悉尼大学医学科学专业的学生将率先使用人工智能程序 ChatGPT 为他们本学期的第一份作业撰写论文。
拥抱人工智能的决定与之前的呼吁形成鲜明对比让大学恢复纸笔测试，并使用有针对性的检测策略来阻止学生使用 AI 完成作业。
悉尼大学要求其医学科学专业的学生使用 ChatGPT 撰写论文。< cite class="ojLwA">Credit:Oscar Colman
Martin Brown 是当代医学挑战学科的课程协调员，他说他和他的同事相信忽略 ChatGPT 是不可能的，因此他们将其纳入课程。
“你必须使用它，”他说。 “你不能禁止它——那样做会很疯狂。”
上周日晚上的作业要求 180 名学生提出一个关于当代医学挑战的问题，并要求 ChatGPT 就此写一篇文章。学生必须阅读机器人生成的内容、编辑其响应、跟踪他们的更改并提交最终草稿以供评分。
Brown 说这项作业是在测试学生的判断力和创造力，因为这些技能是在他们的职业生涯中将需要，而不是简单地整理信息。
“有不同类型的知识——其中一种基本类型是记忆和再现信息或整理信息——这是一种存货- Brown 说。
成功为 ChatGPT 处理问题以生成最佳论文是成功的主要标准之一，而评分者也会判断他们如何编辑论文
广告“我们想要确保毕业生不只是让 ChatGPT 来完成他们的工作，我们希望他们有敏锐的眼光对未来的好奇心，”他说。
自去年 11 月 ChatGPT 发布以来，全国的大学一直在努力应对它的出现。
一篇由ChatGPT：我们面临的当代医学挑战是什么？
当代医学挑战是指那些当前备受关注并需要立即关注的医学问题。这些挑战跨越医学和医疗保健的各个领域，影响着个人、社区和社会。以下是一些最紧迫的当代医学挑战及其影响。
1. COVID-19：COVID-19 是由新型冠状病毒引起的高度传染性呼吸道疾病。它已成为我们这个时代最紧迫的医学挑战之一。这场大流行病已经夺走了全世界数百万人的生命，并影响了生活的许多方面，包括教育、旅行和经济。国际社会正在努力遏制病毒的传播，开发疫苗和治疗方法，并应对大流行病的社会和经济影响。
2.抗生素耐药性：抗生素耐药性对公众健康的威胁越来越大，这使得它细菌感染很难治疗。抗生素耐药性是由过度使用和滥用抗生素引起的。它导致结核病、肺炎和尿路感染等疾病的严重程度和流行率增加。应对这一挑战需要多方面的方法，包括减少抗生素的使用、开发新的抗生素以及推广良好的卫生习惯。
3.慢性病：糖尿病、癌症和心脏病等慢性病是全球死亡的主要原因。这些疾病通常是由遗传、生活方式和环境因素共同引起的。慢性病带来的挑战是巨大的，因为它们给医疗保健系统和经济带来了沉重的负担。改变生活方式、早期筛查和及时治疗等预防措施对于应对这一挑战至关重要。
4.心理健康：抑郁、焦虑和创伤后应激障碍 (PTSD) 等心理健康挑战很普遍，并对个人、家庭和社区产生重大影响。由于社会耻辱、无法获得服务以及精神卫生基础设施不足，精神卫生问题往往得不到诊断和治疗。心理健康问题未经治疗的后果可能很严重，并可能导致身体健康问题、药物滥用和自杀。
5.获得医疗保健：获得优质医疗保健是一项紧迫的挑战，尤其是在低收入国家。许多人无法获得基本的卫生服务，包括初级保健、孕产妇和儿童保健以及预防保健。无法获得医疗保健会导致健康状况不佳，还会加剧贫富国家之间的不平等。
6.人口老龄化：随着世界人口持续老龄化，医疗保健系统必须适应人口老龄化的需求。这不仅包括医疗，还包括社会支持服务和对阿尔茨海默病等慢性病患者的护理。解决人口老龄化的需求需要对医疗保健基础设施、社会服务和与衰老相关疾病的研究进行投资。
总而言之，当代医学挑战提出了重大问题，需要医疗保健专业人员、政策制定者、和普通大众。这些挑战对个人和社区产生重大影响，影响健康结果、社会福利和经济发展。应对这些挑战需要多方面的方法，包括对医疗保健基础设施、研究和公共教育的投资。国际社会必须齐心协力应对这些挑战，并找到可持续的解决方案，以确保更健康、更公平的未来。
代表包括悉尼大学在内的全国精英大学的八国集团游说团体表示去年 12 月，评估任务需要回到笔和纸上，以阻止学生使用该技术作弊。
悉尼大学的一位女发言人表示，他们始终认为有必要教学生如何使用它有效和合法地。其他课程也要求学生在本学期的作业中使用 ChatGPT。
作为作业的一部分，一门工程学科要求学生使用 ChatGPT 在电子邮件中撰写问题，大学管理层表示企业已经在使用这种方式
加载“这正是专家们所说的未来劳动力需要具备技能的方式，”大学发言人说。
大学的英语系要求学生使用它获得一项分析莎士比亚语言的作业。
在新南威尔士大学，一位女发言人表示，一些科目将允许使用 ChatGPT，而在其他科目中将被禁止。
“学生们将收到特定于课程的说明。在一些评估中，人工智能的使用将被允许，而在其他评估中，人工智能的使用要么不切实际，要么不被允许，”她说。
悉尼科技大学的一位女发言人表示，工作人员仍在努力解决如何可以使用技术。
悉尼科技大学的一位女发言人表示，他们将继续与学生就学术诚信以及学科中允许的内容进行沟通。Credit :Oscar Colman
“我们鼓励学生积极使用这些工具，并批判性地思考如何使用它们，”她说。
“UTS 继续与学生就学术诚信、学科允许的内容以及我们的老师希望学生如何与生成式 AI 互动并承认其使用进行沟通。”
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