澳洲一名10岁的男生在校园告别人世，
根据在现场发现的纸条，该男童属自杀，
整个社区也因此陷入了巨大震惊中。
01
澳洲10岁男孩
告别世界
周三，新州 Illawarra 地区的Wollongong以南的一所小学发现了这名昏迷的男孩后，医护人员在接报后赶到了现场，
但不幸的是，这名学生却无法复活。
据悉，医护人员到场后也倍感打击，很难接受他们眼前看到的这一切。
警方在现场发现了一张纸条，同时认为这一案件不存在可疑之处，暗示属于一起自杀事件。
02
专家发警告
Wollongong天主教教育教区的发言人说：“发生这起死亡事件后，学校和天主教教育办公室一直并将继续为学校社区提供全面的支持，包括为员工和学生提供咨询服务。”
悉尼大学脑与心智研究所执行主任 Ian Hickie说，正是社区、学校相互团结一致、相互理解的态度，才能帮助我们度过难关。
“在新冠疫情爆发之前，我们看到年轻人的心理压力和自我伤害行为均呈上升趋势，而且呈现年轻化。疫情爆发后，对年轻人来说就真的更难了，尤其是学龄和应届毕业生。”
“好处是社区意识到了，父母意识到了，学校意识到了，我们也更加理解儿童所面临的困境。”
Hickie教授还表示，澳人需要找到一种方法，将亲戚和朋友与社区内的孩子联系起来。让他们相互的沟通交流。
03
维州认知障碍学生增多
而在过去的两年里，当学校因新冠疫情封锁而关闭时，
维州被诊断出患有认知和社交障碍的
学生人数大量增加。
根据提交给参议会的联邦教育数据显示：
在2020年至2021年期间，
维州公立学校和天主教学校
残疾学生增加了 23%。
达到近2万名
其中
有 97,223 名公立学校
学生患有残疾，
比 2019 年增加了 18%。
与此同时，
天主教学校的残疾学生增加了 5098 名，
比2019年增加了 18%。
现在，
每10名维州公立和天主教学校学生
就有1人患有多动症或“社交障碍”，
包括抑郁症或者自闭症。
这一增长正值心理健康专家警告说，维州创纪录的增长表明学生已经存在的学习困难，特别是那些有认知障碍的学生，因疫情而加剧。
临床心理学家Andrew Fuller表示，维州在封锁期间的“长期隔离”导致学生“可怕的沉默”。
“他们的焦虑和情绪困扰程度越来越高，而学校是一个提升幸福感和成熟度的机会，如果孩子错过了这一点，那么就会出现这种（发育）延迟。对于那些原本已经在外面并且有某种残疾的孩子来说，它放大了这些担忧。”
墨尔本大主教管区天主教学校代理执行主任 Mary Oski 表示，其学校与家长和教师合作，确定需要有针对性支持的残疾学生。
维州教育部正在推出一项 16 亿澳元的全面改革，以支持公立学校的残疾学生，包括为个别学生的能力和需求建立量身定制的计划。
（配图来源网络，与内容无关）
经常有父母反驳，自家的孩子没问题是个身心健康的孩子，但其实孩子在表面上可能是风平浪静，内心却并不平静，甚至翻江倒海，如果儿童时期的心理问题没有得到重视就会出现种种的心理障碍，甚至有些孩子在儿童青少年的时期就可能就患上精神疾病了。
希望家长们重视与孩子的日常相处，给他们足够的爱与陪伴，用支持、鼓励和引导帮助孩子顺利度过每一个成长阶段，以良好的品格平稳的心态直面人生的各种可能！
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