最近搬了家，给3岁多的女儿申请附近的CC, 答复都是需要等待1-2个月，在搜索中发现一个幼儿园有空位。去了以后，发现其实是一个中国人开的，里面有一个中国老师， 另一个是鬼老。
送的第一天，感觉这2个老师很亲切，特别是有中国老师在里面，感觉上都能更照顾到一些。我英语也不是特别好，有时候想表达我女儿的行为和性格，不是很精确，和华人交流起来更为方便。
可是，让我非常upset的事情在后面......
第二次我去接女儿时， 西人老师就跟我说， 我女儿不太理她。希望我在家里能够跟女儿多提起她， 我就解释道：“我在家经常会提起幼儿园的老师，也会问她在幼儿园发生了什么。 我女儿其实是很外向的，特别是和小朋友在一起玩，非常能放得开，只要给她3分钟，她就能和其它小朋友打成一片。不理你，主要原因是她在成人面前很害羞，而且不太会说英语（ 我女儿10个月时就送回国，我爸妈带了一年再接回澳洲的）。相信给她一段适应的时间， 她一定会慢慢融入这个环境。”
第三次时，我就问西人老师，我女儿表现如何了。老师说她还是不开口，怎么问女儿，都不回答问题，就把头低着。 （我女儿脾气就是比较倔的，越是逼她，她就越不理，或者说可能到了3岁，有点叛逆）
前天接她， 西人老师告诉我女儿哭了，原因是他们就是想办法让她开口回答问题，可她比较依赖那个中国老师，中国老师就说：阿姨今天不能陪你，你必须得回答另一个阿姨的问题。 结果，她觉得受了委屈，就哭了......
昨天中国老师很开心地告诉我，女儿终于愿意回答yes or no了，而且还说了一些简单的英语单词，我很高兴，觉得她应该是已经慢慢适应新环境了。
可是，今天早晨送过去，那个西人老师就说了一句good morning， 我女儿还是低着个头。我表示无奈，因为无论怎么跟女儿说，让她要有礼貌，得打招呼，她还是不会肯的，得有个慢热的过程。我跟西人老师说，我女儿昨天是不是开口说英语了？ 结果鬼老就只笑了一下，没说任何话，就管其它小朋友去了。 也不带我女儿去加入他们。 我问她能拿些热水吗，我女儿有点咳嗽，她也就随便往屋内指了一下。 最后还是中国老师帮我倒了热水
到现在，女儿已经去了2周了。我每次去接，都基本上是中国老师来跟我说话，这个鬼老从来没理过我，我出于尊重和礼貌，肯定也要跟她沟通，毕竟她也是老师之一。再这样下去，都不知道会形成什么局面。最终可能就变成，我只和中国老师交流，当另一个老师不存在了。这是谁也不愿意发生的。
写这个流水账完全语无伦次了，妈妈们有同样经历的么？现在心情很复杂，很想去和这个鬼老沟通一下，但又不知道是不是我自己的凭空想象，对她有误会。
关键在于，我女儿很喜欢去这个CC, 每次接她回家，她都开心地告诉我，幼儿园好玩！可是对这个CC的服务，我真不敢恭维，2个老师感觉上都没什么经验，是新开的CC. 小孩子很少，人最多的时候估计也就7个。这样的CC, 到底是留还是走呢？ 有经验的妈妈们，来给点建议吧。希望在这里能得到一些启发，也求个安慰。
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那个中国老师说的是中文吗？？？，如果说的也是英文，那其实是女儿更喜欢哪个老师的问题，跟是不是中国老师无关。不过，如果两个老师都没什么经验，LZ还是考虑换一家吧。
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中国老师会说英文，但不是很好。因为我跟她说女儿不太会说英语，所以前几次都经常跟我女儿说中文， 后来我叮嘱她，尽量不要说中文。她可能才少说点了。
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只要喜欢就好了，讲中文英文有那么重要吗？
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我觉得小孩在幼儿园讲英文很重要。不然以后去上小学会有语言障碍
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既然你女儿很高兴去，为什么要换呢？我觉得对于你女儿这个年龄段，这个才是最重要的呀。
等她下一年到kinder的时候倒是需要有经验的老师来帮助她学习多点东西。
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主要是我女儿吧，自尊心很强，如果没有信心的事情，她就不太敢做，也不敢去表现。当她对一件事情有信心的时候，又特别喜欢去表现自己。相信大部分小孩子也是如此。 如果她能说一些英语，哪怕是很简单的句子，也不至于让她现在这样没自信。 她在华人面前，倒是挺大方的。
