新南威尔士州议会调查发现，强调 NAPLAN 阅读、写作、拼写、语法和算术测试正在导致艺术和音乐教育“系统性忽视投资”。
其审查已敦促“根本性转变”，以提升艺术和音乐在学校内的地位，包括艺术和电影培训学校和表演公司的更多参与，以及改善课程支持和教师在职培训。
新南威尔士州教育部开展男孩声乐项目已有十多年了。图片来源：James Brickwood
HSC 戏剧、艺术和音乐课程大纲草案 - 被批评过于注重理论 - 也没有达到社区的期望，需要进行广泛的重写，由工党的朱莉娅·芬恩（Julia Finn）担任主席的全党委员会发现。
新南威尔士州艺术和音乐教育与培训的调查结果是工党选举承诺，已于周四公布。
< p>它说，每个新南威尔士州的孩子都应该接受高质量、丰富复杂的创意艺术教育，但创意艺术在教育中被低估，导致“投资方面更广泛和系统性的忽视”。其中30条建议，委员会呼吁制定全州范围的音乐教育计划，考虑规定由“经过适当培训”的教师进行音乐教学的最低时数。
委员会听取了证据，表明校长面临着重大的“压力点”，例如 NAPLAN，当分配资源，这往往导致音乐和艺术被“砍掉”课程。
政府对 STEM 科目的关注（如联邦就业准备计划所示）鼓励学生从事工程职业和技术而不是创意
学生在高中时被劝阻选择选修艺术科目，因为他们认为分数有上限，或者它们是“虚弱”科目。父母更希望孩子从事可能收入更高的职业。
广告“委员会对导致艺术和音乐价值被低估的重要社会和文化言论感到担忧，”它说。 “优先考虑 STEM 并关注标准化测试，尤其是 NAPLAN，过度影响了学校创意艺术的地位。”
为了解决这一差距，委员会建议新南威尔士州政府增加对地区音乐学院的资助在悉尼西部，按照音乐学院的模式建立一个音乐中心。
在高中，政府应与大学招生中心合作开展“打破神话”活动，提供有关以下方面的准确信息： HSC 创意艺术科目、ATAR 和标度。
高中（尤其是 HSC 级别）对艺术和音乐科目严格性的误解，导致人们越来越认为艺术和音乐没有价值，而且
这导致了学校创意教育投资的减少、那些想要磨练技艺的人的进一步学习之路被打破，以及机会的不公平
报告提请人们注意开设艺术教育专业课程的学院和大学数量不断减少。
澳大利亚音乐协会表示，该报告是新南威尔士州音乐教育的一个重要里程碑及其建议将大大有助于解决新南威尔士州学校中许多学生无法接受优质音乐教育的问题
悉尼大学创造力和音乐教授迈克尔·安德森 (Michael Anderson)艺术教育表示，综合报告超越了目前的HSC 努力揭露艺术教育中的危机。
政府将于三月份做出正式回应。
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