澳洲澳洲高考季开启，系列之2--为什么不建议选中文

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本文适合长期居住澳洲的华人家长（含留学生家长）阅读。

上一篇文章澳洲高考季开启，系列之1--高考时间表中提到我不建议选择中文的观点，很多读者朋友都在询问理由，所以这几天就先把：”为什么不建议选中文“作为高考季系列第二篇，感谢大家阅读和支持。

这一篇文章比较长，分为这几部分：

• 现阶段中学语言学习要求梳理

• 学习外语的好处

• 目前澳洲的中小学教育对语言学习的支持不足，有负面影响

• 为什么对华人选择语言的建议是不选中文

第一部分：现阶段中学语言学习要求梳理

澳洲各州的中学学习语言的要求规则不尽相同，大概梳理了新州和南澳的政策如下,

新州

7-10 年级必须在连续 12 个月的时间内学习 100 小时的一门语言，但最好在 7-8 年级，在9-10年级进入语言课程的可选阶段。外语在新州一共分为如下五个级别，但不是每一门语言都一定可以有这些级别可以选：

Beginners

Continuers

Extension

[Language] in Context

[Language] and Literature：比如说官网上显示有日语/印尼语/中文/韩语有这个级别。

南澳

中学低年级必须选择一门外语，但是在10年级及以后成为可选，外语一共分为三个级别，分别是Beginners，Continuers和Background。但是不是每个级别在每一门外语都可能同时可以选择（和上面新州的情况一样）。

因为南澳也在将7年级划到中学的过程当中，以后会不会语言学习的时间有变化，比如从过去的8-10年级的学习变为7-10年级还是7-9年级目前尚不得知。

上一篇文章说过，澳洲各州和领地的教育是属于各州政府独立负责。但各州的语言教育政策也受到联邦政府的教育政策影响。联邦政府希望将语言教育确定为在全国范围内改进提供的一个领域，其目的之一是“修订澳大利亚学校的外语教学，目标是确保至少 40% 的 12 年级学生正在学习其他语言”，并在十年之内超过英语'。

小结

澳洲全国各地的课程安排和要求标准各不相同。但是，总的来说标准主要基于以下几点：出生国、居住年限、该语言的正规教育、在澳大利亚学习该语言的年数，以及在不同程度上接触和使用该语言的情况学校、交流、家庭和社区。另外，澳大利亚联邦政府仍然希望在中小学努力推进语言学习。

上图：10月20日Adelaidenow的新闻，在上一篇详细介绍过，图中的华裔学生选择了日语作为外语。

第二部分：学习外语的好处

总体来说澳洲对学习外语是持肯定态度的。学习语言的相关优势大家都在分析，但是如果结合华人群体在澳洲的整体状态：

1.父母这一代很多都是中文母语，英语弱势；

2.孩子这一代英语为母语，但是因为在家说中文等原因，中文有比较有优势。

所以对于华人孩子来说学习英语以外的其他语言，不管什么语言，也包含中文，有以下好处：

1.未来可能增加就业优势

2.基于这种多语言学习的环境优势，很多孩子会聪明一点。据说多语言的学习有帮助大脑的作用

3.对外语的学习会轻松一点

4.更容易包容其他文化（本身就是多语言的践行者）

第三部分：目前澳洲的中小学教育对语言学习的支持不足，有负面影响

这部分内容比较重要，因为这里面的一些问题会支撑起我的最终结论。

1.学校的语言课程运营能力低：需要在质量和数量中间平衡

中学如何平衡例如时间表、人员配备、班级规模和提供优质课程？比如说一个中文背景的孩子去了中学学习中文，其中文水平往往比中学的其他不是中文背景的孩子高很多，如果没有合适的中文分级课程提供，而是与很多学生同一个进度，这名孩子一定会觉得课程太简单，失去学习的兴趣。但同时如果照顾到这位孩子的需求，单开了一个班级，又会面临生源和教育资源匹配的问题。

正如目前看到的，很多学校的语言课程可选语种不少，但是实际开起课来，还真的很难实现让目前的学生对语言学习满意。

当然，对比起就一门英语而没有其他选择的很多地区，澳洲的语言学习确实已经进步很多，但是这也是澳洲的实际情况，因为这里就是一个文化多元的国家啊。

2.语言学习中小学之间缺少衔接，导致语言学习重视不足及浪费时间

虽然很多小学都有外语，比如某同学在小学学意大利语，到了中学发现没有意大利语（可以继续学习），怎么办？在这种情况之下，很多孩子在小学就压根不会重视语言，因为你去了中学语言说不定得从头学，现在学得那么拼意义也不太大是吗？

