根据由Southern Cross University教育学副教授路易斯·菲利普斯 (Louise Phillips) 博士带领的一项新研究，维州教师大流行期间倦怠症状严重；在转向远程学习过程中缺乏支持、工作量过大、薪酬和条件差以及公众对此职业角色的尊重程度低，他们都在苦撑，并希望对该职业进行彻底改革。
教师正在面对新冠大流行造成的长期伤害，该行业正在努力应对教师倦怠和潜在的供应短缺问题。
「我伤心欲绝。阅读数据时，我流泪了」，菲利普斯博士说。
「我很高兴我们进行了这项研究，这样就可以真正看到许多老师所付出的努力。如果我们了解影响，我们就更有能力帮助解决问题，并希望在系统中留住更多的教师。」
研究人员调查了来自澳洲、纽西兰、新加坡和美国的624名教师，以从全球角度了解教育面临的问题。
菲利普斯博士说，必须立即解决教师倦怠和辞职的问题。
「倦怠影响的人佔大多数」，她说。
「由于缺乏社会对这职业的重视，教师严重短缺。」
「我们需要政府重视教育并通过投资来证明这一点。」
维州和新州的公立学校教师目前正在参与改善薪酬和工作条件的行动。
今年早些时候，澳洲教育学院的2021年教师成绩单发现，85%的维州教师认为他们的工作有所回报，但其中83%的教师在过去一年曾考虑过离职。
离职原因包括工作量、报酬和工作与生活的平衡。
Victoria University学习和教学主任佩洛西（Ligia Pelosi）表示，教师离职的原因有很多，包括倦怠和对排斥疫苗接种，导致学校需要即将毕业的教师来填补职位空缺。
佩洛西说：「有些学校联系了我们的合作伙伴部门，说刊登了招聘广告，但一份申请都没有收到」。新教师的管道一直是该行业的关注点，以至于大学、教育机构和州政府的合作伙伴关系采取行动减少学生所需的课堂培训时间，以确保他们在封锁的情况下仍能按时毕业。
佩洛西说，一些积极的消息是，从Victoria University学位的维州院校招生中心（Victorian Tertiary Admissions Centre，简称VTAC）偏好数据来看，目前影响学校的问题似乎尚未影响未来的教师。
「大流行突显出一些无论发生什么都没有影响到的工作之一。」
「你必须参与其中才能了解倦怠效应，但申请的人往往过于理想主义。」
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