低的幼儿园出勤率导致澳大利亚孩子的数学成绩落后。
一项新的分析表明，prep开始时读写能力和计算能力较差与小学后期的数学成绩不佳有一定联系。
澳大利亚的早期教育入学率继续下降。
人口普查数据显示，自2016年以来，入学前一年读kindergarten的儿童比例逐年下降，从92.4%降至85%。
维州的出勤率是全澳下降幅度最大的地区之一，从2016年高于平均水平的98.4%降至去年的83.8%，当时很多学生在封锁期间都待在家里。
澳大利亚最大的非营利性儿童保育机构Goodstart的倡导负责人约翰?切里（John Cherry）表示，澳大利亚的kindergarten入学率正在下降，这种下降主要限于社会经济处境不利的儿童。
越来越多的高收入家庭把孩子送进kindergarten，因为他们知道kindergarten的好处。差距正在显现，更多的低收入家庭没有参加，因为这实在太难了。
一份对澳大利亚学生长期进行的数学和科学技能测试的分析表明，幼儿园出勤率和小学计算能力之间有直接联系。
这项测试被称为 TIMSS （国际数学与科学趋势研究），对来自58个国家的四年级和八年级学生的数学和科学进行排名。去年，澳大利亚四年级学生在数学方面的表现被其他22个国家超越，但在其他领域名列前十。
作为测试的一部分，570多名澳大利亚校长接受了调查，在近一半的学校中，只有不到25%的学生具备这些技能。相比之下，其他国家的平均比例为80%。
这些校长报告称，许多学生在入学前没有基本的读写能力和计算能力，有些人不能识别和书写字母表中的字母，不能识别10以上的数字，也不能做简单的加减法。
负责TIMMS研究的澳大利亚教育研究理事会副会长苏·汤姆森（Sue Thomson）表示，在小学的低年级，读写能力和计算能力是密不可分的。四年级的读写能力会对四年级的计算能力产生影响，尤其是当学生不能正确阅读问题时。
kindergarten入学率低的学校往往出现在贫困的农村和偏远地区。
维州去年的幼儿园入学率没有达到96%的目标。州2021-22预算案显示，kindergarten入学率为89.1%，高于8月份的普查数字，但仍远低于目标。
幼儿厅长英格丽德·斯蒂特（Ingrid Stitt）表示，我们已经实施了一系列举措和资金支持，并与幼儿园服务机构和当地社区合作。
教育和培训部门的分析发现，这一下降要直接归因于COVID-19、移民减少、父母选择把孩子留在家里以及获得服务的限制。
切尔西·斯诺登（Chelsea Snowden）是Flinders Street的Goodstart儿童托管中心的主管。该中心采用以游戏为基础的方法来教授计算能力。
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