一位澳大利亚老师通过使用刺客信条等流行视频游戏，让一群苦苦挣扎的学生的命运发生了不可思议的转变。
在墨尔本艾特肯学院教授历史和地理的 Ben Lawless 告诉澳大利亚每日邮报，使用视频游戏提高了所有学生的成绩，尤其是那些文化水平较低的学生。
'我想说的是，如果我只使用教科书，我会得到 10%，现在我得到 90% cent，'Lawless 先生说。
'对于识字能力低的孩子来说，从教科书中学习是一场斗争，但当他们基本上先做某事时-人，看着向雕像祈祷的人物，聆听其他语言，近距离观察他们的衣服，他们变得全神贯注。'
但这不仅仅是挣扎学生们o 好处，Lawless 先生说。
'我所有的学生在评估中都做得很好。每个人都更加投入。'
Ben Lawless (如图所示）通过使用刺客信条等视频游戏教授历史和地理，使苦苦挣扎的学生的命运发生了令人难以置信的转变
Lawless 先生说，学生们“全神贯注”地看到几千年前的人们在视频游戏中穿着和说话
Lawless 先生与澳大利亚移动影像中心和维多利亚州政府合作，制定了 100 多个课程计划7 年级和 8 年级的学生使用游戏。
他说，即使在课程和评估结束后，许多学生开始阅读以历史时期为背景的图画小说和青少年小说他们学习是因为他们非常感兴趣。
Lawless 先生与澳大利亚移动影像中心和维多利亚州政府合作制定了 100 多个课程计划7 年级和 8 年级的学生在玩游戏。
现年 44 岁的 Lawless 先生从 10 岁起就开始玩电子游戏。
'自从 10 岁以来，我妈妈就给我们买了一个旧的 Atari，'他说。
大多数的班级在称为“他的”的强制性评估领域有所提高torical empathy' - 这表明学生了解过去人们的生活是什么样的，而不仅仅是猜测他们的感受。
高质量的图形也有助于学生们也能更好地了解过去的生活。
“当你让他们骑马或乘船四处游荡时，他们就会明白地理是如何影响贸易的。”
Lawless 先生如何回应父母的批评，即孩子们应该在课堂上看书而不是玩游戏，尤其是关于刺客杀人的游戏？
学生使用更具教育意义的“发现之旅”版本，让游客自由漫游古希腊、古埃及和维京时代
学生没有看到刺客在 G 级“发现之旅”中杀害任何人
'A很多成年人对孩子使用有道德恐慌视频，因为他们认为自己很暴力，但事实并非总是如此。
'成人世界对如今的视频游戏有很多无知。
'它最初是一款人们偷偷摸摸并刺伤他人的游戏，但它已经演变成一款角色扮演游戏，其历史准确度高得离谱。
“我记得读过《刺客信条》的美术预算就超过 1 亿美元，而且有 50 多位历史学家参与其中。”
但他没有使用 2016 年被拍成电影的动作冒险游戏的未经审查版本。
相反，学生使用更具教育意义的“探索之旅”版本，让游客可以自由漫游古希腊、古埃及和维京时代。
《刺客信条》的美术预算超过 1 亿美元，动用了 50 名历史学家组成的团队
Lawless 先生说，因为孩子们在 YouTube 等平台上接收信息， TikTok 和 Instagram 故事教师必须适应
他们通过四处走走并在每次“游览”结束时进行评估之前注意他们所看到的内容来学习。
Lawless 先生认为，考虑到孩子们在课外的生活，尽可能使用最新的方法和工具是明智之举。
“大多数父母在不同的世界接受教育，因此他们的学校教育看起来与今天所需要的不同，”他说。
'学生的媒体饮食已经改变，他们的教育内容也需要随之改变。'
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分享Mr Lawless 说，由于孩子们在 YouTube、TikTok 和 Instagram 故事等平台上接收信息，教师必须dapt.
如果只给出教科书上的信息，学生很容易感到无聊，关闭并表现不佳。
但他声称，课堂游戏的价值不仅仅是让教师适应较短的注意力持续时间。
'如果你让学生以游戏的心态参与，这对他们的教育更有益。”
'他们更有可能冒险并接受负面反馈，'他说。
Lawless 先生指出孩子们学习如何在困难的舞台上玩耍在视频游戏中：他们可能会在掌握舞台之前反复“死亡”。
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因为同样的原则也适用于学习如何掌握科目，Lawless 先生实际上设计了视频游戏形式的测试。
'给学生负面反馈的老师可能会让人很反感，但如果反馈是由游戏提供的，他们会利用它来改进。
“玩的心态也会让人更好奇。”
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