半个多世纪以来，精英学校系统的每一次重大改变都是为了使其更加公平。但每次尝试都造成了另一个问题。
精英学校可能会引起争议，但它们已经存在了将近170年 – 历史可以追溯到当Fort Street School成为澳大利亚第一所世俗政府学校并教育一批“模范”学生。
当中学变得更加普遍时，小学生就会根据教师认为其适合进入大学或从事蓝领行业而流入精英或普通高中。
随着1957年的Wyndham报告的出现，这种情况发生了变化，该报告谴责这些精英学校是贵族学校，于是取消了其中的七所学校并建立综合学校，对该制度进行了第一次重大改革。
剩下的学校 - 包括Sydney Boys' and Girls', James Ruse, Fort Street, North Sydney Boys' & Girls'和Hurlstone农业高中 - 只接受学区内的聪明学生，因此其他地方的孩子们失去了进入这些中学的机会。
在20世纪80年代后期，Greiner政府认为这不公平，并且所有学生都应该有资格选择学校。于是政府取消了现有学校的学区，并在不同地区开设了新的精英学校，比如Caringbah和Macquarie Fields。
它同时开始引入入学考试，可以由全州的学生参加。这意味着精英学校可以选择新州学生里的最优生，因此这些学校一直以来占据HSC榜单前排位置，从来未曾改变
然而，这造成了更多问题。
在过去的几十年里，一个价值数百万澳元的补习行业如雨后春笋般涌现。一些学生花费数年时间（他们的父母花费数万澳元）在补习学校学习与考试有关的概念，然后进行应试练习。
补习并不是精英学校的自动入场券，但是这些学生对考试的熟悉程度确实比那些从未参加过类似考试的11岁学生更有优势。
但是有很多学生的父母负担不起补习，或者不希望他们的孩子在星期六上课。还有一些这些父母不知道入学考试的其他原因，包括语言障碍或是对现行教育系统的疏离。
另外有些孩子们非常聪明，但他们的这类智商却不适合坐在座位上，耐心地回答三个小时的多项选择题。
正如教育部部长Mark Scott在宣布对入学考试进行审查时说的那样，参加精英学校的socio-educational底层学生的比例已经下降到不到3％。
他们正是被目前选拔系统遗忘的学生。因此，随着教育部重新考虑学校选拔学生的方式，其目的就是确保所有孩子，无论他们的背景，都有机会进入。
他们如何能做到这一点，以及它是否有效或只是造成另一个问题，还有待观察
https://www.smh.com.au/national/nsw/the-quest-for-equity-in-the-selective-school-system-20181130-p50jc8.html
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没说如何改革呀
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阶级固化呗， 寒门再难出才子了
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每个系统都有其优点和弊病。多元化的社会是进步的象征
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有报道说改革细则在年底完成，明年大选后会公布，2020年实施
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谢谢，家有2020考生的表示很关心，如果真的不需要补习只拼智商就太好啦，拼不过也心服口服。按现在的考试规则，不补习觉得对不起孩子呢。。。
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那今年辛苦考入OC的孩子们不是太不公平了
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为啥？我以为是优势
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有啥优势？进OC多数是靠补习进去的，这一下全改了，和普通班没啥区别。我觉得要改就应该从OC考试开始改。
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既然你知道考OC都补得辛苦，为什么还要让孩子继续补，多辛苦一年多考精英？
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校外补习不可能取消的，因为孩子的教育包括学校家庭和社会三个方面，总会有家长寻求学校教育之外的额外辅导。可以对弱势群体提供政府补贴，只能用于课外学术补习费用。
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和普通班不一样吧，全班同学LEVEL比较接近，老师不用兼顾低水平的学生，还是好处大大的吧
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以后像美国一样，分数只是参考，申请大学还需要提交个人材料作为申请资料。
这不止是考孩子，还是考爹妈了。或者父母底层孩子有优惠，或者父母高层可以提高更高级别的支持。
还是苦中层。
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目前的精英考试和OC很像，考上OC的如果继续按补习学校的套路走，基本上考一类精英没问题。但改革后的精英考试是啥样，谁也说不清楚，等于说把大家都拉到了同一起跑线上，不论OC和非OC(补习和不补习）
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如果OC还占优势的话，还有啥必要改革精英考试吗？
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小学生就会根据教师认为其适合进入大学或从事蓝领行业而流入精英或普通高中
这都是什么理论呀，小学生就要分一分，无聊。
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目前还是相对公平的
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这种情况说的是1957年以前
这不就是英国人管制社会的精髓吗？用教育控制阶层的流动啊
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可能因为站的角度不同，我倒是认为大家在同一起跑线了不是更公平吗？如果是智商高，学习能力强的孩子还是可以轻易跑出的啊，既然考上了OC班，家长应该对孩子的智商有信心吧
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另外有些孩子们非常聪明，但他们却不适合坐在座位上，耐心地回答三个小时的多项选择题
什么意思，所谓的聪明官方界定的标准都是什么？
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要公平，取消精英中学岂不更公平？这世上哪有满足所有阶层的体制？精英学校要选的就是不管聪明，还要学生本人肯努力才行。如果光聪明却思想不能集中三小时都坐不了算啥精英？
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考虑了笨的，考虑了穷的，考虑了懒得，考虑了坐不住的，考虑了不喜欢学习就爱玩的。剩下那些也给考虑下吧！
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扯杂七杂八的干啥，就是看不惯亚洲人占据了精英中学呗。
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其实只有一个问题，平时孩子们上完学却对考试的内容还是不懂，不会，又找不到老师解答怎么办？
接着第二个问题：
如果都会了，还会有家长花钱花时间让孩子去补习么？
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改成智商测试吗？
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新加坡朋友的孩子考入精英中学后家长就不操心了，因为学校里提供的是真正精英教育，不需补习，除非跟不上;
这边的精英中学其实是爱学习和智商差不多的孩子聚在一起，学习气氛浓些，孩子走歪路的可能性小些。孩子的学习教育还不是要靠家长们在校外补习。
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如果所有人都会了，怎么选出来谁应该进selective呢？我们又绕回来了
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哪里有什么完美的制度？国内拼学区房和民办中学，这边拼补习班和精英中学，原理都是一样的。有本事开放私校资源，让优质的学生有机会接受真正的素质教育啊。好不容易寒门有个路子可以进精英学校还要堵死，这都什么制度？
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所有人都会是完美社会，那个时候社会已经发展到顶了，人不再是人，都是神，神没有机会平等的烦恼。
回到现实：
人类的知识领域正在以加速度向外扩展，对学生的要求一直越来越高，对知识的掌握根本达不到所有人都会的程度，最终还是得分类教学selective
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