澳洲新南威尔士州学校课程：教师在教学大纲更改之前复习语法

“新大纲突破新立足于提供明确的结果知识，即需要教孩子，”他说。

“我们必须硬着头皮说这并不容易。我们需要明确和系统地做到这一点。我们必须为教师提供资源和知识，然后我们才能期望在学生的写作方面取得重大进步。”

去年，在新南威尔士州，至少有十分之一的 9 年级学生，即 13.7 %，在 NAPLAN 考试中未能达到国家最低写作标准。

Mosman 女子学校 Queenwood 研究与实践主任丽贝卡·伯奇 (Rebecca Birch) 表示，该行业必须公开其可能面临的困难程度是的，因为大多数教师都没有在学校或大学教授过这门课程。

“教师们很想做好这件事，但这对这个职业来说将是一个挑战，”她说。

“我们必须对所需的专业学习采取积极主动和开放的态度，因为对语法和句子级教学的关注是一个真正的转变。

“我们还需要在老教师退休之前利用他们因为他们确实了解语法的机制，而且是一种不可思议的资源。”

Ravenswood 的英语主管 Stella Re 说，她已经为她的员工购买了语法书，以帮助他们提前跟上进度。明年会发生变化。

“是的，全州的教师可能都在为明确的语法教学而苦苦挣扎，”她说。

“作为教师，我们理解句子的结构在基本层面上，但 [挑战在于] 以一种明确的方式将其转移给学生，这才是吸引人的。”

她说，通过渗透学习语法的想法在 1970 年代可能行得通，但现在许多学生努力读完一本小说。

“我们在课堂上阅读了很多书……但他们在阅读小说所需的时间犹豫不决，”她说。

新南威尔士州英语教师协会主席 Eva Gold 表示，尽管在新课程实施时间表公开时承诺有额外时间，但教师们没有足够的时间为新教学大纲做准备。

在悉尼大学教授为期一天的语法训练营的语法专家 Deb Doyle 说，她的课程有很多中小学老师参加，他们，她说，在教学大纲改变之前，需要具备专业知识。

“对于一个年轻的老师来说，不得不去教他们自己不了解的东西会有多可怕？”她说。

新南威尔士州教育标准局的一位女发言人表示，该课程基于阅读、写作和理解方面最佳实践的最新证据。

“这种新方法使教师具备理解特定的、适合年龄的语法元素，以最好地支持学生表达他们的想法和撰写文本，”她说。

测验答案解释

问题 1 答案：句子 A< /p>

同位语是我们用来重命名或描述它前面或后面的名词、代词或短语的名词、代词或短语。复合专有名词 Professor Ferguson 是一个短语，a renowned pianist 是作者用来重命名或描述 Professor Ferguson 的短语。因为 一位著名的钢琴家 被一对逗号（或破折号或圆括号）括起来，所以它被称为非限制性、非定义性或非必要元素，这意味着它只是我们可以删除的额外信息并保留句子的主旨：Professor Ferguson would be playing in the city's bently-year-est concert hall.

问题 2 答案：句子 B

祈使句是我们指示、提出请求或发出命令的句子。句子 C 是温和的命令，因为它以句号结尾，而强有力的命令以感叹号结尾。祈使句的语法主语是第二人称代词 you，即读者或听众，在句子中只是暗示或理解而不是可见： [You]离开前请关上窗户。 A句是感叹句（exclamation）。 C句是陈述句（陈述句）。 D句是疑问句（疑问句）。

问题3答案：C句

C句包含四个名词：所有格名词Frank’s；普通名词 cat 和 mouse；和抽象名词 ache，由单词 stomach 修饰，这是一个充当形容词的名词。 Frank's cat 是一个名词短语，由形容词从句 who's eaten a mouse 修饰。形容词从句，也称为关系从句，是一种从属（从属）从句，起形容词的作用，是我们用来描述、修饰或指出名词、名词短语或代词的词性。句子 C 的语法主语是 Frank's cat who's eaten a mouse，而不仅仅是 Frank's cat，因为 who's eaten a mouse 是关于弗兰克的猫的信息。这种类型的从句称为限制性从句、定义从句或必要从句，因为它是语法主题的一部分。如果它是一个非限制性的、非定义性的或非必要的子句，它将被括在一对逗号、破折号或圆括号中，因为它只是关于 Frank 的猫 的额外信息，所以我们可以删除它而不改变句子的主旨：Frank's cat has a stomach ache。

问题 4 答案：句子 B

被动语态是当一个句子或从句的语法主语被动地接受限定动词中的动作、做、存在或已经表示时。在被动语态中，语法主语也是直接宾语，是对它或他/她/他们做了某事的某物或某人。在句子 B 中，The car passively had something done to it：The car was painted hasty by the mechanic，或者 The car was匆忙画上。在被动语态中，介词 by 要么是可见的，要么是暗示和理解的。在句子 B 中，它是可见的，在短语 by the mechanic 中。在主动语态中，语法主语通过限定动词主动承担动作，doing，being 或 having。句子 A 是用主动语态和“现在完成进行时”写的。句子 B 是用被动语态和一般过去时写的。句子 C 用主动语态和一般过去时写成。句子 D 以主动语态和过去完成时写成。

测验和答案由 Deb Doyle 提供，他在悉尼大学继续教育中心教授语法和标点符号短期课程。< /p>

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