。现在作为一个成年人,我觉得它很迷人,但我完全不明白。
有点神奇,不是吗?我想我会说,认识到这一点真的很重要——它可能看起来不像——它实际上永远不会太晚。我是数学真正的后来者。我总是很慢,总是落后于八号球。
当我成为一名教师时,我开始意识到我这样的原因——嗯,有两个原因:第一,我只是一个写得很慢的人。我想我这辈子都没有完成考试。然后,第二,我是那种总是惹恼老师的孩子,说:但是为什么会这样呢?为什么我们必须使用这个公式?这个公式是从哪里来的?
我问这些问题很烦人,而且我经常没有得到答案,所以我会被耽搁,我不会进步。所以在学校的数学方面,我不只是接受公式然后去做。所以我从来没有那么擅长,因为我总是问更多的问题。我开始意识到这实际上让我成为了一名很好的老师。
那么当你做出那个迟来的转变时,是什么启发了你?
<小班="_3ToRr">广告我认为这个难题可能有两个部分。第一个是我有一个数学优秀的哥哥。他一直都是。我总是敬畏和好奇地看着他,我想,“哇,有人怎么做到的,这里一定有什么东西。”其次,当我开始教它并开始帮助其他人理解它时,我向自己揭示了我认为我知道的关于数学的事情,我根本不理解;我只是在遵循一个程序。
我第一次教给某人一些东西——一些非常基本的东西,毕达哥拉斯定理——我让它为一个学生点击。因为我所做的是,我不只是告诉他们公式,我实际上向他们展示了公式是从哪里来的。你拿一张纸,把它剪成碎片,然后重新排列,结果就是……学生们的眼睛睁大了,他们就像哇哦,我明白了。还有那种帮助班级、学生学习并让他们睁大眼睛的经历:我爱上了这种感觉,而且我从未回头。
你可能不会说擅长数学,或科学,或经济学,是一种与生俱来的天赋。但是擅长教学吗?
我想说的是,有些人天生就有天赋,这太神奇了。然而,我认为任何在各自领域表现出色的人都会说,要想发挥出最好的水平,真的需要付出努力。甚至对于那些没有天赋的人——就像我在数学方面没有任何天赋,但我已经工作了很多年。
我经常教比我聪明得多的学生,但我已经学会了提问的技巧,能够以一种不仅破坏答案,而且让学生自己发展的方式来说明一些事情的技巧。这是一门可以学习的手艺。这就是我这些天的大部分工作。我支持其他老师,帮助他们提高课堂效率。
现在你也有一份电视艺人的工作。但是老师在多大程度上是表演者呢?
Loading我认为在很大程度上。我和很多大学生一起训练成为教师,我告诉他们的第一件事是,你需要培养一个教师角色:它是由你组成的,你不能不真实地教书,而是一个普通的高中老师每年有 150 名学生,并不是所有的学生都会以你自然而然地感到舒适的学习方式学习。
所以你需要培养一个具有广泛吸引力的整体角色,即轻松但坚定,有见地、聪明、聪明,但也足够谦虚,当你知道答案而他们不知道的时候,不会让人感到愚蠢。
这是一个很大的表现,但这是一个表现,如果做得好,就会吸引参与者。当你在音乐会上时,有一种音乐让你对表演者的技巧感到敬畏,但还有另一种音乐让你站起来跳舞并参与其中。所以这是第二种。
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英文原文
https://www.smh.com.au/culture/tv-and-radio/i-frequently-teach-students-who-are-much-brighter-than-me-eddie-woo-20221011-p5bovd.html
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