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关键看你女儿了，开心最重要
ps：lz的头像很有意思啊！
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我女儿2岁多刚送cc的时候我真就想找一个有中国老师的，那时候老师全鬼佬，小朋友中也没有说中文的，女儿整整哭了2个月，她一直都是很外向的，导致我那时都担心她心理会有问题，因为她那时已经很会说话了，但是身边没人听得懂她，她也听不懂别人说的，所以很沮丧。但是还好那时的老外老师很好，为了她还去图书馆借了学中文的书学了简单的中文单词。其实小朋友很简单的，只要你对她好她是感觉得到的，不需要语言，她后来就和那个老师特别好，会拥抱会亲她的脸。所以我觉得还是老师比较重要！
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同意女儿开心最重要，其它都是浮云
另外让别人给你倒热水恐怕有点那个过分了，
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不知怎么会搞成这样，楼主现在跟这俩老师的关系有些怪。。。。
我倒不认为有中国老师有啥不好的，当初还特别把闺女调到有个中国老师的班里。我女儿也喜欢那个中国老师，总会问，今天XX老师来不来阿？我觉得挺好的，帮助女儿尽快的适应CC，起了不小的作用。本地老师也有两个，每次我送去都会打招呼，孩子感冒了，湿疹了，今天该注意啥，碰到谁就会跟谁说，她们也都很NICE。。。。我也不觉得一定要让孩子说英文，有需要，自然就说了，强求也没用，再说了，我倒希望她现在能中文强化一点儿，因为迟早是会有满嘴全英文的时候，没什么可担心的。。。。
我觉得楼主女儿不一定是中英文问题，主要是刚从国内来，对西方人的面孔还不太习惯，有些抗拒，慢慢就会好的，就像我女儿开始也不喜欢那里的一个皮肤黑黑的老师，绕着走，后来接触长了，觉得人家对她挺好的，慢慢就好了。。。。当然，也需要那个本地老师多些努力，多些配合才行。。。。
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HOHO, 之前从新浪微博上看到的， 这个头象说是用来当BOSS的手机来电显示头象， 看上去比较亲切
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跟中国老师关系很好，但是既然都是老师吧，肯定都应该沟通一下，否则只和一个老师沟通，感觉上就忽视了另一个老师了。 而且现在那个鬼老对我们就是很冷淡的，不太愿意理。希望慢慢会好起来。
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不能因为她冷淡家长也就顺其自然。我刚才给你打字十多分钟的帖子不小心没掉了。这次我简单说，她冷淡确实不专业，但改变这情况我自身经验就是持久的笑脸贴她冷屁股。每次见到都一定去打招呼说话，要适当的热情。孩子能一同去最好，不去至少要保证她看到你与这鬼佬关系融洽！
坚持下去有一天你会发现老师开始理你了，孩子开始信任老师了。同时中国老师那里的关系也不要疏忽了。我就这样逼自己处理类似的难题，现在跟园里关系处得刚刚的。。
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小朋友在家说英文吗？
我在CC实习的地方也有一个说中文的小女孩，在CC从来不和其他小朋友玩。（CC也就她一个中国人）我第一天去的时候她不和我说话，然后第二天我试着用中文和她说，她就慢慢开始和我说话了。我问过她的妈妈，她妈妈说在家说中文，但是小朋友看dora听的懂老师说的。她妈妈说小女孩害怕别人听不懂她说话，所以不敢在CC和其他小朋友玩。
建议楼主在家给小朋友看一些英文动画，尽量和小朋友说一些常用的单词。可能这样就不会让她有太大的陌生感了。
才刚去两周，小朋友可能还没有完全适应，不用担心的。小朋友的适应能力比我们想象中的要强。
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昨天跟中国老师详细聊了一下, 她说的观点和你一样, 也是说从国内过来, 对西方人的面孔不习惯, 西人比较高大,我女儿看着就比较不亲切......
