《信使邮报》8月21日报道称，墨尔本一名女生认为自己是一只猫，其学校对她假定身份表示支持。
墨尔本一所私立学校的一名八年级学生自称是一只猫，学校表示，只要她正常进行学业，学校就会支持她的假设身份。
（图片来源：《信使邮报》）
虽然这名学生“异常聪明”，但大家都知道她在学校不说话。
一个与该家庭关系密切的人说：“对于学生把自己当成动物，似乎没有相关规定，但一直以来的做法是，只要不影响学校，所有人都很支持。这种行为正在正常化。现在，越来越多的人想认为自己是什么就用什么身份，包括毛茸茸的动物。”
但学校表示，他们的学生“存在一系列问题，包括心理健康、焦虑或身份认同”。
还有一个男孩接受了墨尔本一位心理学家的治疗，他曾一度认为自己是一只狗。
据报道，Brisbane Girls' Grammar的一名学生也把自己当成猫，模仿用四肢行走，像舔爪子一样舔自己的手。据说，一名少女甚至在她的校服上剪了一个洞，以便容纳一条看不见的尾巴。学校没有证实这一说法。
墨尔本动物组织成员Ella Collins表示，许多年轻人把他们的动物身份融入到日常生活中，包括在学校。她说：“并不是说他们会在公共场合吠叫，但他们可能有一个喜欢的毛茸动物的名字。如果他们觉得自己不适应或不属于这里，这样做可能会给他们带来安慰。这种情况并不常见，但也不是闻所未闻。”
（图片来源：《信使邮报》）
据报道，把自己当成动物是一个公认的心理问题，但它并没有被正式列入《精神障碍诊断与统计手册》。
The Bonsai Child一书的作者、临床心理学家Judith Locke说，青春期“是尝试新身份、试图融入社会、脱颖而出的时期”。
“我们必须小心，不要对此感到恐慌。这里会涉及性别问题和动物问题，重要的是不要过度关注。”
“我们需要相信老师是明智的。如果不会导致学生受到伤害，那就没有什么坏处。”
（Tracy）
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