土澳的数学，在澳洲华人家长眼里一直是种神奇的存在。
孩子们在学校里7年级还在学整数的加减，9年级还在学三角形的面积，家长只能无奈，给孩子狂加各种数学课外培训。
而刚刚，有25年历史的“国际数学与科学研究的趋势(TIMSS) 测试”结果出炉。看看澳洲学生的表现怎样吧！
这个考试每四年在64个国家举行。今年，
来自571所澳洲学校
近15000名4年级和8年级澳洲学生
参加了测试
今年结果显示，
澳洲4年级学生的“科学”科目
澳洲8年级学生的“数学”和“科学”两个科目
均已杀入世界前10！
8年级澳洲学生表现出众
澳大利亚8年级学生的表现优于意大利，新西兰，法国和瑞典等25个国家/地区的学生。
而在8年级的“数学”科目考试中，澳洲移民学生表现优于本土出生的同班同学：
26％的移民孩子表现出色
在家中只会说英语的孩子只有10％表现出色
城市学生的成绩要比偏远地区学校的学生好
博览群书的孩子在考试中表现得最好
4年级澳洲学生表现不佳
相比下，澳洲四年级数学学生的学习成绩就差强人意了，落后于世界其他22个国家/地区。
不过，虽然澳洲学生这次整体表现有所进步，但与亚洲国家比仍有差距，仍不敌“亚洲5虎”经济体国家的学生表现：
新加坡
中国台北
韩国
日本
香港
新加坡在每个指标上都居第一，中国台北，韩国和日本也一直保持在前五。（中国大陆并未参与TIMSS测试）
附：TIMSS考试成绩排行（按国家）
澳洲专家“点评”
对这样的测试结果，澳洲的教育专家们怎么看？
澳洲ACER（澳大利亚教育研究委员会）副首席执行官Thomson博士说，亚洲国家学生在考试中取得高分，是
“文化”与“教学”结合的产物
他说，很多亚洲国家的传统就是：推崇努力学习和辛勤工作。
这是没错了！帮主还记得小时候的校训：
好好学习
天天向上
而新加坡这样的国家，家长会在孩子年幼时花大量时间，让孩子练习阅读，养成好的阅读习惯。
“澳洲学生在四年级的数学和科学中出现的问题，有很多是由于学生无法正确的阅读而造成的。”
Thomson博士说，
澳洲许多优秀的移民学生
来自亚洲家庭
“移民家庭带来了一种价值观：教育是值得的，老师是应该受到尊重。”
“他们的英语水平通常很好。”
“表现最好的人可能是，
中国学生和其他亚洲学生
的确，华人孩子在学术上的优势是大家有目共睹的，2019年维州高考VCE考试中，
37名高考状元
华裔孩子近半
澳洲各州学生表现
及澳洲教研室计划
最新的TIMSS考试中，澳洲各州学生的表现如何呢？数据表明，
来自ACT，新州和维州的孩子
中位数成绩表现最佳
新州学生录得了2007年以来最好的4年级科学成绩和历史最佳的8年级科学成绩。
但是除新州外的澳洲其他地方的学生的4年级数学成绩则停滞不前。
TIMSS这个国际性测试，横向比较出了各国学生在“数学”和“科学”两个重要科目上的差距。
参加测试的澳洲8年级学生中，
只有11％是数学“高绩效”学生
而新加坡的“高绩效”生比例为51％
相比较而言，澳洲孩子，
在运用数学知识方面很擅长
但对数学事实进行推理的能力却较弱
代数和几何方面也表现不佳
而看到了这样的测试结果后，澳大利亚课程，评估和报告局（ACARA）昨天说，
明年审查澳洲学校课程时
“数学”将是的重中之重
ACARA首席执行官表示，目前教研局有计划对相关课程内容进行修订，正在向课堂老师和课程专家进行咨询。
他说，这些修订将，
提高澳洲数学课程的标准
确保有一套严格的数学课程
使老师们对他们预期的教学内容更加清晰
并使数学学习对学生更有价值
他说，随着时间的推移，这将有助于澳洲学生继续提高数学的成绩。
试一试
如果爸妈们有兴趣，可以来试试这次TIMSS考试中的几道数学和科学的题（共4题）：
答案如下：
PISA测试中
澳洲也遭遇滑铁卢
谈到国际性的测试，还有一项测试也是全球瞩目的：
国际学生调查项目（PISA）
PISA每3年会对全世界多个国家的超过50万名15岁中学生的学习认知水平进行评估，
评估项目主要分为3项，分别是：
数学/科学/阅读
而当最近的一次，2018年PISA测试报告中，包含了79个国家超过60万名学生的统计数据，显示：
澳洲中学生在数学方面的学习认知能力，在统计的79个国家中
仅排名第29名！
甚至连和澳洲同处于西方教育鄙视链底端的邻居新西兰（27名）都不如！
那么数学榜上荣获第一名又是谁呢？
这个问题简直就是一个送分题，因为用脚指头想都能猜到：
中国！
而且更加让澳洲人尴尬的是，
如果将中澳两国学生在数学上的差距量化
澳洲学生相比中国的落后相当于整整
3.5个学年！
太尴尬了！
在澳的华人家长，本就对澳洲数学教学不满，加上多个国际测试中，澳洲数学成绩的扑街，焦虑感又爆棚。
而澳洲的数学，真的像大家想象的那样么？前不久，帮主刚请来过一位资深澳洲中学老师，给大家详细讲解过中澳数学的差异性。
中小学数学教育
中国VS澳洲
澳洲和中国的数学体系是不一样的，严格来说，西方和中国的数学体系不一样。英国、美国和澳洲采用螺旋式上升的教育逻辑，尽管考试题型不尽相同，但逻辑是一样的，而中国则是一次教完一整个知识点。
差别1： 中国一次学完，英美澳采用“螺旋上升教学法”
比如，澳洲小学已经开始学习图形的面积，但只教一点点，下一年级又重复学习这一个知识点，但内容会稍微难一些。如此类推，每个年级逐渐递进，这就是“螺旋式上升”教学法。
差别2：中国注重掌握知识点，澳洲注重培养思维
这也是我个人觉得很好的一点：虽然学校在10年级之前教得很慢，但老师真的很注重培养学生的数学思维。
澳洲的小学生学习乘法，老师会引导他们在脑海中出现横排和竖排的图像，而不仅仅是数字。
差别3：中国所有人学习同样的知识，澳洲会因材施教
因材施教，在澳洲叫differentiation。这是每个老师在完成教育学位课程时，就已经天天会谈及到的词汇，到了实际的教学环境中更是如此。
如果你觉得你的孩子基础比班上的平均水平高出很多，可以在家长会或者通过和老师讨论，希望他们能给孩子更有挑战性的题目。
很多华人家长比较害羞，不敢和老师提这个要求，但其实这是家长和学生的权利。
总结一下，
中国学的更多更深
但澳洲更有针对性和实用性
10年级之前，澳洲学得非常慢，但如果你理解其中缘由，并好好利用这一点，长远来说，孩子的思维能力会更强。
但是如果觉得孩子可以学得更多，别忘了你的权利：你可以要求老师因材施教。
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