在过去的10年里，选择HSC科目Music Extension和Maths Extension课程的学生，比选择其他任何两个单元科目的HSC考生获得了更多的高分区段（Band），打破了人们普遍认为的简单HSC科目课程更有可能获得Band 6（最高分数区段）的观点。
选择English Extension 1科目的学生在一个单元课程中表现最好，三分之一的学生在E4（最高分数区间）或45分或以上（满分50分），而超过20%的History Extension科目的学生和English Extension 2科目的学生取得了最高分数段的成绩。
SMH报社对新南威尔士教育标准局（NSW Education Standards Authority）10年来的成绩数据进行了分析，发现选择Maths Standard科目的学生只有二十分之一(5%)的比例能达到了90分以上（也就是最高分数段Band 6)，尽管许多有能力的学生赌一把，认为自己可以通过选修较简单的科目得到更高的高考分数。
教育工作者表示，调查结果表明，选科遵循自己的兴趣的学生表现得更好，而不是试图占系统的便宜。中学校长理事会（Secondary Principals Council）的负责人Craig Petersen说：“学生们选择这些科目不是因为他们一时的兴趣，而是因为他们有一种激情。” “音乐家对他们所做的事情充满激情。除非你是一个绝对的数学能手，否则你不会选择Maths Extension的科目。很多人试图玩弄这个系统。今天的科目是什么？激情和努力会得到回报，而不是钻系统的空子。”
HSC学生的成绩是根据他们在固定的成绩标准下的表现来划分等级区间的，而不是像维多利亚州高考VCE - Victorian Certificate of Education 中使用的钟形曲线。HSC两个单元科目成绩分数划分区间等级从Band 1(0- 49分)到Band 6(90分或以上)有6个区间，而一个单元科目成绩分为4级，从E1(0-24分)到E4(45-50分)。
SMH报社的分析排除了语言类科目，因为大多数语言科目报考的学生人数都很少（所谓的small cohort）。在2010年至2019年期间，非语言学科达到最高Band 6的学生比例最高的科目是Music 2，平均达到36%的比例。在2018年和2019年，超过40%的学生在该学科达到Band 6。
两门数学拓展课程（Maths Extension 1 & 2）紧随其后，10年平均有35%的人达到了一个单元科目列最高档E4。去年2019年，Maths Extension1科目的学生中E4的比例高达39%。相比之下，在较简单的数学课程 - Mathematics General/Standard - 科目中，只有6%的学生成绩超过90分。
二个单元数学课程 Mathematics Advanced的学生也取得了优异的成绩，平均每5名学生中就有1名获得了Band 6，而English Advanced（两个单元）和Textiles and Design的学生中也有14%获得了最高级Band 6。在Drama和Economics两个科目，平均有13%的学生达到了Band 6。
在过去10年里，考到Band 6里占最大比例的二个单元的语言科目是Hungarian Continuers，有60%人高分。
一位了解HSC评分的人士称，音乐和高阶数学课程类的学生一直表现良好，因为他们比选择其他科目的学生更有可能在校外补习。
新南威尔士州数学协会（Mathematical Association of NSW）主席Karen McDaid表示，目前没有可靠的学生补习数据，但他也同意，那些选修了最难数学课程的学生对这门学科充满了热情。她说：“选修Maths Extension 2的人要么热爱数学，要么渴望表现特别好，他们会为达到目标而拼尽全力。”
English Extension 1是语言类之外表现最好的一个单元科目，平均有30%的学生获得E4最高等级，或超过45分（满分50分），其次是History Extension 1和English Extension 2，有23%比例的人有高分。
在所有语言类科目中，Latin Extension科目的最高等级E4所占比例最高，为74%。在天平的另一端，English Studies - 是去年2019年新加的科目 - 有近四分之一的学生垫底落在Band 1。去年同样是新加入的科目Investigation Science的选修学生中，有7%的学生只有最低Band1的低分。
除了语言类科目之外，Information and Digital Technology是十多年来唯一没有学生有Band 1最低成绩档的HSC考试科目。
Music Extension 1也很少有成绩较差的学生，10年间平均只有0.1%的学生有最低Band 1的成绩。在两个单元的Visual Arts, English Advanced 和 Drama三个科目中，10年里只有0.2%的学生成绩排在Band 1最低档。
新南威尔士州教育标准局（NESA）的前身Board of Studies会，在2001年引入了等级系统（Band 1-6，E1-4）。它根据成绩标准来衡量学生，而不是像维多利亚州高考VCE - Victorian Certificate of Education 中使用的钟形曲线。每一门学科都有自己的成绩标准，所以一门学科的Band 6不能等同于另一门学科的Band 6，除非这些学科的评分有同一个权重（scale），比如英语课程，以及在2020年首次出现的数学课程。
新南威尔士州教育标准局保持密切关注评分中的异常，以确保不会出现选一门课比选另外一门课更容易考到最高成绩档Band 6（见我下面的解释），并防范所谓的成绩等级通胀（grade inflation），意思就是，虽然本届学生在一门科目上的表现并没有比前几届好，但是比前几届学生得到更高的成绩等级档（Band）。
阿朱注：
在HSC科目的权重Scaling里，其核心原则：
一个选择一个特定的HSC考试课程/科目的学生A，另外一个选择另一个HSC考试课程/科目的学生B，任何情况下，A不能因为选特定课本身占了B的便宜或者吃了B的亏。
本文综合参考并翻译https://www.smh.com.au/national/the-chart-that-reveals-who-really-gets-band-6s-in-the-hsc-20201209-p56m22.html，原文及照片归原文作者、摄影师、报社和相关权利人所有。
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