澳洲留学价值“贬值”,澳洲怎么拼回来?(图)

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近日,澳大利亚维州大学米切尔研究所发布的名为《学生,中断:国际教育和疫情》的报告称,疫情期间,前往英国、美国、加拿大留学的留学生人数都创历史新高,其中,英国留学生人数增长最为明显,比疫情前高出38%。与此同时,澳洲和新西兰的留学生人数却在持续下降。新增留学生中,大多数来自印度、尼日利亚等发展中国家,其中印度留学生人数上涨最多。与2019年相比,印度到英国留学的学生数量上涨了174%,而到澳洲留学的印度学生减少了62%。

对此,澳洲网刊发特约评论员张浦的评论文章《留学价值“贬值”,澳洲怎么拼回来?》。文章指出,疫情之下,海外留学要克服诸多困难,还要面对病毒传播、旅行限制等带来的风险,但这些并没有阻挡住更多人到英美加留学的脚步。疫情给各国经济都造成重压,导致就业难度加大。面对这种情况,越来越多的人不再急于找工作,而是选择继续深造。

疫情加速了经济结构转型,让人们认识到了知识更新的急迫性。疫情对经济的影响是暂时的,但对产业结构的影响却是深远的。以网购为代表的数字服务产业对传统服务业的替代大幅提速,供应危机和能源危机也迫使制造业加速升级转型。经济结构转变带动了就业结构变化,餐饮、零售等传统行业从业人员大量失业,而人工智能、生物医药、航空航天、新能源等新兴行业所需人才数量持续增长。为了适应这些变化,更多人需要到欧美发达国家学习前沿技术,或通过留学进行知识更新,为进入新兴产业的“就业蓝海”做准备。

澳洲网:留学价值“贬值”,澳洲怎么拼回来?
▲(图片来自视觉中国)

然而,同为全球主流留学国家,澳洲在疫情期间的表现被欧美甩开一大截,这与欧美对留学生开放边境更早有关,但更重要的原因还在于澳洲对留学生吸引力下降。

文章指出,澳洲是教育产业化最成功的国家之一,特别是在留学生招收和教学方面,澳洲高校收入中,留学生学费约占27%。但产业化也给澳洲高等教育造成了负面影响。为了提升对留学生的吸引力,澳洲高校需要全力提升优势学科的国际排名,这就影响了对基础学科和新兴学科的投入,导致澳洲高等教育出现“偏科”。受自身经济结构和科研体系影响,澳洲在农、矿、商、医和海洋学等传统学科上都有很强实力,但在新兴学科方面,能跻身世界前列的澳洲高校寥寥无几。澳洲虽急缺劳动力,但对留学生留澳就业却设有很高的门槛,澳洲高校也只是把留学生教育当成“生意”,不关心留学生毕业后的去向,很少考虑帮助留学生融入澳洲社会或留澳洲工作等问题。新兴学科实力弱于欧美,留澳工作难度大,这些都让澳洲留学的价值大打折扣。

评论最后说,留学生人数下降让不少澳洲高校发生了财政危机。澳洲原计划在本月初对留学生重开边境,受奥密克戎传播影响推迟了。准备来澳留学的学生和返校生终于能启程,澳洲高校也终于能松口气了,但要保持对留学生的吸引力,澳洲还需尽快缩小与英美加等国之间的差距,解决留学生教育中存在的问题。首要的是加大对基础学科和新兴学科的投入,完善学科结构,这不仅关乎教育产业竞争力,还关乎澳洲高等教育的长远发展。在留学生教育方面,澳洲需借鉴美国等国的经验,为留学生留澳工作和融入澳洲社会创造更好条件,在提升对留学生吸引力的同时还能为澳洲留住更多国际人才,缓解劳动力短缺,也为经济社会发展提供更多智力资源。


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