Omal Ahmed 17 岁时，一位治疗师递给她一支画笔。它帮助挽救了她的生命并激发了她的热情。
一年半之前，Ahmed 女士离开了她长大的厄立特里亚难民营，与母亲一起定居在布里斯班
在澳大利亚开始上学后，这位前索马里难民说，同学们欺负她不会说英语和戴头巾。
Ahmed 女士说欺凌变得如此严重，以至于她考虑结束自己的生命，但她就读的 Yeronga 州立高中的一位老师说服她不要这样做。
艾哈迈德女士说：“他让我下来……他带我去找一位美丽的女士。我永远不会忘记这份恩惠。她的名字叫 Taraka。”
Taraka Hart 是一门艺术通过表达艺术和学习 (HEAL) 计划在学校工作的治疗师和社会工作者。
Hart 女士没有要求 Ahmed 女士告诉她哪里出了问题，而是让她的油漆她怎么样
"黑色，代表黑暗。这意味着我今天很沮丧。蓝色表示我正在努力控制自己的情绪，但我不知道该怎么做。黄色表示我正在尝试表达自己。白色是'我很高兴。我感觉很好，'”艾哈迈德女士说。
[哈特女士] 会说，'如果你不想谈论它，没关系。我们可以开展活动，”她说。
Yeronga 州立高中校长 Timothy Barraud 表示，HEAL 计划帮助学生与学校代表建立联系，分享对文化联系的改进愿景学校，并支持学校培养学生的适应能力。
他说，学校拥有“文化包容和反应灵敏的学校社区，在履行我们对社会正义和公平的承诺方面有着引以为豪的历史对于所有学生。
'我能感觉到观众与我的联系'
对于现年 20 岁的 Ahmed 女士来说，最大的挑战是摆脱欺负她的人并接受她的索马里身份。
与她的 HEAL 治疗师一起工作，她转向了戏剧表达她的愤怒，很快就变成了一种激情。
去年，在她高中的最后一年，她出现在d 在布里斯班剧院的一个名为“现在是时候”的制作中，她向数百名观众讲述了她的家人去澳大利亚旅行的故事。
“感觉很完美……我能感觉到观众在心里与我联系在一起，”她说。
“这让我为自己来自的地方感到自豪，因为我从来没有为自己感到骄傲 –我的肤色，我来自哪里，我出生在哪里，或者我的身份——我生活中的任何事情。
“我想告诉人们我曾经是什么作为一个女人和一个刚刚上来的年轻女士的生活。”
推动扩展到地区中心
该慈善机构现在希望帮助昆士兰地区的难民儿童，HEAL 首席执行官 Jamila Padhee 说那里的难民家庭得到的支持要少得多。
大约三分之一的永久人道主义签证持有人根据内政部的数据，2012 年至 2021 年间在昆士兰定居的人居住在布里斯班、洛根、莫顿湾、伊普斯威奇和雷德兰地方政府辖区以外。
“年轻人Padhee 女士说：“这些地区没有布里斯班那样的机会，仅仅是因为资源的原因。”
“儿童是我们的未来，我们希望确保他们有相同的、平等的学习权利，并从学习中茁壮成长，创伤不会成为障碍，”她说。
HEAL 项目经理 Farah Suleman 与数十个像 Ahmed 女士一样在澳大利亚定居后挣扎的年轻难民。
如果您或您认识的任何人需要帮助：
Lifeline（24 小时危机热线）：131 114Kids Helpline on 1800 551 800MensLine Australia on 1300 789 978Suicide Call Back Service on 13 00 659 467Beyond Blue 电话 1300 224 636Headspace 电话 1800 650 890ReachOut at au.reachout.comQLife 电话 1800 184 527Care Leavers Australasia Network (CLAN) 电话 1800 008 774减轻压力的方法s 和孤立，你可以通过艺术创作促进联系和积极的关系，”苏尔曼女士说。
她说，他们的艺术作品和创意活动经常反映过去的创伤和经历。
"可能会有一个强烈的主题，即迫害者被塑造成一个恶棍，例如，他可以在图像中被视为一条鲨鱼，而这条鲨鱼可能会惩罚所有其他鱼并将它们关在里面监狱。
"你可以看到，在这个小插曲中，鲨鱼是肇事者，鱼是无辜者。
"那么也许海豚走过来敲开栏杆，把所有的鱼都放了出来。所以海豚是英雄——他们是拯救者。
“你会看到这些主题在儿童作品中一遍又一遍地重演。这给了你他们的故事，因为孩子们没有'无法使用语言或情绪来让您知道发生了什么或他们目睹了什么——尤其是如果这是他们早年目睹的事情。”
The该计划使用艺术、音乐、舞蹈和戏剧来帮助儿童应对创伤和心理健康挑战，并在布里斯班的五所学校开展。
上学期在图文巴的威尔逊顿州立学校举办了一项试点计划，那里近 10% 的学生是难民。这是昆士兰地区第一次将 HEAL 带给学生。
副校长 Melita Patti 说，在试点后的几周内，学生的信心开始提高。
“我们的学生在课堂上、在操场上更有信心，我们希望他们与 Farah 一起学习的技能也能帮助他们超越学校范围，在他们的个人生活中， ”她说。
“为了能够提供像 HEAL 计划这样的支持来帮助学生谈论他们过去的经历，学习一些可以帮助他们继续接受教育的策略，但是Patti 女士说。
运行该试点项目的 Suleman 女士现在正在准备对昆士兰教育部的评估。她将提出国家资助的理由，将该计划扩展到其他有大量难民人口的地区学校——特别是在图文巴、汤斯维尔和凯恩斯。
州教育部发言人说由校长决定他们使用哪些资源来支持学生的学习。
他们说州政府“非常重视”欺凌行为。
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