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在家会和我说一些简单的英语单词,也是在幼儿园学到的, 比如数数,颜色, 她根本不说中文了. 条件反射嘴里蹦出来的就是英语.
晚上也会让她看abc kids的动画片节目, 她也不排斥, 很喜欢看.
估计还是去的时间太短了吧, 希望后面会好起来 . 谢谢doudou
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女儿喜欢就好，其他都是浮云。 幼儿园里学不到太多英文的，即使全部都是西人老师 。
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我觉得你有点多心了，本来一个班上2个老师，就是一个主一个辅，反正我看到的老师都是上班时间不一样的，都会前后错开一点，所以一天早晚我一般不会同时见到2个老师，孩子跟谁不跟谁也都是一段时间变化的，我儿子开始喜欢这个，后来那个，再后来又不知道谁了，现在干脆就是别班的老师了，天天叫大班的老师来陪他，他们房间的窗子是通的，他就对着窗喊老师的名字。
还有语言，毕竟大环境还是英文，我想这个中国老师也不能天天啥事不干，只伺候你这一个吧，不过反过来说，你这个规模是小点，孩子是少点了！
我儿子刚开始上学的时候也是喜欢一个中菲混血，那英文咱不提了！我倒没有排斥，反而很感谢，如果没有她让我儿子觉得这么亲切，孩子也不能这么快的适应。
儿子在小班的时候特别粘人，不会走路就抱大腿，别的老外家长就对老师说：这是你儿子吧！
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LZ的心态是自己英文不好，希望子女以后英文好？
这种心态伴随子女的成长更要不得
尤其你经常上，你以后会越多事情焦虑的
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LZ 别太紧张，多观察一段时间吧。
我也在CC工作，有时候和我搭档的是一个韩国老师，还有一个西班牙语的老师，我们大多数和孩子交流都讲英语，无论韩国，中国还是鬼佬的孩子。但是偶尔有新来的小朋友不懂英语的，为了让他听懂指令，我们也会说他的语言。这样他会觉得不那么害怕，并且不会因为感觉陌生害怕滋生出自卑的情绪，下一步才是制造机会让她开口说英文，让他融入大环境。虽然每一个家长来，我们都热情的对待，但是家长还算是比较喜欢和讲自己母语的STAFF交流，所以渐渐的，我们也就比较偏重和自己语言的家长沟通了。
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小朋友是有分好的,主要由一个老师负责....所以很正常
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换吧。那个西人老师明显不会做事儿。自己也跟小孩儿一样。
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我们班这学期有两个亚洲男孩，一个韩国的(暂且叫他S吧），一个爸爸香港人妈妈日本人（叫M吧）。我们班加我一共三个老师，另外两个都是澳洲人。我在上班的时候从头到尾都是讲英文的，因为我们那儿几乎没有亚洲人。
S比较活泼，有的时候也稍微有点淘气，不过他很聪明，在班上适应得很快，基本不需要担心。M很安静，胆子小，比较放不开，social skills还在建立中。现在第三个学期了，M有时候早晨妈妈走了还会哭。他跟我最好，每天都紧紧地跟在我旁边，好像寻求安全感似的。每次看我开始pack up他都会卖力地帮忙收玩具，超sweet。尽管我们都是讲英文，我也不知道为什么他对我就特别依赖，对另外两个澳洲老师就不会。。。
现在再说另外两个澳洲老师。其中一个年纪大的挺nice的，也很公平。另外一个年轻的比较厉害（而且她的态度通常都是以negative为主，不要这样不要那样，教学内容也是老一套，基本就是让孩子们认颜色，数数，认图形之类的）。而且，同样是淘气，对白人男孩就好一点，对S就很严厉地说STOP! 我觉得虽然孩子都还小，但也是有面子观念的，S就经常被说得讪讪的，很可怜。好在他比较皮实，过一会也就不在意了。我对他比较好，所以他也跟我比较亲热，下午妈妈来接的时候他都会跑过来跟我再见才走。
M本来就是个胆小乖乖的孩子，所以一般不会被老师说。但也有一次，我们下午开会交流的时候，那个年轻老师说，今天M抢了某某的玩具，他们的文化就是这样，男性至上，想要什么就是什么，不给就抢。我听了不太高兴，文化怎样我管不着，但我相信M不是那样的孩子。我就替他辩解说，他英语不好，大概是想要又不会说才会造成好像抢的样子，应该是语言的问题（M的英语是不好，家里爸爸有时候讲广东话，妈妈讲日语，他还得学英文，也难为了他了）。第二天M来了以后正好碰上他想玩一个别人在玩的东西，我就教他说，wait for your turn. you can ask him, can i have a turn please? 他果然照我说的问了并且等在旁边。
为了鼓励两个少数民族孩子和多元文化，我特地找了韩国儿歌三只熊和日语儿歌OKINA TAIKO，希望通过全班一起学习不同语言的儿歌来培养两个孩子的sense of identity和建立自信。
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小孩子都有自己最喜欢的老师，跟哪国人没关系，虽说最初可能因为好交流更快的建立信任
我也觉得那个西人老师不对，跟小孩子治什么气，还故意冷淡家长，不专业
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楼主你这个不是cc，是family day care
跟cc是不一样的~
你有没有从女儿身上找问题呢? 比如是不是因为中国老师用中文跟你女儿沟通? 你在家是用英文跟孩子沟通么?
