如果真有一个学校，能全天开放12个小时。
家长可以根据自己的时间，合理安排孩子的在校时间究竟是好事还是坏事？
受到此次的疫情影响，以及部分家长声称‘上午9点和下午3点接送孩子是件艰难的事儿’，标准上学日的想法可能会发生变化。
本周，新州州长誓要打破澳洲长达100年的传统授课时间，暗示 "更好的方法 "可能正在酝酿之中。
消息一出，瞬间引发了不少宝妈们的担忧。（还不知道发生了什么？戳这里进行前情回顾）
之前单凭州长的几句话，整个“改革模式”都让大家摸不着头脑。
也许，今天这个头号响应号召的悉尼学校，能给大家带来更多的启示。
位于悉尼西北部郊区Marsden Park的圣路加天主教学院，已经调整了自己学校的运营模式——
从早上6点30分到下午6点为家长们选择提供托管服务。
小学的正常上课时间是从早上8点15分到下午2点30分。
而在托管服务里的课后项目还提供一系列兴趣班以供家长和孩子们选择，包括舞蹈、篮球、机器人、音乐和科学俱乐部。
在此次的调整中，还有一个值得注意的点儿。在圣路加天主教学院内，
小学学生的家长可以从周五中午就开始接学生回家，校长格雷格-米勒（Greg Miller）说这是一个特别受家长欢迎的选择。
校长格雷格-米勒在接受《悉尼先驱晨报》采访时说，家长们很喜欢 "他们有选择权"，尤其是周五可以提前放学这个改变。
他说："一些家长，特别是K-6年级的家长，非常喜欢能够在周五的中午就接他们的孩子回家，然后溜走过周末的选择。"。
"有些家长可以围绕着这一安排建立他们的工作日。我们将近一半的工作父母必须要走30公里以上的路程去上班，所以从这个角度来看，为他们提供孩子的托管服务是一个很好的选择。"
同时，圣卢克斯学院也允许他们的高中学生，在每周的三个早上从10点开始正式上课，但是如果孩子们想要提前进入学习的状态，也可以选择在早上8点30分，开始在老师的监督下进行自学（有点类似于国内的早自习模式）。
而较晚的开始正式上课的决定也是基于研究，最新研究发现青少年的生物钟比较偏向于较晚的睡觉时间。
这项研究甚至在2019年引发了美国加州的新法律，规定初中（6至8年级）的上课时间不得早于8点，高中（9至12年级）为8.30点。
此前，州长就在发布会上透露，已经有不少学校开始（或即将开始）试验提前开学这一政策。
他在星期一公开表示："九点到三点的上学时间，是在一个非常不同的时期制定的......50年代的世界与我们今天生活的世界非常不同。”
"我们作为一个政府，将始终寻找更好的做事方式，跳出条条框框的思维方式，冲击新的前进方向。"
据悉，已经完成一系列教学模式转换的学校在新州并不算少数，其中一些学校包括位于西卧龙岗的独立天主教男校Edmund Rice College，该校早上8点开始上课，下午2点05分结束；
位于悉尼西南部的Merrylands East Public School，10多年来一直从早上8点到下午1点15分上课，学生在午休前完成课程。
此前，埃德蒙-莱斯学院的校长斯蒂芬-高夫（Stephen Gough）在接受采访时说，这使学校能够 "最大限度地利用我们的一天和学习机会"。
"每个教育工作者都知道，你最好的学习状态通常发生在一天的早些时候。"他说。
"对于那些想获得额外帮助和支持的学生，我们有一个正式的家庭作业俱乐部，许多男孩进入该俱乐部后，不仅可以接触到他们的老师，还可以接触到高年级学生"。
不少组织表示，改变上学时间的部分原因还与新州政府发起的妇女经济机会审查小组相吻合，以寻找新的方法来增加女性在工作中的参与。
"当你与一些妈妈们交谈时，她们经常会只能聊到三点钟的硬性截止时间。
我们需要研究不同的机会，以确保她们能够茁壮成长。"妇女事务部长布朗尼-泰勒说。
2016年，西澳顶级私立学校之一的长老会女子学院宣布计划将其开放时间从早上7点延长到晚上7点，以支持职业父母，特别是女性。
总的来说，自从本周一州长公然发表过自己的观点后，家长们似乎都从一开的不解，陷入到了纠结的地步。
有些家长表示：如果真的能自己进行最终决定好像也不错。
但同时也有不少家长忧心忡忡：我们究竟该如何定义这样的“托管模式”？
说起来是自愿，但别家孩子们都上，自家能不跟上吗？
人们争论的是：如今州长提倡的学校托管究竟不是义务教育内容，为何要由学校提供？
托管是学习还是玩耍，真能解决问题吗？
会不会有不负责任的家长就以此为由将孩子直接扔在学校呢？
最近本来就岌岌可危的澳洲师资力量还能经得起这最后一击吗？
最后，课后服务作为额外的工作，无论承办主体是谁，都有权获得相应的合理报酬。
课后服务的资金来源可以多样化，既可以是政府财政支付，也可以是家长支付，或者是社会捐赠，以便提供必要的资金保障，因为这是顺利开展课后服务工作的基础。
但是这笔钱目前如何支付呢？好像也一直是政府正在规避的话题。
辣妈结语
通常意义上，学生成长过程包括家庭教育、学校教育和社会教育三个方面。
学校作为一个微观教育组织，为了实现其目的，应该提供相应的功能，这是组织赖以存在的基础。
如果真的能充分利用学校的存量资源，鼓励提供多样化社会服务，那自然是好的。
但一天一个想法的州长，外加永远无法统一战线的学校们，这条路最后怎么走，真不好说。
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