按州选民对 NAPLAN 成绩进行的细分显示，当孩子们升到 9 年级时，表现最差的地区比成绩最好的学校落后大约七个学年。
对公立、私立和私立学校的分析天主教学校数据显示，新南威尔士州社会地位最差和最有社会优势的飞地之间的小学和高中之间的学业成绩差距正在扩大。
教育部长普鲁·卡 (Prue Car) 取消了为学校制定 NAPLAN 目标的计划批评者称此举会削弱责任感，并使家长更难跟踪学校的表现。
在第 3 年，得分最高和最低的选民在 NAPLAN 阅读方面的平均成绩差距为 114，但新南威尔士州议会研究服务中心进行的分析发现，9年级学生的这一差距飙升至138。
昆士兰大学扫盲教育专家达蒙·托马斯博士表示，选民之间的差距相当于两个年零六个月的学校教育。到了 9 年级，学校教育时间激增至 7 年零 11 个月。
“即使在同一所学校，成绩较好的学生和成绩较差的学生之间的差距在整个学年中也会扩大，”他说。
NAPLAN 中表现最好和最差的选民之间的差距越来越大。广告 Thomas 指出了小学阅读教学方式的最新进展，这将提高小学适龄儿童的 NAPLAN 成绩，但他表示最大的因素之一读写能力的成功在于读书。 “书籍可能很难与视频游戏和观看 Netflix 等极其刺激的休闲活动竞争。读书的成年人也越来越少。孩子们经常看到他们的父母和成年人一天中的大部分时间都在盯着他们的智能手机。 结果基于澳大利亚课程、评估和报告管理局 2023 年的数据。 学生阅读成绩远高于澳大利亚平均水平的选民数量在六年的上学期间有所减少，而平均成绩低于澳大利亚平均水平的选民数量在九年级时有所增加。
“该数据还突出显示“为所有学校制定切实的、基于证据的成果衡量标准的重要性，以便学生全面提高，”她说。
“新南威尔士州工党政府决定取消全系统目标意味着没有一致的方法来衡量学生的表现或成绩是否有所改善。”
UTS 研究教育系统的教授雷切尔·威尔逊 (Rachel Wilson) 呼吁每年提供更详细的报告，以强调学校的公平问题。
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“因此，当我们看到不平等现象变得更加严重时，我们可以解决它，而不是任其发生并造成七年的能力差距，正如这些数据所表明的那样，”她说。
“我们需要更好、更透明的公开报告，并且我们需要大肆宣传，以便每个人都知道发生了什么。只有这样，我们才能调动政治意愿来做出必要的改变。”
2023 年新南威尔士州审计长报告发现，该部门制定的农村、地区和远程教育战略旨在提高居住在大城市以外的学生的学习成绩基本上失败了。
新南威尔士州教育部发言人表示，现在重点关注对学校教育成果影响最大的举措。
“鉴于审计长指出的缺陷“，该部门的首要任务是成功实施实施计划，为我们的农村和偏远学校带来有意义的改变。”他说。
总的来说，他表示已经采取了其他措施来提升
“新南威尔士州教育部正在实施显性教学，并提供基于证据和有针对性的支持，以指导教师如何通过课程显式教授阅读和算术技能。”
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