澳洲教师短缺:新南威尔士州学校聘请体育和科学教师来填补数学空白

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一项新的研究显示,由于校长们继续面临核心领域人员短缺的问题,体育和科学教师被指派教授高中数学,其中包括一些 HSC 最高级别的教师。

在悉尼大学研究人员领导的一项重大调查显示,大约四分之一的数学教师没有教授该学科的正式资格,而一些高中根本没有合格的数学教师。

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对近 50 所公立高中的研究表明,体育和科学教师最有可能成为在专业数学老师不上课的情况下教授数学课程。图片来源:iStock

对新南威尔士州近 50 个地区的研究公立学校出台之际,州政府悄悄取消了一项吸引职业中期专业人员进入教育领域的计划,并取消了数学教师再培训计划。

由明星数学家 Eddie Woo 领导的另一个专家教学团队也已被取消。新南威尔士州教育部重组导致 245 个非学校教学职位被废除。

悉尼大学教育心理学教授 Helen Watt 领导了一项针对新南威尔士州 48 所公立高中的研究,调查了 314 所学校2023 年教师和学校领导。

“外地数学教师不仅教授初中学生数学,而且相当一部分教授 HSC 数学,有些甚至是最高级别的课程,”瓦特

调查显示,大多数现场数学教师拥有该学科的本科专业,大多数在外工作的数学教师都完成了 12 年级的数学课程。

科学和体育老师最有可能被指派来教授数学,而合格的老师没有上课。

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“异地教学并不是一个突然的现象,影响到很多科目。但数学方面的情况非常令人担忧,因为它影响了如此多的学生,并且是通往 STEM 职业的门户。”

Watt 表示,更有优势的学校可以吸引合格的教师,这意味着“资源较少的学校会被剩余,并且会被淘汰”。 ”。

在大约 100 名在其专业之外工作的数学教师中,超过三分之二的人表示需要数学教学方面的专业发展,并且与整个 7 年级的该学科合格教师相比,他们的信心较低研究发现,还有 8 个数学主题。

线性关系、比率和比率是他们最没有信心的领域。

教师们表示,在他们的专业之外工作的最常见原因他们是否“在被要求时愿意”,而其他人则报告了在外地教授数学的积极原因,包括希望提高自己的技能或想要接受挑战。

HSC 数学课程的入学人数在过去几年中大幅下降过去二十年:去年约有 22% 的 HSC 学生选择不修数学,而 2000 年这一比例为 6%。

女生参加高级课程和扩展课程的可能性较小,而入学更具挑战性的数学课程的学生则较少科目已经趋于平缓。

瓦特说女孩最终可能会“选择由于自信心低于其成就所保证的水平,学生在数学方面成绩下降或放弃”。

澳大利亚数学会和其他顶尖数学团体呼吁制定一项联邦-州计划来提高教师的技能,并进行正式的数据收集

“仅靠刚毕业的教师无法化解危机,”他们的报告称,并警告“在远郊、低社会经济地位和地区学校中,不平等状况非常严重”。< /p>

澳大利亚数学会和其他顶尖数学团体已呼吁一项旨在提高教师数学技能的联邦-州联合计划。”加载=“惰性”src=“https://static.ffx.io/images/$zoom_0.136%2C$multiply_0.7725%2C$ratio_1.5%2C$width_756%2C$x_0%2C$y_0/t_crop_custom /q_86%2Cf_auto/0ee2cf68b20bcfbb7dbbfddd1931605ba223cf41

澳大利亚数学会和其他顶尖数学团体呼吁联合旨在提高教师数学技能的联邦州计划。图片来源:James Brickwood

确保学生接受自信且知识渊博的数学教育报告称,教师对于澳大利亚的未来、经济竞争力和国家安全至关重要。

全国各地的学校都在努力应对教师短缺的问题,2021 年的部门数据显示,新南威尔士州 22% 的公共数学教师没有接受过专门培训教授该科目。数据显示,由不合格教师授课的学生平均 HSC 成绩较低。

“由于难以吸引新员工进入该行业并维持现有劳动力,看来情况可能会变得越来越糟”,瓦特说。

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大学研究人员去年调查的所有 48 所学校都有校内和校外数学教师。两所学校没有拥有正式数学资格的教师。

上周,该部门取消了数学再培训计划,同时从其网站上删除了职业生涯中期过渡到教学计划。

再培训项目的项目负责人、纽卡斯尔大学教授埃琳娜·普列托 (Elena Prieto) 对这一决定感到“心碎”。过去两年,约有 75 名教师参加了该计划,其中涵盖了硕士数学再培训的费用。

该部门于 7 月中旬推广了该计划,称那些已经毕业的教师“正在成为更好的中学数学教师”。

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“参与者的反馈表明他们已经发展了更强的能力,特别是在高级数学和扩展数学方面,”该部门表示。

教育部门表示,取消的培训计划将于明年以 20,000 至 30,000 美元的奖学金和完成后的有保障的工作取代。

最新的 2022 年 PISA 数据显示澳大利亚学生的数学成绩没有重大变化自2015年以来,高分学生和成绩最差的学生之间的差距已经拉大。

“在数学上,成绩差的学生变得更弱;在数学上,成绩差的学生变得更弱;经济合作与发展组织 (OECD) 关于澳大利亚成绩的报告称,今年的 NAPLAN 成绩显示,三分之一的学生未能达到计算能力。新南威尔士州 11 年级和 12 年级学生的数学必修计划今年被取消。

新南威尔士州中学校长委员会主席 Denise Lofts 表示,虽然过去一年教师空缺略有改善,但数学、科学和技术科目仍然很难招到人员。 “对于地区学校来说,事情变得越来越困难,”她说。

调查发现,40% 的校长表示“总是”很难找到合格的数学老师,他们更愿意聘请退休教师或外聘数学老师填补空缺。

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