代理联邦教育部长斯图尔特·罗伯特（Stuart Robert）将澳洲学生学业成绩下降归咎于「不合格教师」，同时赞扬私立学校只聘用优质教师并提供教育典范。
在周四的一次私立学校会议上，罗伯特批评「10%吊车尾的教师不会读写」，这是澳洲在国际教育基准测试中表现直线下降的一个关键原因。
「关键是，如果我们能够将教师质量最低的10%提升至教师平均水平，我们将能阻止这种下降」，罗伯特说。
「问题是对于不适任教师的保护，这不符合正确标准；那些从大学毕业或已经毕业10年的人，他们不会读写。」
然而，他向独立私校的负责人保证，教师质量问题的评估不适用于私校，促使澳洲教育联盟称他的言论是对公立学校教师的攻击。
「我不认为这在你们的学校是个问题，因为坦白说你们可以自行僱用和解僱老师。我和你们的学校负责人交谈，他们不可能接受不合格老师任教」，罗伯特说。
「你没有最差10%的老师拖后腿，但是对于你组织中没有的那种老师，猜猜他们去了哪裡？」
他指出澳洲国际学生评估计划 (PISA) 长期下降，该计划在80多个国家/地区测试15岁儿童的阅读、数学和科学。在过去的20年裡，澳洲PISA的阅读成绩从第4位降到第16位、科学从第8位降到第17位、数学从第11位降到第29位。
澳洲教育联盟主席海普（Correna Haythorpe）表示，罗伯特诽谤了公校的劳动力。
「公立学校教师一直是像罗伯特部长这样的政客一个容易攻击的目标，他们认为攻击教师教育成效下降，将能使政府摆脱未能优先考虑公共教育的困境」，她说。
Monash University教育与培训经济学中心的副教授施雅（Chandra Shah）表示，罗伯特的评论是不明智的。
他说：「无可争议的是，不同部门的学校可用的资金和资源总额存在差异，这对结果影响最大」。
维州教育厅长梅莉诺（James Merlino）表示，让联邦教育部长攻击公立学校教师是一种耻辱。
他说：「联邦不应沉迷于文化战争，而要尽其所能，为公立学校教育资源标准的最后5%提供资金，这是它一直拒绝做的事情」。
罗伯特说，联邦政府将通过控制大学教学课程内容来提高教师质量，他说这与政府资金有关。他希望看到初级教师教育学生的识字和算术测试（LANTITE）提前到教育学位第一年的第一周。
「我们不能让教师进入教育学位的第三年或第四年时，其中10%的教师未能通过LANTITE」，他说。
Gonski 研究所所长兼新南威尔士大学（悉尼）教育学院院长Kim Beswick教授说：「每个初等教师教育项目的毕业生都通过了初等教师教育的识字和算术测试」。
「关于教师的负面言论会阻止最有潜力的教师」，她补充说。
莫里森政府一直将教师质量作为提高学生表现的关键，前部长艾伦·塔奇（Alan Tudge）委託对「初始教师教育」进行审查。
上个月发布的这份报告建议联邦政府运用其财政权力强制学校教授语音，并允许哪些大学教育学院招收最多的教学学生。
罗伯特称赞私校的领导者树立了卓越的教育和教师质量的模式，并告诉论坛政府希望其他人借鉴其成功典范。
「我们如果推广到全澳，我们将与新加坡和PISA成绩相媲美，他们在数学、科学和阅读方面排名世界第二。」
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