3.澳洲整体中小学，倡导兴趣爱好为主的语言学习方式内驱力强，但执行效果不好

因为是以兴趣爱好为主，孩子学习也没有压力，在强制语言学习阶段，不是谁都可以体会到语言学习带来的乐趣，例如可以阅读相关语言的故事，进行相关语言的对话等等。经常到中学语言学习阶段，甚至到了中学的高年级需要把语言选为未来高考的一门科目的时候才发现“你并没有真正学到任何东西”，最终只能放弃。

比如，2020年SACE的STAGE 2数据显示，仅1216名学生选择了一门外语，也就是说不到10%的学生。如果结合起澳洲是移民国家的多元文化背景，这个比例无疑显得太小。也远远没有达到上文中联邦政府教育部门的提出40%学生在STAGE 2选择一门外语的教学目标。

上图：SACE在2020年按照学校类别分列的stage 2各语言各等级选择学习人数，数据来源为：http://www.sace.sa.edu.au/documents/838603/ca9b9e8a-ae27-2ee0-31c1-b0d56f3cbab8

4.高考中语言科目不是必须

在目前任何一个州的考试要求中，都没有要求外语为必选科目。

澳大利亚的所有州或领地的高中证书中，高中阶段的必修/必修科目或学习领域数量有限，比如SACE的stage 2的科目一般是5科（关于SACE计分和科这个高考季会写，这次重点写语言选课）。如果你想去的专业已经有一些科目的Prerequisites的要求，那么可选空间其实非常有限，在这种情况之下，语言往往成为很容易放弃的科目。

最重要的是，作为英语国家，澳大利亚并没有天生语言上进行国际化融合的需求，所以孩子们对外语的学习真的是没有那种幼儿园就开始补习的压力。

第四部分：为什么对华人选择语言的建议是不选中文

这部分可能是大家最想看的内容。先上结论：对于已经移民的华人孩子建议首选其他普及度高的语言，甚至不选语言（不是所有华人孩子都适用）。

1.选择中文不利于孩子进行国际化发展

孩子们大学毕业后如果想继续深造，有多大的概率会去中国大学，从而需要具备一定的中文学术水平？我可以严肃认真的说，基本没有。绝大部分的本地孩子（含华人孩子）都是去了英美国家继续深造，如果还需要出国的话，所以你看，有选择中文的必要性吗？

可能也有读者说，如果会中文，就可以在中澳贸易中占优势，很容易找到工作。没错，但是如果说起工作机会，这句话放在法语，日语，德语或意大利语等语种身上说不定更合适。而且，很多华人孩子的中文水平应付普通的听说，对付工作是没有问题的，这种情况下，还不如选一个别的语言，对以后找工作更有利。

上图：AUKUS项目宣布的同时澳洲政府取消了法国的潜水艇订单，在此之前法国的潜水艇项目计划在阿德进行生产和组装以便拉动本地经济，这意味着当时法语是一个可以带来工作竞争优势的语言

2.选择中文不如选择其他语言

这体现在两方面，一是浪费时间和打击学习热情，二是个人收益最大化角度

同样，很多华人家庭的华人的中文程度是达到了听说无障碍的水平，读比较基础，写比较薄弱。但是这个水平去参加中学低年级的中文课，相比其他的小朋友的领先优势就不是一点半点，即使其他小朋友一直小学在学中文。所以这种情况下选择中文就是浪费时间，甚至扼杀孩子的语言学习热情。

我家老大当年就是一上中学就去选了中文，当时background的班级没人，开不起来。他在普通的中文班浪费了一年，第二年还是没有开起来Background的班，于是只好改选了日语。这就是我前面提到的，学校的语言课程无法匹配每个孩子的情况。总体来说，对于中文背景的孩子，你只要不选中文，不管选其他什么语言，都不会浪费这一年，因为你的那一门外语的水平肯定不会有中文水平好，都可以直接适应学校开得起来的课程。

从个人收益角度来说，学校的中文老师可能给华人孩子的有限。有的学校的中文老师不是华人，中文对于他们来说不是母语，加上中文难度高，最终能够给华人孩子的中文多大帮助？这里必须打个问号。运气好一点可以找到华人做中文老师的话，就算这个华人的中文老师水平不错，他也不一定能够在班上顾及不同水平的学生的学习。哎，只能希望运气好一点吧。

