日前，新南威尔士州州长Dominic Perrottet坚持将2月1日定为学生们的返校日期，但这一决定遭到了新南威尔士州教师联合会的抨击。
教师联合会主席Angelo Gavrielatos表示，开学日期还是一个未知数，由于新冠病例和密切接触者的增加，预计学校将很快停止教学。
但儿童和青少年心理学家Clare Rowe表示，虽然目前在新南威尔士州Omicron的激增可能会导致开学时间的延迟，但让学生重返校园对学生的心理健康至关重要。
Rowe表示，她的工作人员夜以继日的工作，试图帮助那些在过去两年遭受心理问题的儿童。她不知道如果学生不能返校，学生的心理将面临什么问题。
孩子们一直在渴望重返学校，许多人心烦意乱，注意力不集中，无精打采，心不在焉。Rowe说:“这是一种类似抑郁的症状，对日常活动缺乏兴趣，整天躲在房间里，与外部人员缺乏交流。”
“这是非常危险的行为，我们已经讨论了好几个月。”
在过去18个月的停学、复学之后，Rowe表示，再也不能这样做了，这种状况已经结束了。
“我不敢相信，在像我这样的心理健康专家去年如此努力的倡导让孩子们返校后，我们又回到了最初。”Rowe说。
“如果说我们从去年学到了什么的话，不仅仅包括学术方面的，还包括社会、身体和心理方面的。”
Rowe重申，Omicron虽然更具传染性，但比之前的菌株更温和。虽然预计将有大批教职员工和学生缺席，但她敦促学校对学生返校采取更加灵活的措施。
孩子们不再想在家上学，他们宁愿出去和他们的朋友们在一起，一边学习一边社交。“他们希望回到教室，”Rowe说。
“学生在社交发展方面仍处于学习阶段，我们不能把他们当成小大人。”
Rowe表示，活到老，学到老，社交技能也是从新生儿就开始学习的，如果要促进孩子们社交技能的发展并且预防心理问题，学生就需要按时返校。
其实，专家的意思是，不返校给孩子们带来的负面影响可能比新冠病毒更大，这种说法跟澳洲政府的防疫政策基本是契合的。
但是，相信对广大家长来说，哪怕要居家办公照看孩子，哪怕知道待在家里对孩子们会产生不利的心理影响，也很难接受把他们“送去学校感染病毒”这样的心理预期。
暑期即将结束，西澳州界将开，究竟如何应对注定爆发的疫情，将是摆在每一位家长面前的重要命题。
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