还有就是依赖的原因~ 你女儿先入为主的认为中国老师是她的朋友~ 这种情况也是会有的~
其实cc也就是帮大人照顾一下孩子的机构~ 只要孩子开心就好~ 至少现在你知道有一个老师是靠谱的~
总比孩子每天回家说不要去cc的好~
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这个阶段孩子开心最重要，cc哪里都一样，学不到什么东西的
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其实我真的觉得那个西人老师没有理由force小孩去跟她讲话，如果小孩不愿意跟她讲的话。。。真正爱孩子，有经验的老师是完全应该知道怎样得到孩子的信赖和喜爱的。小孩子其实是很容易交朋友的，随随便便几句话就可以得到孩子的认可，比如孩子穿的粉色上衣，说一句：I like pink too。衣服上有蝴蝶，加一句：wow, look at that butterfly, so pretty！男孩子的话，spiderman socks! Cool！我班上的孩子们总是跟我特别要好，这就是我的秘诀。好像M，我问他看什么电视？他说看奥特曼，我说哎呀我也看啊，奥特曼很好看（我女儿小时候我跟着看过），然后学一个奥特曼的姿势给他看，他可高兴了。有时候当有的孩子特别热情地扑过来拥抱我的时候（不得不说，很多白人小女孩都很热情最喜欢拥抱人了），我都会蹲下来给孩子一个大大的拥抱再加一句：I love you！就是这么简单。。。
作为一个老师，不能获得孩子的认可和信赖，她应该好好从自身找原因。
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1，觉得两个老师都不应该逼孩子开口说英语。应该多用不同的activties来引导她，或者让她跟其他孩子一起玩的时候进行讲英语。
2，中国那个老师确实是可以按照你家长与孩子的需要，适量说点中文，来让她尽快settle与老师建立关系。这西人老师并不懂什么叫meet kids needs.这样冷落孩子的行为不可取，不过或者另外1个角度说，会不会那个西人老师给空间你女儿去慢慢建立关系，或者你去接送你女儿的时候，那西人老师不能离开去跟你说话是不是因为她可能忙于与其他孩子一起，不能抽身去拿点开水给你女儿喝，因为1个老师要对4或者5个2岁半-3岁年龄段孩子的规定。
3，无论怎样，孩子都是有个适应期，急不来。如果孩子喜欢，有安全感，fdc的硬件，软件好，就让她继续留在那里吧。孩子要慢慢学会跟不同的人打交道的。英文这些一定时候一定会提高的。一点都不需要担心。
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我觉得主要是老师问题，我儿子的cc里面一个中国人一个鬼，我儿子喜欢鬼，我们在家一句英语都不用，所以儿子去cc的时候根本不会英语，但那个鬼我很满意，家长interview的时候我见过，很好的一个老师。反而是那个中国人没有这么好。其实小孩语言真的不用担心，我就是吸取大女儿的教训，现在她的中文只剩下和老人家沟通的有限几句了。
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