3.选择语言不如直接不选语言

拿到高中毕业证书上大学，是可以不用选择语言的。上面介绍过，目前在澳洲所有的州的高中毕业都不需要必修语言，尤其是可选科目有限的情况下，继续学习语言，可能还会侵占别的科目的兴趣爱好，而一共就那么几科可以给你选择，是选一个未来肯定用得上的科目？还是选一个不一定用得上的科目？比如，学习工科的孩子，多半数学物理化学一选，哪里还有语言的空间？

在以下情况下建议考虑选择外语学习：

工作需要

未来从事的工作会与另外一种文化强相关。比如以后做外交官，必须学习一种甚至多种外语，通过语言的学习，去了解对象国的情况，理解和方便沟通。

文化了解

对某一文化非常感兴趣，或者有很强的文化纽带。比如很多华人都会认为，我们来自中国，应该学习汉语，这样可以让我们和家乡或者亲人有共同语言。再比如，很多人喜欢日本动漫，从而选择和学习日语。

竞争优势

需要一种语言来增加工作机会，并使我们在商业、国际关系、政治等领域比只会说英语的人更有优势。

上图：日本动画人气角色TOP 10配图，日本的动漫吸引着很多青少年，甚至有不少因为这个而选择了学习日语。图片来源http://www.letsgojp.cn/archives/469848/

4.选中文可以有利于高考拿分有一定道理，但需要多考虑一下

可能会有小伙伴说，我就是想着高考可以加分多才选的中文。

这个完全是功利的角度去审视这个选择外语的问题，我们也从功利角度来思考一下。在澳洲，大部分大学和专业都是正常学习即可录取，各学校各专业的cut off大家都可以查一下，大部分专业95分以上都是随便选，完全没必要为了拼一个高分而去选择一个语言学科。

有家长说，我们就是想要学医，所以分数越高越好，所以要选中文。

那你知不知道比中文加分多的科目，光是语言就还有两门，拉丁语和法语，法语不香吗？如果考虑到学医的需要学习科学类别相关课程，例如化学和生物等等(具体每个大学要求不一样，需要具体查询)，等等，你多半还会选择最难的数学，Specailist Maths毕竟也是为数不多的，scaling体系下可以加出超过满分的学科，也就是满分50分，如果你也拿了50分，最后会给你计分55的学科，这样一下子又是两门，还有空间和信心选中文吗？

关于此scaling的情况应该说比较复杂，这一篇文章里面先放结论，之后也会专门写一篇文章来介绍澳洲的各科目的scaling情况，请持续关注本公众号。

强调一下，高中科目的选择主要就是依据兴趣和大学学习的要求，如果这两个都不占，仅是为了高考更容易拿分去选择语言，恐怕最终孩子的收益会和他的付出不对等。

5.选择中文时需要考虑对比一下群体情况，很有可能竞争很激烈

以2020年为例，SACE选择外语最多的5门依次是：

Japanese (continuers)：199名学生选择

Italian (continuers)：142名学生选择

French (continuers)：104名学生选择

Chinese (background)：84名学生选择

German (continuers)：79名学生选择

上图：2020年南澳SACE对各语言科目的选择人数对比，对前五进行了标黄，数据来源：http://www.sace.sa.edu.au/documents/838603/ca9b9e8a-ae27-2ee0-31c1-b0d56f3cbab8

考虑到华人移民群体目前是说外语的第一大群体（英国说英语，印度很多也说英语），选择中文作为外语的人数实际上是一个比较小的群体，也就是说，选择Chinese (background)的孩子很多都真的是达到了Chinese (background)的这种程度，这个群体的竞争会比较激烈，拿到好的成绩也会比较困难。而对比看一下法语，不仅scaling非常高，也不是都是母语是法语的孩子在学，意味着不是法语为母语的孩子也可以拿到好成绩。

ABS

上图：澳大利亚统计局2020年统计的出生海外各国的人数，资料来源：http://www.abs.gov.au/statistics/people/population/migration-australia/latest-release#australia-s-population-by-country-of-birth

本文没有分析选择IB的情况，IB必须要选择一门外语，反而情况简单一些。

以上就是我为什么不建议华人孩子都选中文的全部分析。核心结论就是高中高年级文凭阶段中文不是想象的那么美好，需要慎重做出选择。

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